【7道期中】安徽省蚌埠市怀远县2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题（含解析）

答案第=page11页，共=sectionpages22页安徽省蚌埠市怀远县2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题时间:60分钟；分值:80分一、选择题(12小题，每小题2分，共24分。在每一小题所给的四个选项中，只有一项是符合要求的。)1．七年级学生李华在学习了“悄悄变化的我”之后，画了一张思维导图（如图）。请你帮助他依次完成思维导图中的内容（

）A．生理变化、认知能力发展、悦纳生理变化B．思维变化、自我意识增强、关注自己外表C．生理变化、内部器官完善、悦纳生理变化D．思维变化、认知能力发展、关注自己外表2．下列对青春时光中“微行为”的点评，正确的有（

）序号微行为点评①小美看到自己脸上长痘痘，心里很烦没有正确认识青春期生理变化②小辉对班长隐同桌没完成值日的事能够换位思考，善于关爱同学③发现公共场所有安全隐患，主动报告遵守公共秩序④心情不好时，就会在放学后慢跑5分钟学会了自我调节A．①② B．①④ C．②③ D．③④3．“杠精”网络流行语，指抬杠成瘾的一类群体。不管别人说的是什么，先反驳批判，为了反对而反对，通过反驳别人来凸显自己的优越感，常常把人惹怒。这表明（

）①这样的批判有利于解决问题②我们要培养正确、客观、理智的批判性思维③“杠精”们没有学会独立思考，没有自我反省的意识④批判性思维，更重要的是批判别人，否则就不是真正的批判性思维者A．①② B．①③ C．②③ D．③④4．人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响而产生偏见，所以我们不要过于受性别刻板印象的影响。下列行为表现中正确的有（

）①小强体育课上摔倒大哭，有同学嘲笑他算什么男子汉②小泽是个温柔细致的男生，因家庭变故，他承担起许多家务，学会做饭、缝补③小明是个含蓄内向的男生，但由于娇生惯养，遇事总是撒娇任性，逃避责任④小芳是个独立性强的女生，自理能力强，遇事总是积极想办法A．①③ B．②④ C．①④ D．②③5．对下图漫画《牵着鼻子走》的寓意理解正确的是（

）A．我们要学会从小事做起，做到勿以善小而不为B．要学会独立思考，经常自我省察，纠正不当言行C．学会明辨是非，杜绝电脑和手机等电子产品D．勇敢追求时尚，跟随一切网络潮流6．某中学七年级（1）班举办了一场“遇见青春·体味青春萌动”的专题微讲座，帮助同学们确识别和对待青春期的心理萌动。下列属于青春期心理萌动表现的是（

）A．老师让小亮上台表演节目，小亮却推三阻四不敢上台B．梅梅很在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受C．玲玲看到有同学抄作业，自己也随大流抄同学作业D．晓明最近心事重重，总是担心同学们背后议论自己7．小雷的数理化成绩特别好，特别爱帮助他人。他的同班同学菲菲有什么问题都喜欢问他，他也很乐意为她解答。菲菲的文科成绩有优势,也经常帮助小雷。他们在一起互相帮助，成绩都有了很大的进步。这说明（

）①男女生优势互补可以提高学习效率②在集体中，男女生的差异会更明显③欣赏对方的优势有助于完善自己④要发扬自己的长处，忽视自己的不足A．①② B．①③ C．②③ D．③④8．国学经典《大学》中说：“身修而后家齐，家齐而后国治，围治而后天下平”意思是说修身不是要独善其身，而是为治国平天下做准备。中学生小郑要以“修身”为主题，整理古代诗文，以下符合要求的是（

）①从善如登，从恶如明

②盖有非常之功，必待非常之人③吾日三省吾身

④见贤思齐焉，见不贤而内自省也A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④9．甲：“你的头发怎么一天比一天少?”乙：“因为我每天都在忧虑。”甲：“忧虑什么呢?”乙：“我的头发一天比一天少！”以上对话说明了（

）A．情绪会影响人的身心健康 B．只有青春期的情绪才会有波动C．要学会承受一些负面感受 D．情绪影响着我们的观念和行动10．近日，贾玲导演并主演的电影《热辣滚烫》在北美上映。这部电影居然十天内把票房顶破了150万美元！《热辣滚烫》“火辣”的原因是（

）①女主角坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持征服了观众②女主角从自我贬低、自我否认到爱自己、善待自己，鼓舞着很多人③女主角是当红演员，拥有众多粉丝④依靠营销噱头，获得了一时的成功A．①② B．①④ C．①③ D．②④11．当下，我们倡导向“时代楷模”“年度感动中国人物”“中国好人”等先进人物学习，传递情感正能量，其意义在于（

）①给予我们自我完善的力量②把主要精力都投入学习，其他事不必关心③启发我们对人生道路和人生理想的思考④在传递情感的过程中不断获得新的感受A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④12．“请党放心，强国有我！”这是青年学子向党表达的青春誓言。这要求我们青少年（

