贵州省六盘水市水城区2023-2024学年六年级下学期语文7月期末试卷（含答案）

第第页贵州省六盘水市水城区2023-2024学年六年级下学期语文7月期末试卷一、基础知识（共20分）1．把下列句子规范端正、行款整齐地抄写在横框内。信心来自于实力，实力来自于勤奋。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．看拼音依次在横线上写出对应的词语。本应wànxiànggēngxīn的2020年新春，与往年不同，全国人民遇到了一次yánjùn的考验；móguǐ般的新冠肺炎疫情来势汹汹。病毒无情，人间有爱，wǔhúsìhǎi的人们万众一心，共同dǐyù病毒的qīnxí。3．下列句中“打”字，与“他打着一把伞”中的“打”字含义相同的一项是（）A．家里没酱油了，爸爸叫他去杂酱店里打一瓶酱油。B．这样的人，打着灯笼都难找。C．他们正在打篮球。D．她不小心把花瓶打碎了。4．下列句子中，加点词语使用有误的一项是（）A．因为准备充分，他在围棋比赛中显得胸有成竹，丝毫没有紧张。B．我绞尽脑汁想了很久，还是没有想起来把钥匙放哪儿了。C．听到学校足球队夺得市足球联赛冠军的消息，我们都感到心惊胆战。D．人们对电灯、收音机、电视这些电子设备早已司空见惯。5．写出下列句子的修辞手法。（1）书籍是人类进步的阶梯。（2）难道刷子李的技术不是很好吗？（3）竹笋就像睡醒了似的一个个探出头来。（4）孙悟空一个筋斗能翻十万八千里。6．下列标点符号使用错误的一项是（）A．你是想去爬山，还是想去游泳？B．“这个玩具真是太好玩了，”小明说：“我很喜欢。”C．外祖父递给我一块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。D．蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。二、积累运用（共15分）7．按要求写句子（1）在船舶里，鲁滨逊找到了很多可以用、可以吃的东西。（缩句）__________________________________________________________________________________________（2）这的确是美好快乐的日子。（改为双重否定句）__________________________________________________________________________________________（3）这届奥运会整整持续了一个多月。（修改病句）__________________________________________________________________________________________（4）用两三句话，结合身边的景物，写出你在比赛得奖之后走在马路上的心情。__________________________________________________________________________________________8．根据课文内容填空。（1）一水护田将绿绕，。（2）咸菜烧豆腐——（3）“，当以死守，。”饱含李纲的爱国热情。（4）使弈秋，其一人，惟弈秋之为听。（5）《石灰吟》中“，”表明了诗人不怕牺牲，立志要做纯洁清白的人。（6）《山居秋暝》中运用动静结合的描写方式描写“明月”“清泉”的诗句是：，。三、综合性学习9．阅读下列表格中的内容，完成题目。年代土地沙漠化面积（平方千米）沙尘暴发生次数典型受灾情况典型受灾情况典型受灾情况70年代156013降尘25600吨/平方千米80年代21001420万亩农作物受害，直接经济损失5000多万元90年代24602346万亩农作物受害，11万头牲畜死亡，156万人受害，直接经济损失8亿元（1）根据表格内容判断下列说法的对错，用“正确”“错误”表示。①土地沙漠化面积一年比一年大。②20世纪70年代至20世纪80年代之间，沙尘暴发生的次数剧增。③20世纪90年代，受灾导致的经济损失比20世纪80年代大得多。（2）结合表格和相关知识，说一说沙尘暴的危害。（至少写两点）__________________________________________________________________________________________10．班级里以“春节放鞭炮该不该被禁止”为话题展开了辩论。请你代表反方发言，注意用语文明，讲清楚理由。王方：春节放鞭炮是祖祖辈辈中国人的传统，这一习俗源远流长，既可以增加节日的喜庆气氛，也是可以传承中国传统文化，我们不能忘本。所以我方认为春节放鞭炮不能被禁止。反方： 。四、阅读理解（共25分）课内阅读。丁香结（节选）在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？11．“斗室”指的是；“积雪”指的是。12．古人为什么发明了丁香结的说法？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．结合第二段的内容请你谈谈对“如同印象派的画”的理解。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．结合文章主旨请你谈谈引用丁香结的诗句在文中的作用。__________________________________________________________________________________________课外阅读。宁静的夏日午后，一座宅院内的长椅上，并肩坐着一对母子，风华正茂的儿子正在看报，垂暮之年的母亲静静地坐在旁边。忽然，一只麻雀飞落到近旁的草丛里，母亲喃喃地问了一句：“那是什么？”儿子闻声抬头，望了望，随口道：“一只麻雀。”说完继续低头看报。母亲点点头，若有所思，看着麻雀在草丛中颤动着枝叶，又问了声，“那是什么？”儿子不情愿地再次抬起头，皱起眉头：“我刚才告诉过您了，妈妈，是只麻雀。”说完一抖手中的报纸，又自顾看下去。麻雀飞起，落在不远的草地上，母亲的视线也随之起落，望着地上的麻雀，母亲好奇地略一欠身，又问：“那是什么？”儿子不耐烦了，合上报纸，对母亲说道：“一只麻雀，妈妈，一只麻雀！”接着用手指着麻雀，一字一句大声拼读：“摸一啊一麻！七一跃一雀！”。然后转过身，负气地盯着母亲。老人并不看儿子，仍旧不紧不慢地转向麻雀，像是试探着又问了句：“那是什么？”这下可把儿子惹恼了，他挥动手臂比划着，愤怒地冲母亲大嚷：“您到底要干什么？”我说了这么多遍了！那是一只麻雀！您难道听不懂吗？”母亲一言不发地起身，儿子不解地问：“您要去哪？”母亲抬手示意他不用跟来，径自走回屋内。麻雀飞走了，儿子扔掉报纸，独自叹气。过了一会儿，母亲回来了，手中多了一个小本子。她坐下来翻到某页，递给儿子，指着其中一段，说道：“念！”儿子照着念起来：“今天，我和刚满三岁的小儿子坐在公园里，一只麻雀落到我们面前，儿子问了我21遍‘那是什么？’，我就回答了他21遍，‘那是一只麻雀。’他每问一次，我都拥抱他一下，一遍又一遍，一点也不觉得烦，只是深感他的天真可爱……”读完，儿子陷入深深的羞愧和自责中；当母亲触景生情，想找回往日的温馨，仅仅问了4遍，自己竟然火冒三丈不耐烦了。“21”与“4”之间的差距，不是数字，而是难以言说的爱的差距。15．根据解释在文中找出对应的四字词语。①指快要到或已接近人之晚年，比喻老年。②意思是受到眼前景物的触动，引起联想，产生某种感情。16．给文章起一个恰当的题目：。17．文中母亲问了遍“那是什么？”，儿子对母亲多次提问的态度是。18．麻雀飞走了，儿子扔掉报纸，独自叹气时，心里在想什么？__________________________________________________________________________________________19．结合文章内容，说说你对“‘21’与‘4’之间的差距，不是数字，而是难以言说的爱的差距。”这句话的理解。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．结合生活实际，谈谈你读了这篇文章后的感想。（写出两点）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、习作（共30分）21．习作。请以“我得到了”为题目，先把题目补充完整，可以填上恰当的词语如启发、理解、快乐、回报、教训等，选择一件你印象最深刻的事，围绕中心把事情写具体。书写规范，卷面整洁，不少于450字。

