2016年秋八年级生物上册 第5单元 第1章 第7节 哺乳动物教学设计 （新版）新人教版

2016年秋八年级生物上册第5单元第1章第7节哺乳动物教学设计（新版）新人教版主备人备课成员教学内容分析亲爱的同学们，今天我们要一起探索一个充满活力和奥秘的世界——哺乳动物。这是我们八年级生物上册第5单元第1章第7节的内容。在这个章节里，我们将一起认识哺乳动物的特点，它们的生活习性，以及它们在生态系统中的角色。这些知识不仅会让我们对自然界有更深的了解，还能激发我们对生物科学的兴趣。准备好了吗？让我们一起踏上这场奇妙的旅程吧！🚀🌿核心素养目标分析在本节课的学习中，我们旨在培养学生的生物学核心素养。首先，通过观察和实验，提升学生的科学探究能力，让他们学会如何提出问题、设计实验、收集和分析数据。其次，引导学生理解生物多样性的重要性，增强他们的生物保护意识。最后，通过学习哺乳动物的特点，培养学生的生命观念，让他们认识到生命世界的多样性和复杂性，激发对自然界的敬畏之心。学情分析在进入八年级生物学习阶段，学生们已经具备了一定的生物学基础，对生物的基本概念和现象有了初步的认识。在这个年龄段的孩子们，他们的知识层次呈现出多样性。部分同学可能对生物学的兴趣较高，已经能够自主探索生物现象，对生物学的学习有较强的主动性和探究欲。然而，也有一部分同学对生物学的学习感到陌生，对抽象的生物概念理解较为困难。

在能力方面，学生的观察力、实验操作能力和逻辑思维能力都在逐步提升，但仍需加强。观察力是生物学学习的基础，学生需要学会仔细观察生物现象，从中发现问题。实验操作能力则是通过实验探究生物现象的重要途径，学生们需要掌握基本的实验技能和安全规范。逻辑思维能力对于理解和分析生物学原理至关重要。

从素质角度来看，学生们在集体学习中的合作精神和沟通能力有待提高。生物学学习往往需要团队合作，共同完成实验和讨论。此外，学生们对待生物学的学习态度和习惯也是需要关注的。有些学生可能对生物学持兴趣浓厚，能够主动查阅资料，积极参与课堂讨论；而有些学生可能对生物学缺乏兴趣，学习态度不够端正，这可能会影响他们对生物学知识的掌握。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都拥有新版《2016年秋八年级生物上册》教材，以便跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备与哺乳动物相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容，增强学生的视觉体验。

3.实验器材：根据课程安排，准备显微镜、解剖刀、培养皿等实验器材，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；在实验操作台附近布置安全区域，确保实验安全。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有注意到身边的小动物？它们有什么特别的地方呢？今天我们就来探索一下这些可爱的小动物——哺乳动物。

-回顾旧知：还记得我们之前学过的动物分类吗？今天我们要继续深入了解哺乳动物的特点。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我们来了解一下哺乳动物的定义和特点。哺乳动物是一类温血动物，它们的特征包括体毛、乳腺、牙齿分化等。

-举例说明：我会展示一些哺乳动物的图片，比如家猫、家狗、熊猫等，让你们直观地看到它们的特征。

-互动探究：接下来，我会提出一些问题，比如“为什么熊猫是哺乳动物？”让学生们思考并回答。

3.新课呈现（续）（约20分钟）

-讲解新知：接着，我们深入探讨哺乳动物的生殖和发育特点。哺乳动物的繁殖方式是胎生，它们的胚胎在母体内发育，出生后需要母亲的哺乳。

-举例说明：我会用PPT展示不同哺乳动物的生殖过程图，帮助大家理解。

-互动探究：我会组织学生进行小组讨论，让他们分享自己对哺乳动物生殖特点的理解。

4.新课呈现（续）（约20分钟）

-讲解新知：现在，我们来学习哺乳动物的生活习性。哺乳动物适应了多种生活环境，从热带雨林到寒冷的北极都有它们的身影。

-举例说明：我会展示不同哺乳动物的生活环境图片，让学生了解它们是如何适应环境的。

-互动探究：我会让学生们尝试模仿不同哺乳动物的行为，比如袋鼠跳跃、长颈鹿低头吃草等，增加课堂的趣味性。

5.新课呈现（续）（约20分钟）

-讲解新知：哺乳动物在生态系统中的作用也非常重要。它们是食物链中的关键环节，既是捕食者也是被捕食者。

-举例说明：我会用食物链图解来展示哺乳动物在生态系统中的位置。

-互动探究：我会让学生们根据所学知识，绘制一个简单的食物链，并解释哺乳动物在其中的角色。

6.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：现在，请大家拿出笔记本，尝试总结今天所学的内容，并写下至少三个关于哺乳动物的新发现。

