2018年秋九年级上册（人教部编版）历史教学设计：第12课 阿拉伯帝国

2018年秋九年级上册（人教部编版）历史教学设计：第12课阿拉伯帝国主备人备课成员设计思路嗨，同学们！今天我们要一起走进一个神秘而辉煌的帝国——阿拉伯帝国。想象一下，那是一个横跨亚、欧、非三大洲的庞大帝国，它的版图曾经多么辽阔，它的文化又是多么璀璨！我的教学设计就是围绕这个主题展开的。

首先，我会用一张地图来展示阿拉伯帝国的版图，让大家直观地感受它的辽阔。然后，我会通过讲述阿拉伯帝国的发展历程，让大家了解这个帝国是如何从一个小小的阿拉伯半岛，逐渐扩张成为世界级的强国的。

最后，我会引导学生思考：阿拉伯帝国的兴衰给我们带来了哪些启示？这样，我们不仅学到了知识，还能培养自己的思考能力。

让我们一起走进阿拉伯帝国，开启一段神奇的历史之旅吧！🌍✨核心素养目标1.历史思维：学会运用历史唯物主义观点分析阿拉伯帝国兴衰的原因，理解历史发展的规律。

2.文化理解：感受阿拉伯文化的多元融合，认识到文化交流对文明进步的推动作用。

3.人文精神：体会阿拉伯帝国时期人民对知识的渴求和追求，培养自己的求知欲和探索精神。

4.社会责任：认识到国家统一与民族融合的重要性，激发同学们对国家历史文化的自豪感。学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对古代文明有初步的认识。在知识层面，他们对世界古代史有一定的了解，但对阿拉伯帝国这一具体历史时期的认识相对较浅。在能力方面，学生能够进行基本的史实分析和归纳总结，但在深入挖掘历史背景和原因方面还有待提高。

从素质角度来看，九年级学生具备一定的自主学习能力，能够通过查阅资料、讨论等方式获取知识。然而，他们在批判性思维和创造性思维方面还有待加强，尤其是在面对复杂的历史问题时，往往缺乏多角度的分析和独立的见解。

在行为习惯上，部分学生可能对历史课程缺乏兴趣，认为历史枯燥乏味，导致学习积极性不高。此外，课堂纪律方面，个别学生可能存在注意力不集中、参与度低等问题，影响整体教学效果。

针对以上学情，本节课的设计将注重激发学生的学习兴趣，通过生动有趣的教学方式，引导学生深入理解阿拉伯帝国的历史背景、发展过程和影响。同时，注重培养学生的历史思维和批判性思维，提高他们的历史素养和社会责任感。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2018年秋九年级上册历史》教材，以便跟随课本内容学习。

2.辅助材料：准备与阿拉伯帝国相关的图片、地图、时间轴等图表，以及相关历史视频片段，以增强直观性和生动性。

3.教学工具：使用多媒体设备，如投影仪或电子白板，展示教学资料，方便学生跟随。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组合作学习，同时确保教室安静，便于集中注意力。教学过程（一）导入新课

1.老师出示一张阿拉伯帝国的地图，引导学生观察地图，提出问题：“同学们，你们能从这张地图上看出什么？这个帝国的版图有多大？它曾经对世界历史产生了怎样的影响呢？”