答案解析部分1．【答案】信心来自于实力，实力来自于勤奋。【解析】【分析】要规范书写，不要把“勤”多写一横。故答案为：信心来自于实力，实力来自于勤奋。【点评】这道题考查了抄写，要认真观察，规范书写，不要出现错别字，养成良好的书写习惯。2．【答案】万象更新；严峻；魔鬼；五湖四海；抵御；侵袭【解析】【分析】不要把“严峻”的“峻”写成“竣”，不要把“抵御”的“御”右面写成“缷”。故答案为：万象更新、严峻、魔鬼、五湖四海、抵御、侵袭【点评】这道题考查了看拼音写词语，要正确拼读，规范书写，不要出现错别字，养成良好的书写习惯。3．【答案】B【解析】【分析】“他打着一把伞”中的“打”指拿，撑。

A.不同，“打”指买。

B.相同，“打”指拿。

C.不同，“打”指做某种游戏。

D.不同，“打”指摔。故答案为：B【点评】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。4．【答案】C【解析】【分析】A.无误。胸有成竹：比喻在做事之前心中要有完整的谋划打算。与语境相符。

B.无误。绞尽脑汁：费尽心思；用尽脑力。与语境相符。

C.有误。心惊胆战：形容非常害怕。与语境不相符。

D.无误。司空见惯：指某事物常见，不觉得奇怪。与语境相符。故答案为：C【点评】考查了学生对词语的理解与辨析。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境，透过词语的表面义，深刻体味其内涵。5．【答案】（1）比喻（2）反问（3）拟人（4）夸张【解析】【分析】（1）是比喻句，把“书”比作“阶梯”。

