心理学认知过程知识点详解与习题

心理学认知过程知识点详解与习题姓名_________________________地址_______________________________学号______________________-------------------------------密-------------------------封----------------------------线--------------------------1.请首先在试卷的标封处填写您的姓名，身份证号和地址名称。2.请仔细阅读各种题目，在规定的位置填写您的答案。一、单选题1.认知过程包括哪些基本要素？

A.感觉、知觉、思维、记忆、语言

B.情感、意志、动机、兴趣、能力

C.认知、情绪、动机、意志、注意

D.注意、情绪、记忆、意志、能力

2.心理学家布鲁纳认为认知过程是按照什么方式进行的？

A.顺序性

B.阶段性

C.适应性

D.主动性

3.简要描述知觉的基本特征。

A.对立性、选择性、整体性、恒常性

B.情感性、动机性、目的性、选择性

C.反应性、适应性、认知性、情感性

D.情绪性、动机性、注意性、选择性

4.认知失调理论是由哪位心理学家提出的？

A.费斯汀格

B.艾森克

C.阿德勒

D.弗洛伊德

5.印象形成过程中，影响信息编码的因素有哪些？

A.个体差异、社会文化、情境、刺激特点

B.个体差异、社会文化、情境、记忆特点

C.个体差异、社会文化、认知特点、记忆特点

D.个体差异、社会文化、刺激特点、认知特点

6.什么是心理定势？它在认知过程中的作用是什么？

A.前期经验对后续认知活动的影响，有助于快速处理信息

B.前期经验对后续认知活动的影响，导致认知偏差

C.前期经验对后续认知活动的影响，增强记忆能力

D.前期经验对后续认知活动的影响，提高思维效率

7.概念学习的基本类型有哪些？

A.感觉学习、概念学习、命题学习、规则学习

B.感觉学习、命题学习、规则学习、策略学习

C.概念学习、命题学习、规则学习、策略学习

D.感觉学习、概念学习、规则学习、策略学习

8.什么是记忆的编码过程？

A.将信息从短期记忆转换为长期记忆的过程

B.将信息从长期记忆转换为短期记忆的过程

C.将信息从短期记忆转换为工作记忆的过程

D.将信息从工作记忆转换为长期记忆的过程

答案及解题思路：

1.答案：A

解题思路：认知过程包括感觉、知觉、思维、记忆、语言等基本要素。

2.答案：D

解题思路：布鲁纳认为认知过程是按照主动性进行，强调个体在认知过程中的主动性和建构性。

3.答案：A

解题思路：知觉的基本特征包括对立性、选择性、整体性和恒常性。

4.答案：A

解题思路：认知失调理论是由费斯汀格提出的，主要研究个体在认知上的不协调和矛盾。

5.答案：A

解题思路：印象形成过程中，影响信息编码的因素包括个体差异、社会文化、情境和刺激特点。

6.答案：A

解题思路：心理定势是指前期经验对后续认知活动的影响，有助于快速处理信息。

7.答案：C

解题思路：概念学习的基本类型包括概念学习、命题学习、规则学习和策略学习。

8.答案：A

解题思路：记忆的编码过程是将信息从短期记忆转换为长期记忆的过程。二、多选题1.认知过程的特点有哪些？

A.认知过程是主动的

B.认知过程具有选择性

C.认知过程具有目的性

D.认知过程具有动态性

E.认知过程具有适应性

2.影响知觉的因素有哪些？

A.个体先前的知识经验

B.环境的物理特征

C.个体注意的分配

D.个体情绪状态

E.个体感知能力

3.认知失调理论的基本观点包括哪些？

A.个体倾向于维持认知平衡

B.认知失调是推动个体改变认知结构的原因

C.认知失调的产生与个体的需求、期望有关

D.认知失调可以通过认知失调理论的方法进行解决

E.认知失调的解决过程中，个体会经历心理压力

4.印象形成过程中，影响信息编码的因素有哪些？

A.信息的重要性

B.信息的新颖性

C.信息的相关性

D.信息呈现的顺序

E.信息呈现的方式

5.认知过程中的思维类型有哪些？

A.直觉思维

B.分析思维

C.创造性思维

D.批判性思维

E.实用性思维

6.记忆的基本过程包括哪些？

