八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民 第3框《善用法律》教学设计 新人教版

八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民第3框《善用法律》教学设计新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民第3框《善用法律》教学设计新人教版

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023年4月20日星期四上午第二节课

4.教学时数：1课时

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亲爱的小伙伴们，今天咱们要一起走进《善用法律》的奇妙世界啦！🌟这节课，咱们将一起探讨如何做一个守法的公民，学会运用法律武器保护自己。让我们一起开启这段有趣的旅程吧！🚀💪二、核心素养目标1.法律意识：培养学生尊重法律、遵守法律、运用法律维护自身权益的意识。

2.社会责任感：引导学生认识到作为公民，遵守社会规则、维护社会秩序的重要性。

3.情感态度价值观：培养学生公平正义、诚实守信、尊重他人、关爱社会的情感态度和价值观。通过学习，使学生能够将法律知识内化为自身行为准则，成为遵纪守法的公民。三、教学难点与重点1.教学重点：

-重点一：理解法律的作用和意义。例如，通过案例分析，让学生明白法律是如何维护社会秩序和个人权益的。

-重点二：掌握如何正确运用法律。比如，通过模拟法庭活动，让学生学会在遇到法律问题时如何寻求法律帮助，如何使用法律武器维护自己的权益。

2.教学难点：

-难点一：区分法律与道德的关系。学生可能难以理解在某些情况下，法律和道德可能存在冲突，需要引导学生思考如何在两者之间找到平衡点。

-难点二：学会法律维权的方法。例如，在现实生活中，学生可能不知道如何通过法律途径解决问题，需要通过实际操作和讨论，让学生掌握维权的基本步骤和技巧。四、教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，先由教师讲解法律的基本概念和原则，再引导学生讨论案例，加深理解。

2.通过角色扮演活动，让学生扮演法官、律师、原告或被告，体验法律程序，提高实践操作能力。

3.利用多媒体资源，如视频、图片和互动网站，增强教学的直观性和趣味性，激发学生的学习兴趣。

4.设计小组项目学习，让学生分组研究特定法律问题，通过合作探究，培养学生的团队协作和解决问题的能力。五、教学流程1.导入新课

-详细内容：首先，我会用一段简短的视频引入，展示现实生活中法律的作用，如交通事故处理、消费者维权等场景。接着，我会提问：“同学们，你们知道什么是法律吗？它在我们的生活中扮演着怎样的角色？”通过这样的问题，激发学生的思考，引出本节课的主题《善用法律》。

2.新课讲授

-内容一：讲解法律的基本概念和原则，用时10分钟。

-详细内容：我会解释法律的定义、作用和意义，并通过实例说明法律如何维护社会秩序和个人权益。

-内容二：介绍法律维权的基本步骤，用时8分钟。

-详细内容：我会详细讲解在遇到法律问题时，如何寻找法律帮助、如何收集证据、如何进行法律咨询等步骤。

-内容三：讨论法律与道德的关系，用时7分钟。

-详细内容：我会提出一些案例，让学生思考在法律与道德冲突时，应该如何处理，引导学生认识到两者之间的平衡点。

3.实践活动

-内容一：角色扮演，用时10分钟。

-详细内容：我会将学生分成小组，每组扮演不同的角色，如法官、律师、原告、被告等，模拟法庭审判过程，让学生亲身体验法律程序。

-内容二：小组讨论，用时12分钟。

-详细内容：我会提出几个问题，如“在现实生活中，如何正确运用法律保护自己的权益？”、“法律与道德的关系如何体现？”等，让学生分组讨论，分享各自的观点。

-内容三：案例分析，用时10分钟。

-详细内容：我会提供一些真实的法律案例，让学生分析案例中涉及的法律问题和解决方法，提高学生的法律意识。

4.学生小组讨论

-方面一：法律维权的基本步骤。

-举例回答：例如，讨论如何通过法律途径解决邻里纠纷，学生可能会回答：“首先，收集证据；其次，寻求法律咨询；最后，根据律师的建议采取行动。”

-方面二：法律与道德的关系。

-举例回答：讨论在道德和法律冲突时如何选择，学生可能会回答：“我们应该尊重法律，但在某些情况下，也可以考虑道德因素，寻求两者之间的平衡。”

-方面三：法律在生活中的应用。

-举例回答：讨论如何正确使用法律保护消费者权益，学生可能会回答：“在购买商品或服务时，要留意合同条款，遇到问题时及时寻求法律帮助。”

5.总结回顾

-内容：对本节课的重点内容进行总结，强调法律意识的重要性，鼓励学生在日常生活中积极运用法律知识。

-详细内容：我会让学生分享他们在实践活动中的收获，然后总结本节课的学习内容，强调法律在维护社会秩序和个人权益中的重要作用。最后，我会提醒学生在日常生活中要遵守法律，学会运用法律武器保护自己。

-用时：5分钟

总用时：45分钟六、拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《法律常识问答》：这本书以问答的形式，解答了日常生活中常见的法律问题，适合学生自主阅读，增强法律意识。

-《青少年法律知识手册》：针对青少年特点，介绍了法律基础知识，包括宪法、民法、刑法等，有助于学生了解自己的权利和义务。

-《法律故事集》：通过讲述真实案例，让学生在阅读故事的同时，学习法律知识，提高法律素养。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试收集身边的法律案例，分析案例中的法律问题，并思考如何运用法律知识解决这些问题。

