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文档简介

1、结合右边漫画 让我们说一说 在什么情况下 友谊的小船会说翻就翻?,妒忌,失去尊重,过度 占有欲,忽视朋友,失去朋友的重要原因,失去朋友的重要原因,过度自我,相互争吵,不讲诚信,金钱问题,深深浅浅话友谊,第四课 友谊与成长同行,1.了解友谊的特质的内容。(重点) 2.澄清我们对友谊的错误认识,正确认识友谊的意义。(重点) 3.梳理对友谊的感受,培养自己正确的友谊观念。,板块一:友谊的特质,与同学分享后,你发现哪些特质赢得的支持率比较高?请把它们填写在下面的横线上。 _ _ _ _,理解,诚信,信任,趣味相投,友谊的特质,1.友谊是一种亲密的关系。 每个人对友谊的理解和需要不尽相同,我们都希望在友

2、谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。,阅读P45页上面的材料,思考下列问题,“我”心里很难过,在他困难的时候我向他伸出了双手,但是在我有困难的时候,他却只顾自己,他对我们的友谊太自私了,只想得到但不付出。这样的友谊是不能长久的。,不是。以材料为例,在美术课上,“我”把颜料分了一半给李鸣,虽然画画不方便,但是“我”很高兴我帮助了同学。损失与得到都是相对的,“我”损失了颜料,但是我收获 了友情,得到了快乐。,我,朋友,2、友谊是平等的,双向的。,如果你接受帮助,也学习帮助对方; 如果你感受关怀,也学习关怀对方。,友谊的特质,木瓜,投我以木瓜,报之以琼琚。匪报也,永以为好也! 投我以木桃,报

3、之以琼瑶。匪报也,永以为好也! 投我以木李,报之以琼玖。匪报也,永以为好也!,诗经卫风,你将木瓜投赠我, 我拿玉佩作回报。 不是为了答谢你, 珍重情意永相好。你将木桃投赠我, 我拿美石作回报。 不是为了答谢你, 珍重情意永相好。你将木李投赠我, 我拿美玉作回报。 不是为了答谢你, 珍重情意永相好。,珍重、理解他人的情意便是最高尚的情意。,无语!,古人云:“君子之交淡如水。”也有人说:“多个朋友多条路。”你如何看待这两种观点?,“君子之交淡如水”的意思是品格高尚的人之间的交情 如水一样平淡,不崇尚虚华,却是真正的心与心之间的交流; “多个朋友多条路”的意思是多了一个朋友,有困难的时候就 多了一个

4、帮助。这两种观点都体现了作为朋友,我们共同分享,也相互分担的意思。,3.友谊是一种心灵的相遇。 友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊,更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。,友谊的特质,板块二:友谊的澄清,在你还在幼儿园的时候, 拍毕业照的时候, 你还记得你身边的那个小同学是谁吗?,小学同学的友谊会一直深厚下去吗,现在请还记得每一个小学同学名字的同学举手!,那么,六年后考上大学,你还会记得我们班的每一个同学吗? 大学毕业后还记得吗?工作后呢?,友谊不是一成不变的。自己变了,对方变了,或者环境变了,我和小美形影不离,有说不完的话。小美常常有意无意地与我

5、比:比衣服、比成绩。我都没在意。上次学校推荐一名同学去市里参加歌咏比赛,我俩都报了名。结果我被选上了,她落选。现在小美看我总是淡淡的,也不再主动与我说话。我很难过:竞争让我们的友谊褪了色。,(1)文中的“我”对友谊的期待是什么? (2)淡了的友谊还有必要维持吗? (3)你认为竞争会伤害友谊吗? (4)如果朋友赢,是否意味着自己输?,1、友谊不是一成不变的。 自己变了,对方变了,或者环境变了在这些改变中,有些友谊得到保持,而有些友谊则逐渐淡出。我们要学会接受一段友谊的淡出,坦然接受新的友谊。 2、竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。,友谊的澄清,小川带给我的烦恼,场景一,考试的时候,

6、小川让我给他递纸条。,小川认为我是“他”的好朋友,不允许我与其他朋友交往。,场景二,小川和别人闹矛盾,约我一起去教训那人。,场景四,场景三,放学后小川去网吧打游戏,邀请我一起去,还说我的费用他包了。,拒绝小川不好的请求或邀请。,不是,朋友相处不能没有原则。,不应该,友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚,但讲“义气”“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途,不予规劝甚至推波助澜,反而会伤害朋友,伤害友谊。,3. 朋友相处要讲原则 友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚,这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实,当朋友误入歧途,不予规劝甚至推波助澜,反而会伤害朋友,伤害友谊。,4 .澄清对友谊的认识,是我们成长必经的历程 友谊可以带来欢乐,让人向往;有时也会带

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