A.编码

B.保持

C.复习

D.再认

E.运用知识

7.认知风格的基本类型有哪些？

A.外向型

B.内向型

C.抽象型

D.具体型

E.情感型

8.影响概念学习的因素有哪些？

A.个体已有的知识经验

B.概念的复杂程度

C.概念的抽象程度

D.概念呈现的方式

E.个体学习策略

答案及解题思路：

1.ABCDE

解题思路：认知过程具有主动性、选择性、目的性、动态性和适应性等特点。

2.ABCDE

解题思路：影响知觉的因素包括个体先前的知识经验、环境的物理特征、个体注意的分配、个体情绪状态和个体感知能力。

3.ABCDE

解题思路：认知失调理论的基本观点包括个体倾向于维持认知平衡、认知失调是推动个体改变认知结构的原因、认知失调的产生与个体的需求、期望有关、认知失调可以通过认知失调理论的方法进行解决以及认知失调的解决过程中，个体会经历心理压力。

4.ABCDE

解题思路：印象形成过程中，影响信息编码的因素包括信息的重要性、新颖性、相关性、呈现的顺序和呈现的方式。

5.ABCDE

解题思路：认知过程中的思维类型包括直觉思维、分析思维、创造性思维、批判性思维和实用性思维。

6.ABCDE

解题思路：记忆的基本过程包括编码、保持、复习、再认和运用知识。

7.ABCDE

解题思路：认知风格的基本类型包括外向型、内向型、抽象型、具体型和情感型。

8.ABCDE

解题思路：影响概念学习的因素包括个体已有的知识经验、概念的复杂程度、概念的抽象程度、概念呈现的方式和个体学习策略。三、填空题1.认知过程的基本要素包括_______、_______、_______、_______。

知觉

思维

记忆

语言

2.印象形成过程中，影响信息编码的因素包括_______、_______、_______。

注意

前置知识

编码策略

3.认知失调理论认为，当人们发觉自己的行为与_______发生冲突时，会产生_______。

理想自我

认知失调

4.记忆的基本过程包括_______、_______、_______、_______。

编码

存储

保持

提取

5.认知风格的基本类型包括_______、_______、_______。

感觉型

思维型

知觉型

答案及解题思路：

1.认知过程的基本要素包括知觉、思维、记忆、语言。

解题思路：认知过程涉及个体如何感知、思考、记忆和使用语言来理解外部世界。知觉是接收信息的第一步，思维是处理信息的过程，记忆是信息储存的能力，语言是信息传递的工具。

2.印象形成过程中，影响信息编码的因素包括注意、前置知识、编码策略。

解题思路：注意力集中程度影响哪些信息会被编码；个体已有的知识结构会影响新信息的处理方式；有效的编码策略有助于提高信息的编码质量。

3.认知失调理论认为，当人们发觉自己的行为与理想自我发生冲突时，会产生认知失调。

解题思路：认知失调理论是由莱文森提出的，指出当个体发觉自己的行为与其所认为的应当有的行为不一致时，会感到心理上的不适或紧张。

4.记忆的基本过程包括编码、存储、保持、提取。

解题思路：编码是信息进入记忆系统的第一步；存储是信息在记忆中保存的过程；保持是信息在长期内存中保留的能力；提取是从记忆中检索信息的过程。

5.认知风格的基本类型包括感觉型、思维型、知觉型。

解题思路：认知风格理论表明，不同的人有不同的信息处理偏好。感觉型个体偏好通过感官体验信息，思维型个体侧重逻辑和思考，知觉型个体则强调整体性和情境。四、判断题1.认知过程是人的心理活动的基础。（）

2.知觉是指个体对外界刺激的感知过程。（）

3.认知失调理论认为，认知失调会导致个体产生焦虑情绪。（）

4.印象形成过程中，个体的主观态度会影响信息编码。（）

5.认知风格是指个体在认知过程中的思维方式和行为特点。（）

答案及解题思路：

1.答案：√

解题思路：认知过程包括感知、记忆、思维、想象等心理活动，是人的心理活动的基础，是人们获取知识、进行思考、形成观点的必要前提。

2.答案：√

解题思路：知觉是指个体对外界刺激的感知过程，包括视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等感官，通过这些感官，个体能够对外界环境进行认知。

