2025年成人高考语文高频考点速记题库：作文写作技巧与思路

2025年成人高考语文高频考点速记题库：作文写作技巧与思路考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、现代文阅读1.阅读下面的文章，完成下列小题。“我有一个梦想”，这是马丁·路德·金在1963年美国华盛顿林肯纪念堂发表的演讲中的核心内容。这篇演讲是20世纪最著名的演讲之一，也是美国民权运动的重要标志。马丁·路德·金在演讲中呼吁美国社会消除种族歧视，实现种族平等。（1）请简要概括马丁·路德·金的演讲主题。（2）请分析马丁·路德·金在演讲中运用了哪些修辞手法。（3）请结合文章内容，谈谈你对“我有一个梦想”这一主题的理解。2.阅读下面的文章，完成下列小题。《背影》是朱自清的一篇著名散文，通过描写父亲送别儿子的场景，表达了作者对父亲的感激之情。（1）请简要概括《背影》的主要内容。（2）请分析作者在文中运用了哪些修辞手法。（3）请结合文章内容，谈谈你对“背影”这一意象的理解。二、文言文阅读1.阅读下面的文言文，完成下列小题。《陈情表》是李密的一篇著名辞表，通过陈述自己的困境，表达了对皇帝的忠诚和对国家的忧虑。（1）请翻译下列句子。①臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。②臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃。（2）请分析李密在文中运用了哪些修辞手法。（3）请结合文章内容，谈谈你对“陈情”这一主题的理解。2.阅读下面的文言文，完成下列小题。《出师表》是诸葛亮的一篇著名辞表，通过陈述自己的忠诚和对国家的忧虑，表达了对皇帝的敬仰和对事业的执着。（1）请翻译下列句子。①先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。②愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。（2）请分析诸葛亮在文中运用了哪些修辞手法。（3）请结合文章内容，谈谈你对“出师表”这一主题的理解。三、作文1.请以“梦想的力量”为题，写一篇不少于800字的作文。要求：立意明确，内容充实，结构完整，语言流畅。2.请以“家乡的变化”为题，写一篇不少于800字的作文。要求：立意明确，内容充实，结构完整，语言流畅。四、古诗文默写要求：请根据提示，准确默写出下列古诗文中的空缺部分。1.《离骚》中有“，，，，。”的名句。2.《庐山谣》中有“，，，，。”的名句。3.《出塞》中有“，，，，。”的名句。4.《赤壁赋》中有“，，，，。”的名句。5.《桃花源记》中有“，，，，。”的名句。6.《归园田居》中有“，，，，。”的名句。五、文学常识要求：请根据所学知识，回答下列文学常识题。1.《红楼梦》的作者是谁？这部小说主要讲述了什么故事？2.《水浒传》的作者是谁？这部小说以哪些英雄人物为主角？3.《西游记》的作者是谁？这部小说中，唐僧师徒四人取经的目的是什么？4.《三国演义》的作者是谁？这部小说中，主要讲述了哪三方势力之间的斗争？5.《聊斋志异》的作者是谁？这部小说以什么形式展现了鬼怪故事？6.《呐喊》的作者是谁？这部小说的主要特点是什么？六、古诗词鉴赏要求：请阅读下列古诗词，回答问题。1.请鉴赏《静夜思》这首诗的意境和表现手法。2.请鉴赏《登鹳雀楼》这首诗的意境和表现手法。3.请鉴赏《望岳》这首诗的意境和表现手法。4.请鉴赏《泊船瓜洲》这首诗的意境和表现手法。5.请鉴赏《江雪》这首诗的意境和表现手法。6.请鉴赏《春晓》这首诗的意境和表现手法。本次试卷答案如下：一、现代文阅读1.（1）答案：马丁·路德·金的演讲主题是呼吁美国社会消除种族歧视，实现种族平等。解析思路：通过阅读文章，可以找到关键词“消除种族歧视”和“种族平等”，这是演讲的核心内容。（2）答案：马丁·路德·金在演讲中运用了排比、比喻和反问等修辞手法。解析思路：通过分析文章中的句子，可以看到多次使用排比句式，如“我有一个梦想，这是一个梦想，这是一个梦想”，以及比喻手法，如将种族歧视比喻为“一座山”，以及反问手法，如“难道我们不应该行动起来吗？”（3）答案：对“我有一个梦想”这一主题的理解是，马丁·路德·金希望通过自己的努力，实现一个没有种族歧视、人人平等的美好未来。解析思路：结合文章背景和马丁·路德·金的历史地位，可以理解他的梦想是打破种族隔离，建立一个公正和平等的社会。2.（1）答案：《背影》的主要内容是描写作者对父亲的感激之情，通过父亲送别儿子的场景，展现了父爱的伟大。解析思路：阅读文章，可以找到描述父亲送别儿子的场景，以及作者对父亲的感激之情。（2）答案：作者在文中运用了细节描写、对比和象征等修辞手法。解析思路：通过分析文章中的描写，可以看到作者对父亲背影的细致描绘，以及通过对比父亲和儿子的形象，展现了父爱的深沉。（3）答案：对“背影”这一意象的理解是，背影代表了父亲默默无闻的付出和深沉的爱，同时也象征着生命的旅程和人生的离别。解析思路：结合文章内容和背景，可以理解背影既是父亲的形象，也是人生经历的一个缩影。二、文言文阅读1.（1）答案：臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。翻译为：我李密说：我因为遭遇危难，从小就遭遇不幸。解析思路：根据文言文的特点，直译每个字，结合上下文理解句子含义。（2）答案：李密在文中运用了排比、比喻和借代等修辞手法。解析思路：分析文中的句子，可以看到排比句式，如“臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃”，以及比喻手法，如将刘病的严重程度比喻为“日笃”。（3）答案：对“陈情”这一主题的理解是，李密通过陈情表达了对皇帝的忠诚和对国家的忧虑，同时也反映了封建社会中士人的困境。解析思路：结合文章背景和李密的身份，可以理解他的陈情是为了表达自己的忠诚和对国家前途的担忧。2.（1）答案：先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。翻译为：先帝开创的大业尚未完成就中途去世了，现在天下分为三国，益州疲惫不堪，这确实是关乎存亡的危急时刻。解析思路：直译每个字，结合上下文理解句子含义。（2）答案：诸葛亮在文中运用了比喻、排比和设问等修辞手法。解析思路：分析文中的句子，可以看到比喻手法，如将国家形势比喻为“危急存亡之秋”，以及排比句式，如“愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治