美术（心得）之激活美术课堂

1、美术课中美术论文的激活内容摘要:提高课堂教学效率就是让学生在一段有效的时间里有最大的收获。教师必须用新的教育理念和更巧妙的方法来指导平时的教学，以便更好地激发学生的自由想象、大胆创造和自由写作。关键词课堂行动新时期的美术教师不仅要教给学生专业的美术知识，还要培养他们良好的人生观和正确的审美标准，使他们在美术学习中能够用心去理解、创造和思考，让学生在美术课堂上“动”起来。首先，留下“空间”来展示“个性”“空间”是指给学生时间和机会在教学中展示他们的个性。无论是欣赏课还是创造课，都应该给学生足够的机会去感受、理解和评价。例如，海底世界和宇宙旅行想象绘画创作的教学核心是“创造”一词。目的是寻求新的想

2、法。这是个性和创造力的全面发展。他们如何在绘画中表现自己的“个性”？我们可以谈论海底的神秘和宇宙中外星人的可能性。我们邀请学生参与讨论，鼓励并号召每个人成为未来的科学家，设计深海探测器和最具创新性和最先进的航天器，激发他们的创造性和表达欲望，然后给学生下一次机会，让他们能够充分发展自己的创造力和潜力。学生完成的图片包括海底城市、航空学校、娱乐城市等。这些照片怪诞而大胆，各有特色，充分发挥自己的情感，反映自己的喜好，个性得到充分发展和展示。第二，释放孩子的思想初中作业是基础教育的基础，教学生画画和写字必须从一笔一划开始。因此，我认为教师在低年级实施互助互动时，有正确的指导思想是非常重要的。首先，

3、我们不能把“好学生”和“坏学生”分开。让“好”在开始时帮助“坏”并实施互助和互动，这将使智力发展较晚或不善言辞的孩子承受“坏学生”的压力。当我组织低年级学生相互交流时，团队成员分工明确，团队领导也轮流替换。其次，内容的选择也应该适合低年级学生的特点。一般来说，学生应该选择平行的内容，便于他们讨论和表达自己的观点。例如，该小组创造了春天最美丽，“你见过的最美丽的花是什么，它们是什么颜色和形状？”学生基本上可以回答这些问题。因为小学生还年轻，他们不能完全统一花朵的形状、颜色和名称。当组织互助和互动时，他们不能完全描述一朵花的不同形状和颜色。此外，有些人可以说他们不会画画，有些人可以说他们不会画画。

4、通过相互合作，这个问题可以得到更好的解决，这样学生们可以取得共同的进步。三、选择主题、兴趣儿童美术来自他们美好的生活，需要加工、创造和变得更有吸引力。例如，“小手帕”是孩子们日常生活中常见的必需品。如果允许孩子画一条小毛巾，它对孩子来说就不是很有吸引力。首先，把艺术内容编成一首好听的儿歌，让学生们唱，然后解释毛巾的形状和用途，然后是儿歌“小毛巾，正方形，每天给我带来，擦鼻子和汗水，干净，非常喜欢”。孩子们学习儿歌，并有意识地欣赏手帕。在艺术的过程中，他或她会对整个活动感兴趣，并画出多彩而美丽的“手帕”。在艺术活动中，教师选择合适的科目。孩子们的好奇心和热情得到了极大的满足。抛光后，它们一定会画

5、得很好。第四，引导想象参与到全体员工中。想象力是创造的翅膀。在教学中，教师需要为学生创造一个良好的想象心理环境，从想象中创造出创造性的思想。让我们以绘画想象的机器人的创作为例：我巧妙地设置了一个问题，首先让学生用谜语来介绍主题，然后延伸学生的思维去参观机器人展。老师问，这些机器人有什么功能？提问给学生留下了“悬念”，让他们感到需要获得知识。学生们对这个“悬念”进行了热烈的讨论，并表达了他们不同的意见。机器人可以飞向天堂和大海。机器人可以演奏优美的音乐，做环保工作，做家务，做警察和招待客人。这时，我也启发了学生，“为什么机器人这么有能力？”思考了一会儿，学生们争着回答：凭借他渊博的知识，中国科学家设计了计算机软件，并将其安装在机器人上。他们会做他们被要求做的任何事情。我接着告诉学生，科学家发明了机器人，目的是让机器人帮助人类完成复杂、危险和困难的工作，让我们挤出宝贵的时间、充沛的精力去做越来越有意义的事情。今天，老师还要求学生们做一次科学家和艺术设计师，想象他们心中的智能机器人。在我展示了几个不同形状的机器人玩具并展示了它们的工作(环境、背景)后，学生们依靠相关事物的启示来触发联想，从而增加了创造的可能性。“什么宇宙机器人、理发师、餐厅机器人、环保机器人、潜水机器人、消防机器人、警察机器人、家务机器人、物业管理机器人.一系列大胆的想法，给这幅画