3.答案：√

解题思路：认知失调理论是由美国心理学家费斯廷格提出的，认为当个体持有两种或多种相互矛盾的认知时，会产生认知失调，进而导致焦虑情绪。

4.答案：√

解题思路：印象形成过程中，个体的主观态度会影响信息编码。个体在接收信息时，会根据自身的价值观、信念和经验对信息进行筛选和编码，从而形成对某一对象的印象。

5.答案：√

解题思路：认知风格是指个体在认知过程中的思维方式和行为特点，包括场独立型、场依存型、沉思型、冲动型等。不同的认知风格会影响个体的学习、工作和生活。五、简答题1.简述认知过程的基本要素。

解答：

认知过程的基本要素包括：

信息加工：个体如何接收、处理、存储和提取信息。

认知策略：个体在信息加工过程中使用的策略，如记忆策略、问题解决策略等。

认知结构：个体内在的心理结构，影响个体如何组织和解释信息。

认知资源：个体在认知过程中可用的心理资源，如注意力、记忆容量等。

认知发展：个体从儿童到成年在认知能力上的变化和发展。

2.简要描述知觉的基本特征。

解答：

知觉的基本特征包括：

选择性：个体在众多刺激中选择某些刺激进行加工。

组织性：个体如何将刺激组合成有意义的整体。

常性：个体在知觉过程中保持对物体恒定特性的认识。

感知恒常性：在不同条件下，个体对物体大小、形状、颜色等特性的恒定认识。

知觉解释：个体如何根据已有知识和经验对知觉到的刺激进行解释。

3.简述认知失调理论的基本观点。

解答：

认知失调理论的基本观点包括：

当个体持有相互冲突的认知时，会产生不愉快的情绪状态，即认知失调。

为了减少失调，个体会采取各种认知或行为改变，如改变观点、增加支持原有观点的信息、减少或忽视冲突信息等。

认知失调理论解释了个体如何通过调整认知来维持心理平衡。

4.简要介绍记忆的基本过程。

解答：

记忆的基本过程包括：

编码：将信息转化为大脑可以处理的形式。

存储：将编码后的信息保持在记忆中。

提取：在需要时检索和使用存储的信息。

保持：在长期内保持信息的有效性。

5.简述认知风格的基本类型。

解答：

认知风格的基本类型包括：

启发式认知风格：个体依赖直觉和经验解决问题。

逻辑推理认知风格：个体依赖逻辑和规则解决问题。

灵活认知风格：个体在解决问题时能够灵活运用不同的策略。

情绪认知风格：个体在解决问题时受到情绪的影响。

答案及解题思路：

1.答案：认知过程的基本要素包括信息加工、认知策略、认知结构、认知资源、认知发展。

解题思路：从认知过程的定义出发，分析其组成部分，结合心理学基础知识进行阐述。

2.答案：知觉的基本特征包括选择性、组织性、常性、感知恒常性、知觉解释。

解题思路：逐一列举知觉特征，并结合实际案例解释每个特征的含义。

3.答案：认知失调理论的基本观点包括认知失调的产生、减少失调的方法。

解题思路：回顾认知失调理论的定义，分析其主要观点，并结合相关研究进行解释。

4.答案：记忆的基本过程包括编码、存储、提取、保持。

解题思路：介绍记忆过程的四个阶段，并简述每个阶段的主要特点。

5.答案：认知风格的基本类型包括启发式认知风格、逻辑推理认知风格、灵活认知风格、情绪认知风格。

解题思路：列举认知风格的基本类型，并简要说明每种类型的特征。六、论述题1.论述认知过程在个体心理活动中的作用。

解答：

认知过程在个体心理活动中扮演着的角色。认知过程在个体心理活动中的几个主要作用：

信息处理：认知过程涉及信息的接收、编码、存储和提取，是个体理解外部世界和内部体验的基础。

决策制定：通过认知过程，个体能够分析情境、比较选项并做出决策。

问题解决：认知过程帮助个体识别问题、分析问题并找到解决问题的策略。

自我调节：认知过程允许个体监控自己的行为，并根据需要调整行为以达成目标。

情感和动机：认知过程对个体的情感和动机有深远影响，影响个体的情绪体验和追求目标的能力。

2.论述印象形成过程中，影响信息编码的因素及其作用。

解答：

在印象形成过程中，信息编码是关键步骤，一些影响信息编码的因素及其作用：

选择性注意：个体倾向于关注某些信息而忽略其他信息，这影响了信息编码的准确性。