2.学生观察地图，回答问题。

3.老师总结：阿拉伯帝国是一个横跨亚、欧、非三大洲的庞大帝国，它对世界历史产生了深远的影响。今天，我们就来学习第12课《阿拉伯帝国》。

（二）新课讲授

1.阿拉伯帝国的形成

-老师提问：阿拉伯帝国是如何形成的？它的形成有什么历史背景？

-学生回答：阿拉伯帝国是由阿拉伯半岛的部落联盟逐渐发展而成的，其形成的历史背景是伊斯兰教的传播和阿拉伯半岛的政治统一。

-老师总结：阿拉伯帝国的形成是伊斯兰教的传播和阿拉伯半岛政治统一的结果。

2.阿拉伯帝国的扩张

-老师提问：阿拉伯帝国是如何扩张的？它的扩张过程经历了哪些重要事件？

-学生回答：阿拉伯帝国的扩张主要依靠军事征服，经历了征服波斯、埃及、叙利亚等重要事件。

-老师总结：阿拉伯帝国的扩张是通过军事征服实现的，征服波斯、埃及、叙利亚等重要事件是扩张过程中的重要里程碑。

3.阿拉伯帝国的文化成就

-老师提问：阿拉伯帝国在文化方面有哪些成就？

-学生回答：阿拉伯帝国在文化方面有数学、医学、天文学等方面的成就，如阿拉伯数字的传播、医学典籍的翻译等。

-老师总结：阿拉伯帝国在文化方面有显著成就，如数学、医学、天文学等方面的贡献。

4.阿拉伯帝国的衰落

-老师提问：阿拉伯帝国为什么会衰落？

-学生回答：阿拉伯帝国的衰落原因是多方面的，包括内部矛盾、外部压力等。

-老师总结：阿拉伯帝国的衰落原因是多方面的，包括内部矛盾、外部压力等。

（三）课堂讨论

1.老师提问：阿拉伯帝国对世界历史产生了怎样的影响？

2.学生分组讨论，回答问题。

3.老师引导学生总结：阿拉伯帝国对世界历史产生了深远的影响，如传播了伊斯兰教、阿拉伯数字等。

（四）课堂小结

1.老师总结本节课的主要内容：阿拉伯帝国的形成、扩张、文化成就和衰落。

2.老师强调本节课的重点：阿拉伯帝国的形成、扩张、文化成就和衰落的原因。

（五）作业布置

1.老师布置作业：请同学们课后阅读教材，完成课后练习题，并思考阿拉伯帝国的兴衰对我们有哪些启示。

（六）课堂评价

1.老师评价学生的学习情况：本节课同学们积极参与讨论，对阿拉伯帝国有了更深入的了解。

2.学生评价自己的学习情况：通过本节课的学习，我对阿拉伯帝国有了一定的认识，了解到它在世界历史上的地位和影响。学生学习效果一、知识掌握方面

1.学生能够准确描述阿拉伯帝国的形成过程，包括伊斯兰教的传播和阿拉伯半岛的政治统一。

2.学生了解阿拉伯帝国的扩张历程，能够列举出几个重要的征服事件，如征服波斯、埃及、叙利亚等。

3.学生认识到阿拉伯帝国在文化方面的成就，如数学、医学、天文学等方面的贡献，尤其是阿拉伯数字的传播和医学典籍的翻译。

4.学生理解阿拉伯帝国衰落的原因，包括内部矛盾和外部压力等因素。

二、能力培养方面

1.学生通过本节课的学习，提高了自己的历史思维能力，能够运用历史唯物主义观点分析历史现象。

2.学生学会了从多角度分析历史问题，培养了批判性思维和创造性思维。

3.学生通过小组讨论，提高了自己的合作能力和沟通能力。

三、素质提升方面

1.学生对阿拉伯帝国的历史有了更深入的了解，增强了国家历史文化的自豪感。

2.学生认识到文化交流对文明进步的推动作用，培养了开放包容的国际视野。

3.学生体会到阿拉伯帝国时期人民对知识的渴求和追求，激发了求知欲和探索精神。

四、情感态度价值观方面

1.学生通过学习阿拉伯帝国的兴衰，认识到国家统一与民族融合的重要性。

2.学生在了解阿拉伯帝国历史的过程中，培养了爱国主义情感，增强了民族自豪感。

3.学生认识到历史的发展是复杂多样的，学会了尊重历史、客观看待历史。

五、具体表现

1.学生在课堂讨论中，能够积极发言，表达自己的观点，体现了良好的学习态度。

2.学生在课后作业中，能够认真完成，对阿拉伯帝国的历史有了更深入的理解。

3.学生在日常生活中，能够关注历史事件，对历史问题有独到的见解。板书设计①阿拉伯帝国的形成

-伊斯兰教的传播

-阿拉伯半岛的政治统一

-哈里发制度的确立

②阿拉伯帝国的扩张

-军事征服

-重要征服事件：波斯、埃及、叙利亚等

-版图扩张：横跨亚、欧、非三大洲

③阿拉伯帝国的文化成就

-科学技术：数学、医学、天文学

-文化交流：阿拉伯数字的传播、医学典籍的翻译

-文化融合：东西方文化的交流与碰撞

④阿拉伯帝国的衰落

-内部矛盾：封建统治的腐朽、民族矛盾

-外部压力：外来侵略、内部动荡

-历史影响：阿拉伯帝国的遗产与影响课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《阿拉伯帝国的黄金时代》一书，由历史学家马丁·海特所著，详细介绍了阿拉伯帝国的文化成就和历史影响。

