肇庆市实验中学高一上学期第周英语教案：时态第三课时一般过去时

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精高效课堂教学设计：(授课日期:年月日星期班级)授课题目一般过去时拟课时第课时明确目标1、知识与技能：培养学生造句的能力，特别是一般过去时的运用。2、过程与方法：通过分析,辨别、模仿句子来让学生记住一些常见表达法.3、情感态度与价值观：通过本节的学习，使我们抓紧高考重点得分项目:基础写作；给学生降难,帮助学生树立信心。重点难点重点：1、理解一般过去时的定于与用法。2、引导学生掌握最常见的一些表达方法，培养学生的英语书写能力.难点：个别难的词该如何表达.课型□讲授□习题□复习□讨论□其它教学内容设计师生活动设计一、自主学习1.学生朗读“快乐晨读”部分的单词、范文背诵（10分钟）2。听写单词、短语.二、教师讲解。定义：一般过去时：表示过去发生的动作。形式：一般过去时：（一律用)过去式（1）基本用法

1.一般过去时通常用来表示过去发生的动作或存在的状况。如：

———Wherewereyoulastweek？上周你在哪儿?

---Iwasatmyuncle’shomeinthecountryside。(上周）我在乡下的叔叔家。

2.有些情况，发生时间没有明确标明，但实际上是过去发生的，应用过去时态;另外，在谈到已故去的人时，也多用过去时.如：

Heboughtacat，andnowtheyaregoodfriends.他买了一只猫，现在他们是好朋友了.

LuXunwasagreatwriter.鲁迅是一位伟大的作家。

（2）时间状语

与一般过去时连用的时间状语有：yesterday（昨天），lastnight（昨晚）,lastweek（上个星期）,fourdaysago(四天前）,in2002（在2002年），justnow(刚才）,thedaybeforeyesterday（前天）等。如：

Hewenttotheparkyesterday。她昨天去了花园。

Iwastenyearsoldin2001.我2001年才10岁。

（3)动词的过去式

在一般过去时态中会涉及到动词的过去式,大家要掌握规则动词的过去式的变化规则。其基本的变化规则如下：

①一般情况下,在动词原形后直接ed。如：play–played，look–looked。

②以e结尾的动词在其后加d.如：like–liked,use–used。

③与辅音字母加y结尾的动词，把y变成i再加ed.如：carry–carried，marry-married。

④以重读闭音节（或r音节）结尾，末尾只有一个辅音字母时，双写这个辅音字母，再加ed。如:stop–stopped,prefer–preferred。

当然，刚才提到的都是规则动词的构成，我们还学过许多不规则动词的过去式形式。如：am–was,are–were,put–put，see–saw，eat–ate等，这些可需要我们在课下牢牢记住哟！

三、练习Ⅰ请写出下列动词的过去式。

want____arrive____enjoy____shop____

is____see____are_____eat

____

Ⅱ指出下列句中的一处错误，并改正.

1。Wegotoschoolearlyyesterday。_____________________

2.Shebuysadresslastweek.________________________

3.Didyoulikedplayingfootball？________________________

4。———Didyouhaveagoodtrip?---No，Idid。______________________

5。IenjoiedChineseverymuch.__________________

Ⅲ翻译下列句子。

1．他们去年常常骑自行车去上班。Theyoftenwenttoworkbybikelastyear。2．他是两天前来到这儿的。Hecameheretwodaysago.3．我们在2008年成了好朋友.Webecamegoodfriendsin2008.4．他走进了房间,开了灯就开始工作了.Hewentintohisroom,turnedonthelightandbegantowork.三、总结提升1、本节课你主要学习了