-教师指导：我会巡视课堂，检查学生的笔记，并针对他们的问题进行个别指导。

7.课堂小结（约5分钟）

-回顾本节课的重点内容：哺乳动物的定义、特点、生殖发育、生活习性和在生态系统中的作用。

-鼓励学生：希望大家能够将今天学到的知识运用到生活中，关注和保护我们身边的哺乳动物。

8.作业布置（约5分钟）

-课后作业：请同学们回家后，查阅资料，了解一种你感兴趣的哺乳动物，并准备在下节课与大家分享。知识点梳理1.哺乳动物的定义和分类

-哺乳动物是一类温血动物，具有体毛、乳腺和牙齿分化等特征。

-哺乳动物可分为真兽亚纲和假兽亚纲，其中真兽亚纲包括绝大多数哺乳动物。

2.哺乳动物的主要特征

-体毛：哺乳动物通常具有毛发，起到保温、保护皮肤等作用。

-乳腺：哺乳动物通过乳腺分泌乳汁喂养幼崽，这是哺乳动物独有的生殖特征。

-牙齿分化：哺乳动物的牙齿分为门齿、犬齿和臼齿，适应不同的食物摄取方式。

3.哺乳动物的生殖和发育特点

-胎生：哺乳动物的胚胎在母体内发育，出生后需要母亲的哺乳。

-胎生和哺乳是哺乳动物特有的生殖方式，有利于提高幼崽的成活率。

4.哺乳动物的生活习性

-适应性：哺乳动物适应了多种生活环境，从热带雨林到寒冷的北极都有它们的身影。

-食性：哺乳动物的食性多样，有草食性、肉食性和杂食性等。

5.哺乳动物在生态系统中的作用

-食物链中的关键环节：哺乳动物既是捕食者也是被捕食者，在食物链中起到传递能量的作用。

-维持生态平衡：哺乳动物在生态系统中发挥着重要的调节作用，维持生态平衡。

6.哺乳动物的进化历程

-哺乳动物的进化历程可以追溯到约1.8亿年前的早期爬行动物。

-哺乳动物经历了从爬行动物到哺乳动物的过程，逐渐形成了今天的多样性和适应性。

7.哺乳动物的保护

-生物多样性保护：保护哺乳动物对于维护生物多样性具有重要意义。

-生态环境保护：哺乳动物对生态环境的依赖性较强，保护它们的栖息地对于维护生态平衡至关重要。

8.哺乳动物的科学研究

-分子生物学：通过分子生物学技术，研究哺乳动物的基因、发育和进化等方面。

-行为学：研究哺乳动物的行为特点、社会结构和适应策略等。

9.哺乳动物与人类的关系

-食物来源：哺乳动物是人类重要的食物来源之一。

-宠物：许多哺乳动物被人类驯化为宠物，丰富了人类的生活。

-药用价值：一些哺乳动物的器官和分泌物具有药用价值。

10.常见哺乳动物举例

-家猫、家狗：常见的家养哺乳动物，具有亲近人类的特点。

-熊猫：中国国宝，具有独特的黑白相间的外貌和可爱的性格。

-长颈鹿：世界上最高的陆地哺乳动物，以其优雅的姿态和长长的脖子著称。

-袋鼠：澳大利亚特有的哺乳动物，以跳跃的方式移动。课后作业1.**作业题目**：描述你家中或学校附近的一种哺乳动物，并说明它是如何适应其生活环境的。

-**答案示例**：我家附近有一只野猫，它适应了城市的生活环境。它的体毛短而密，可以帮助它保持体温，适应城市中的温差。它的食性杂食，能够捕食小动物，也吃人类的食物残渣。此外，它善于隐藏在人类活动的阴影中，利用这一点来避免天敌。

2.**作业题目**：选择一种你感兴趣的哺乳动物，绘制一张简单的食物链图，并说明它在食物链中的位置。

-**答案示例**：我选择了兔子作为研究对象。兔子是草食性动物，位于食物链的初级消费者位置。它的食物链可以是：草→兔子→狼。兔子吃草，而狼则捕食兔子。

3.**作业题目**：根据课文内容，列举三种哺乳动物的生殖特点，并解释这些特点对幼崽成活的意义。

-**答案示例**：哺乳动物的生殖特点包括胎生和哺乳。胎生使幼崽在母体内发育，提高了成活率；哺乳则提供了幼崽出生后所需的营养，有助于它们健康成长。

4.**作业题目**：设计一个实验方案，用以观察哺乳动物的行为特点，并记录实验结果。

-**答案示例**：实验方案：观察家猫的捕猎行为。实验步骤：

1.在家中找一个安静的角落，放置一些小动物模型作为“猎物”。

2.观察并记录家猫发现“猎物”后的行为，如追逐、跳跃、咬住等。

3.分析家猫的捕猎行为，讨论其捕猎策略。

-**实验结果记录**：家猫在发现“猎物”后，会先观察一段时间，然后迅速靠近并跳跃，用爪子抓住“猎物”。

5.**作业题目**：撰写一篇关于哺乳动物保护的短文，提出至少两个保护措施。

-**答案示例**：保护哺乳动物至关重要。以下是我提出的两个保护措施：

1.建立自然保护区：为濒危哺乳动物提供安全的栖息地，保护它们的生存环境。

2.加强法律法规：禁止非法猎捕和贩卖哺乳动物，提高公众对生物多样性保护的意识。板书设计①哺乳动物的定义与特征

-定义：温血动物，具有体毛、乳腺和牙齿分化等特征。

-特征：体毛、乳腺、牙齿分化、胎生、哺乳。

②哺乳动物的生殖与发育

-生殖方式：胎生。

-发育特点