-视频资源：《阿拉伯帝国》纪录片，通过丰富的影像资料，展示阿拉伯帝国的兴衰历程。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读相关书籍和观看纪录片，深入了解阿拉伯帝国的历史。

-学生可以尝试撰写一篇关于阿拉伯帝国某一方面的专题报告，如文化成就、科技进步等。

-鼓励学生参与历史讨论，分享自己阅读书籍或观看纪录片后的心得体会。

-教师可提供以下指导：

-对于阅读书籍，教师可以推荐书籍中的重点章节，帮助学生抓住关键信息。

-对于纪录片，教师可以提前观看，了解视频内容，以便在课堂上与学生讨论。

-教师可以组织学生进行小组讨论，让学生在讨论中互相学习，共同提高。

-教师可以解答学生在阅读和观看过程中产生的疑问，帮助学生更好地理解阿拉伯帝国的历史。

3.拓展活动建议：

-学生可以制作一份关于阿拉伯帝国的历史时间轴，记录重要事件和人物。

-组织一次关于阿拉伯帝国文化的展览，展示阿拉伯帝国的艺术、文学、科学等方面的成就。

-邀请历史专家或相关领域的学者来校进行讲座，让学生有机会直接与专家交流。

-学生可以尝试创作一首关于阿拉伯帝国的诗歌或歌曲，以艺术的形式表达对历史的理解和感悟。教学反思今天上了《阿拉伯帝国》这一课，回顾一下，我觉得有几个方面值得反思。

首先，我觉得课堂氛围的营造挺重要的。我注意到，在讲述阿拉伯帝国的形成和扩张时，学生们显得有些被动，可能是因为这些内容比较抽象，难以引起他们的兴趣。所以，我尝试通过提问、小组讨论等方式，让学生们参与到课堂中来。我发现，当学生们有机会表达自己的看法时，他们的参与度明显提高了。比如，在讨论阿拉伯帝国的文化成就时，学生们提出了很多有见地的观点，这让我感到很高兴。

其次，我觉得教学内容的深度和广度需要把握。在讲解阿拉伯帝国的衰落时，我意识到，这部分内容对于九年级的学生来说可能有些难以理解。因此，我尽量用简单易懂的语言来解释，同时结合一些实例，让学生们能够更好地理解历史的发展脉络。不过，我也发现，有些学生对于阿拉伯帝国的衰落原因还是不太明白，这可能需要我在今后的教学中更加细致地讲解。

再者，多媒体资源的运用也是一个值得反思的地方。在课堂上，我使用了图片、视频等多媒体资源，希望能够增强课堂的直观性和生动性。但是，我也发现，过多地依赖多媒体资源可能会分散学生的注意力，有时候反而影响了他们对知识的吸收。因此，我需要在今后的教学中更加合理地运用多媒体资源，既要保证课堂的生动性，又要避免过度依赖。

此外，我还发现，在课堂讨论环节，部分学生参与度不高，可能是因为他们对历史课程缺乏兴趣。为了解决这个问题，我打算在今后的教学中，尝试将历史知识与学生的生活实际相结合，让他们感受到历史学习的价值。

最后，我觉得教学评价的方式也需要改进。在今天的课堂上，我主要关注了学生对知识的掌握程度，但对学生能力的培养和情感态度价值观的塑造关注得不够。今后，我需要在教学评价中更加注重学生的全面发展。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们一起学习了《阿拉伯帝国》这一课，主要内容包括阿拉伯帝国的形成、扩张、文化成就和衰落。以下是我们今天学习的主要内容：

1.阿拉伯帝国的形成：伊斯兰教的传播和阿拉伯半岛的政治统一是阿拉伯帝国形成的关键因素。学生了解到，穆罕默德创立的伊斯兰教在阿拉伯半岛迅速传播，促进了各部落之间的团结，为帝国的形成奠定了基础。

2.阿拉伯帝国的扩张：阿拉伯帝国的扩张主要依靠军事征服，通过征服波斯、埃及、叙利亚等重要地区，形成了横跨亚、欧、非三大洲的庞大帝国。

3.阿拉伯帝国的文化成就：阿拉伯帝国在数学、医学、天文学等领域取得了显著成就，如阿拉伯数字的传播、医学典籍的翻译等。这些成就不仅丰富了阿拉伯帝国的文化，也对世界文明产生了深远影响。

4.阿拉伯帝国的衰落：阿拉伯帝国的衰落原因是多方面的，包