（2）从“难道……不是很好吗”可知是反问句。

（3）从“探出头来”可知是拟人句。

（4）从“十万八千里”可知是夸张句。

故答案为：（1）比喻；（2）反问；（3）拟人；（4）夸张。

【点评】做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。6．【答案】B【解析】【分析】A、C、D正确。B.有误，提示语在中间，后面用逗号。故答案为：B【点评】考查了标点符号。要根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当。7．【答案】（1）鲁滨逊找到了东西。（2）这不得不说是美好快乐的日子。（3）这届奥运会持续了一个多月。（4）路上的一切是那么美好，阳光是那样的灿烂，花儿是那样艳丽，好像在对我点头。【解析】【分析】（1）删去枝叶“在船舶里”“很多可以用、可以吃的”，保留主干。

（2）将“的确”改为“不得不说”。

（3）前后矛盾，将“整整”或“多”删去其一。

（4）一切景语皆情语，通过环境描写，写出在比赛得奖之后走在马路上的心情。

故答案为：（1）鲁滨逊找到了东西。（2）这不得不说是美好快乐的日子。（3）这届奥运会持续了一个多月。（4）路上的一切是那么美好，阳光是那样的灿烂，花儿是那样艳丽，好像在对我点头。【点评】考查了缩句、改写句子、修改病句、情景写话。认真分析题目中所给句子及情景，结合要求完成。8．【答案】（1）两山排闼送青来（2）有言（盐）在先（3）祖国疆土；不可以尺寸与人（4）诲二人弈；专心致志（5）粉骨碎身浑不怕；要留清白在人间（6）明月松间照；清泉石上流【解析】【分析】(1)由上句：一水护田将绿绕，可知下句是：两山排闼送青来。

(2)由前半部分：咸菜烧豆腐，可知后半部分是：有言（盐）在先。

(3)由：当以死守，可知上句是：祖国疆土，下句是：不可以尺寸与人。

(4)由下句：惟弈秋之为听，可知上句是：使弈秋诲二人弈，其一人专心致志。

(5)《石灰吟》中表明了诗人不怕牺牲，立志要做纯洁清白的人的诗句是：粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

(6)《山居秋暝》中运用动静结合的描写方式描写“明月”“清泉”的诗句是：明月松间照，清泉石上流。故答案为：(1)两山排闼送青来；(2)有言（盐）在先；(3)祖国疆土；不可以尺寸与人；(4)诲二人弈；专心致志；(5)粉骨碎身浑不怕；要留清白在人间；(6)明月松间照；清泉石上流。【点评】这道题考查了古诗句、名言和歇后语的积累，要根据提示的内容来补充，不要出现错别字。9．【答案】（1）错误；错误；正确（2）使农作物受害，导致牲畜死亡。【解析】【分析】（1）考查图表分析。①有误，土地沙漠化面积一个年代比一个年代大。

②有误，20世纪70年代至20世纪80年代之间，从13增加到14，不算剧增。

③正确。

（2）考查扩展写话。从“46万亩农作物受害，11万头牲畜死亡，156万人受害，直接经济损失8亿元”概括即可。

故答案为：（1）错误、错误、正确；（2）使农作物受害，导致牲畜死亡。

【点评】阅读分析是语文常见的题目类型，重点考查了学生对于阅读课文的理解与掌握。完成此类题目不能光着眼于本语段，要结合所学课文的全文及所表达的主题完成。10．【答案】我认为春节不应该放鞭炮。放鞭炮不仅产生噪音，更重要的是会产生垃圾，给环卫工人造成负担，更严重的会发生火灾，给人民的生命财产造成损失。【解析】【分析】写出自己的观点和理由即可。故答案为：我认为春节不应该放鞭炮。放鞭炮不仅产生噪音，更重要的是会产生垃圾，给环卫工人造成负担，更严重的会发生火灾，给人民的生命财产造成损失。【点评】本题考查了学生的辩论能力。辩论指彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便在最后得到共同的认识和意见；辩论（赛）旨在培养人的思维能力。辩论的特点是人员的双边性，辩论观点的对立性，论证的严密性，追求真理的目的性。【答案】11．极小的屋子；丁香12．小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。13．作者借印象派的画来比喻细雨中的丁香，传神地写出了丁香在细雨中的朦胧绰约，以及紫色与白色互相渗透交融的视觉感受。14．引用诗句，展示了丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵，为读者提供了展开丰富想象的天地。【解析】【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。11．本题考查词语理解。结合“在我断断续续住了近三十年的斗室外”分析，“斗室”极小的屋子。结合“在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪”分析，“积雪”指丁香。