先入为主：先前的经验和信念会影响个体如何编码新信息。

情绪状态：情绪状态可以影响信息的编码过程，例如积极的情绪可能使信息更容易编码。

社会和文化因素：社会和文化背景会影响个体如何解释和编码信息。

3.论述认知失调理论在心理治疗中的应用。

解答：

认知失调理论由费斯廷格提出，认为个体倾向于保持认知的一致性。在心理治疗中的应用包括：

识别失调：治疗师帮助患者识别导致不协调的认知，从而促进认知改变。

认知重构：通过改变患者的认知结构，减少失调感，帮助患者更好地适应问题。

行为干预：通过改变行为来减少失调感，例如通过实际经验来验证或反驳不合理的信念。

4.论述记忆的基本过程及其在学习和生活中的重要性。

解答：

记忆的基本过程包括编码、存储和提取。这些过程在学习和生活中的重要性：

编码：将新信息转化为大脑可以存储的形式，是学习和记忆的基础。

存储：信息在脑中的持久保存，对于知识和技能的长期保持。

提取：在需要时，能够从记忆中检索信息，对于日常生活和决策。

5.论述认知风格对个体发展的影响。

解答：

认知风格是指个体在认知活动中的偏好和习惯，对个体发展有以下影响：

学习效率：不同的认知风格影响个体在学习和解决问题时的效率。

决策风格：认知风格影响个体的决策过程和结果。

职业选择：个体的认知风格可能影响其职业选择和职业发展。

答案及解题思路：

答案：

1.认知过程在个体心理活动中的作用包括信息处理、决策制定、问题解决、自我调节以及情感和动机等方面。

2.影响信息编码的因素包括选择性注意、先入为主、情绪状态和社会文化因素，这些因素共同作用影响个体如何处理和存储信息。

3.认知失调理论在心理治疗中的应用包括识别失调、认知重构和行为干预，旨在减少患者的认知不协调，促进心理健康。

4.记忆的基本过程包括编码、存储和提取，对学习和生活中的重要性体现在信息处理、知识保持和技能应用等方面。

5.认知风格对个体发展的影响体现在学习效率、决策风格和职业选择等方面。

解题思路：

理解认知过程、信息编码、认知失调理论、记忆过程和认知风格的基本概念。

分析每个概念在具体情境中的应用和影响。

结合实际案例和理论框架，阐述每个概念的作用和重要性。七、案例分析题1.分析案例：一位学生在考试中遇到了认知失调，请运用认知失调理论分析其心理状态及应对策略。

案例：小王在准备一次重要考试时，尽管他付出了很多努力，但考试结果却不尽人意。他意识到自己的努力与结果不成正比，产生了认知失调。

分析：

小王的心理状态可能包括失望、挫败感、自责等。

根据认知失调理论，小王可能通过以下策略来减少失调：

1)改变认知：通过重新评估自己的努力程度或考试难度来减少失调。

2)减少认知元素：降低自己对他人的期望或改变对考试结果的评价标准。

3)增加认知元素：寻找新的支持证据，如他人的成功经验或自身过去的表现。

4)改变认知元素之间的关系：调整努力与结果的关系，认为努力虽多，但仍有提升空间。

2.分析案例：一位教师在教学过程中发觉学生的认知风格不同，请分析如何针对不同认知风格的学生进行教学设计。

案例：李老师在教学过程中发觉，班级中的学生有视觉型、听觉型和动觉型认知风格。

分析：

针对不同认知风格的学生，李老师可以采取以下教学设计策略：

1)视觉型：使用图表、图片、视频等多媒体教学资源，强调视觉呈现。

2)听觉型：通过讲授、讨论、录音等方式，强调听觉信息传递。

3)动觉型：组织学生参与实践活动、小组讨论，强调动手操作和互动交流。

3.分析案例：一位学生在学习过程中遇到记忆困难，请分析其可能的原因及解决方法。

案例：小张在学习过程中遇到记忆困难，常常忘记刚刚学过的知识。

分析：

小张可能的原因：

1)学习方法不当：未采用有效的记忆技巧，如重复记忆、联想记忆等。

2)心理因素：焦虑、压力等心理状态影响记忆效果。

3)生理因素：睡眠不足、饮食不当等。

解决方法：

1)优化学习方法：采用重复记忆、联想记忆等记忆技巧。

2)改善心理状态：通过放松训练、积极心态等方式缓解压力。

3)注意生理保健：保证充足睡眠、合理饮食。

4.分析案例：一位员工