-鼓励学生参加学校或社区组织的法律知识竞赛，提高他们对法律知识的兴趣和掌握程度。

-建议学生关注法律新闻，了解法律动态，增强法律意识。

3.知识点全面：

-宪法：学习宪法的基本原则和主要内容，了解国家机构、公民权利和义务等。

-民法：了解民事法律关系、民事权利、民事责任等基本概念，掌握合同法、侵权责任法等法律知识。

-刑法：学习刑法的基本原则和主要内容，了解犯罪、刑罚等概念，提高防范犯罪意识。

-行政法：了解行政法律关系、行政行为、行政诉讼等基本概念，提高对政府行为的监督意识。

-国际法：学习国际法的基本原则和主要内容，了解国际关系、国际争端解决等知识。

4.实用性强的知识点：

-如何签订合法有效的合同：学习合同法的基本知识，了解合同签订的注意事项，提高自我保护能力。

-如何处理侵权行为：学习侵权责任法的基本知识，了解侵权行为的认定和处理方法，维护自身合法权益。

-如何应对网络法律问题：学习网络安全法、个人信息保护法等相关知识，提高网络安全意识，防范网络侵权。

-如何参与社会公益活动：了解公益活动的法律依据，学习如何合法合规地参与公益活动，为社会贡献自己的力量。七、课后作业1.案例分析题：

-题目：小明在网络上发现有人侵犯了他的肖像权，他应该如何维护自己的合法权益？

-答案：小明可以采取以下步骤来维护自己的合法权益：

1.收集证据，如截图、聊天记录等；

2.寻求法律咨询，了解自己的权利和可能的法律途径；

3.如果侵权行为严重，可以向法院提起诉讼，要求停止侵权行为并赔偿损失。

2.小论文写作题：

-题目：谈谈你对“法律面前人人平等”这一原则的理解。

-答案：法律面前人人平等意味着在法律面前，每个人都享有平等的权利和义务，没有人可以凌驾于法律之上。这一原则体现了法治精神的公正性，要求我们在生活中遵守法律，尊重他人的权利。

3.角色扮演题：

-题目：模拟法庭审判，假设你是一名法官，审理一起因邻里纠纷引发的民事诉讼。

-答案：在角色扮演中，学生需要扮演法官、原告、被告和证人等角色，通过模拟法庭审判过程，学习法律程序和法庭辩论技巧。

4.问答题：

-题目：如果你在公共场所遇到违法行为，你会怎么做？

-答案：在遇到违法行为时，可以采取以下措施：

1.保持冷静，尽量避免冲突；

2.记录下违法行为的证据，如拍照、录像等；

3.如果情况紧急，可向警方报警。

5.实践活动题：

-题目：设计一份宣传法律知识的海报，内容包括法律的重要性、如何维护自身权益等。

-答案：学生需要设计一份海报，内容包括以下方面：

1.法律的定义和作用；

2.如何正确运用法律保护自己；

3.法律知识普及的必要性；

4.海报设计要美观、易懂，能够吸引人的注意。八、作业布置与反馈作业布置：

1.**案例分析作业**：请学生选择本节课提到的案例，分析案例中涉及的法律问题和解决方法，并撰写一份小报告。报告应包括以下内容：

-案例背景和主要争议点；

-相关法律条文和解释；

-解决争议的法律途径；

-对案例的总结和反思。

2.**法律知识问答作业**：设计一份包含10个问题的法律知识问答试卷，要求学生在家中完成。问题涵盖本节课学习的法律概念、原则和应用。

3.**小组讨论报告作业**：将学生分成小组，每个小组选择一个本节课讨论的法律问题，如“法律与道德的关系”、“如何正确使用法律保护自己”等，撰写一份讨论报告。报告应包括以下内容：

-讨论的主题和背景；

-小组成员的观点和论证；

-对讨论主题的总结和建议。

4.**角色扮演反思作业**：如果本节课包含了角色扮演活动，要求学生在课后反思自己的角色表现，包括：

-对角色的理解和扮演；

-在扮演过程中遇到的困难和解决方法；

-对角色扮演活动的感受和收获。

5.**法律知识竞赛准备作业**：鼓励学生准备一场法律知识竞赛，可以是班级内部竞赛，也可以是个人准备。作业内容包括：

-选择竞赛题目，并准备相应的答案；

-设计竞赛环节和规则；

-准备竞赛时的策略和技巧。

作业反馈：

1.**及时批改**：在学生提交作业后，教师应在24小时内完成批改。

2.**详细反馈**：对于每个学生的作业，教师应给出详细的反馈，包括：

-作业的正确与否；

-对问题的深入理解程度；

-写作或分析的逻辑性和条理性；

-表达的清晰度和准确性。

3.**改进建议**：针对学生在作业中存在的问题，教师应给出具体的改进建议，如：

-对于案例分析作业，可以建议学生进一步研究法律条文，或提供相关的法律资源；

-对于问答作业，可以指出学生可能存在的知识盲点，并提供相应的学习建议；

-对于小组讨论报告，可以鼓励学生更加开放地表达观点，或提供如何更好地组织讨论的建议。

4.**鼓励与激励**：对于表现优秀的学生，教师应给予表扬和鼓励，激发学生的学习热情。同时，对于有困难的学生，教师应给予更多的关注和帮助，确保每个学生都能在学习上取得进步。内容逻辑关系1.本文重点知识点：

①法律的定义和作用；

②法律的基本原则和特征；

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