故答案为：极小的屋子丁香12．本题考查文章内容分析。结合“小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结”分析，因为丁香的花苞就像一个又一个结，所以古人发明了丁香结的说法。古人便借此发明了“丁香结”的说法，用以象征人生中不顺心的事和解不开的愁怨。结合“丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了”分析，丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。

故答案为：小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。13．本题考查文章内容理解。“印象派”是19世纪下半叶在法国兴起的一个绘画艺术流派，注重光色变化和瞬间印象的表达，画中的不同景物轮廓模糊，色彩交错渗透，给人以朦胧之感。作者借印象派的画来比喻细雨中的丁香，贴切传神地写出了丁香在细雨中的朦胧绰约，以及紫色与白色互相渗透交融的视觉感受。

故答案为：作者借印象派的画来比喻细雨中的丁香，传神地写出了丁香在细雨中的朦胧绰约，以及紫色与白色互相渗透交融的视觉感受。14．本题考查引用作用分析。结合“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”分析，引入古人关于丁香结的诗句，从另—角度展示了丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵，为读者提供了展开丰富想象的天地。

故答案为：引用诗句，展示了丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵，为读者提供了展开丰富想象的天地。【答案】15．①垂暮之年；②触景生情16．21与4的差距17．四；不耐烦、愤怒、火冒三丈。18．看来母亲是患了老年痴呆了。19．“21”表现的是母亲对儿子的深深的爱，“4”却反映出儿子对母亲的不耐烦。“21”与“4”之间表面看是两个数字的比较，实际上是一种爱的比较。20．①假如爱有长度，儿女对父母的爱，比起父母对儿女的爱来说，相差太多，我们对父母没有足够的耐心，父母对儿女的爱是儿女永远无法偿还的；②他们对儿女牵挂、思念、疼爱、关心，他们的对儿女的爱不求回报，毫无保留。【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。15．考查词语的理解与运用。

①文中“垂暮之年”的意思是：快要到或已接近人之晚年，比喻老年。

②文中“触景生情”的意思是：受到眼前景物的触动，引起联想，产生某种感情。

故答案为：①垂暮之年②触景生情16．考查了标题的拟写能力。本文描写的是一位母亲指着一只麻雀，问了儿子4遍“那是什么”而惹的儿子火冒三丈；当公园里三岁儿子指着麻雀问了母亲24遍“那是什么”时，母亲一遍一遍地回答，并拥抱儿子。“21”与“4”之间的差距，不是数字，而是难以言说的爱的差距。故本文的标题可以是“21与4的差距”。

故答案为：21与4的差距17．考查了对文段内容的理解。根据“儿子不耐烦了，合上报纸”“然后转过身，负气地盯着母亲”“这下可把儿子惹恼了，他挥动手臂比划着，愤怒地冲母亲大嚷”分析可知：母亲连问了四次的“那是什么”，结果儿子不耐烦、愤怒、火冒三丈。

故答案为：四；不耐烦、愤怒、火冒三丈。18．考查思想感情的理解。母亲连问了四次的“那是什么”，结果儿子火冒三丈。当母亲回屋，麻雀飞走，儿子独自叹气。儿子叹气是因为觉得母亲越来越啰嗦，越来越像一个老小孩那样烦人了。“看来母亲是患了老年痴呆了。”儿子会这样想的。

故答案为：看来母亲是患了老年痴呆了。19．考查了对句子的理解。“21”与“4”之间的差距，而是难以言说的爱的差距。“21”表现的是母亲对儿子的深深的爱，“4”却反映出儿子对母亲的不耐烦。“21”与“4”之间表面看是两个数字的比较，实际上是一种爱的比较。

故答案为：“21”表现的是母亲对儿子的深深的爱，“4”却反映出儿子对母亲的不耐烦。“21”与“4”之间表面看是两个数字的比较，实际上是一种爱的比较。20．考查了对文段内容的拓展。这是一个令人反思的故事。假如爱有长度，儿女对父母的爱，比起父母对儿女的爱来说，相差太多，我们对父母没有足够的耐心，“21”与“4”之间的差距，不是数字，而是难以言说的爱的差距，父母对儿女的爱是儿女永远无法偿还的，他们对儿女牵挂、思念、疼爱、关心，他们的对儿女的爱不求回报，毫无保留。

故答案为：①假如爱有长度，儿女对父母的爱，比起父母对儿女的爱来说，相差太多，我们对父母没有足够的耐心，父母对儿女的爱是儿女永远无法偿还的；②他们对儿女牵挂、思念、疼爱、关心，他们的对儿女的爱不求回报，毫无保留。21．【