）①重视实践，轻视考试

②把握青春，努力拼搏③发奋图强，报效祖国

④热爱生活，唯我独尊A．①② B．①④ C．②③ D．③④二、非选择题(共5题,56分)13．观看漫画，回答问题(1)漫画一启示我们要培养思维；漫画二启示我们发展经济，需要开发潜力。(2)请任选其中一幅漫画，谈谈我们应该怎样培养这种思维或开发这种潜力。14．【青春有格，健康成长】材料一情境正确做法理由中午去食堂吃饭的路上，你看到有人乱扔果皮。例：及时制止并捡起地上的果皮。例：行己有耻，需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。正在家做作业的你，接到好友的电话，好友邀请你一起上网玩游戏。①②(1)请根据情境，写出你的做法，并结合“行己有耻”的知识，说明这样做的理由。材料二

2023年10月19日，全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式正式播出。来自湖南衡阳县的女孩熊莎莎便是被表彰的优秀少年之一。读初一时，她主动提出做患有先天性肌无力的同学小琦的“小拐杖”，背着她从宿舍走到教室，从操场走到厕所……三年如一日，风雨无阻。她积极乐观，热爱学习，阳光正能量。她的青春在日复一日背着同学上学的过程中闪闪发光，行走在“止于至善”的路上，她永不言弃。(2)向熊莎莎学习，追求“止于至善”的人生，我们该如何做?15．【合理调控情绪】学习了《揭开情绪的面纱》一课后，七年级某班组织了一次主题班会，帮助大家更好地认识、理解和学会掌握情绪，作为班级一员，请你参与下列活动。【类型分辨】(1)小芳制作了下面的情绪变化表，请将它补充完整。场景当时的情绪反应期中考试，成绩取得很大进步①穿了新鞋，在公交车上被人踩了一脚②因为做好事，上学迟到被老师误解③天色黑暗，独自一人回家④(2)参考上表的情绪反应，谈谈青春期的情绪都有什么特点。【掌握方法】小泽讲了一则近期的新闻：3月14日，网约车司机高某与乘客张某因订单问题发生口角并引发冲突，高某情绪失控驾车反复冲撞张某致其死亡。随后，高某报警向公安机关投案。目击者称，司机表示受害者一直骂他，“骂得太难听了，气不过”。(3)近年来此类事故不少，追根究底，工作、生活不如意导致的情绪积压是一个主要因素，那么及时调节情绪缓解矛盾就成为了重中之重。对此请你给出几点建议。16．阅读材料，回答问题情景一

小敏从小就是乖乖女,学习成绩好,听老师、父母的话。可是到了七年级,小敏不仅不跟父母交流,反而对父母说的话感到极度不耐烦。现在,小敏的父母几乎一天都没法和她说一句话,只要跟她讲话,哪怕只是讲“早点睡觉吧”,她都会紧锁眉头,觉得父母真是啰唆得要命。到了周末就玩电脑游戏,一玩就是几个小时。父母不能说她,只要父母一说她玩游戏时间长了,她就说父母根本不理解她,还说父母这样干涉自己“简直愚蠢透顶”。每天一从学校回家,就进房间把房门锁起来小敏自己有时候也会觉得,自己的做法可能比较过分,但是她就是控制不了,她就是想干自己的事情,一看到父母管自己就会生气。情景二

小林对妈妈说:“妈,明天我和几个同学一起去看电影,行吗？”妈妈问:“有女生吗？”小林回答:“有。”妈妈说:“那就不要去了,跟女生走这么近,你是不是谈恋爱了？”小林……(1)对于小敏遇到的问题你是如何认识的？(2)针对小敏的问题你有何建议？(3)如果你是小林，你会怎样说服妈妈？17．【品味情感，承担责任】七年级(1)班的同学们打算以“情感正能量”为主题进行研究性学习，班主任李老师开展了一次班会，请你参与其中并完成下列问题。材料一

沈忠芳，我国第三代防空武器系统总指挥。他曾目睹日军轰炸家园，于是报考飞机设计专业，渴望保卫祖国；毕业后，他投身导弹研制，从此隐姓埋名60余载，没有在乎过自己的得与失。他说：“人生最大的幸福，莫过于为人民的幸福奋斗。”(1)沈忠芳的行为体现了他对祖国的什么情感?(写出两方面即可)材料二

“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。当下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上“正能量”标签。它已经上升成为一个充满象征意义的符号，与我们的情感深深相系，表达着我们的渴望、我们的期待。(2)创造正面的情感体验，你有哪些建议?材料三

江苏小伙陆鸿，幼时因病导致脑瘫。埋怨过、消沉过，但不愿成为家人累赘的他，开始摆摊、开店、学影视后期，练就一手绝活。他带领残疾人做自媒体、开网店。如今，他的工厂已成为远近闻名的残疾人扶贫创业基地，“永不服输！”在阴霾中，他的笑容给我们带来力量。(3)致敬奋斗者，我们青少年应该怎样传递情感正能量?

参考答案与解析1．C【详解】本题考查青春的生理、心理变化。C：依据教材知识，青春期的变化分为生理变化和心理变化。其中生理变化包括身体外形的变化、内部器官的完善、性机能成熟，我们要悦纳生理变化，故C符合题意；ABD：这三个选项表述的内容均与题干的要求不符，故ABD不符合题意；故本题选C。2．B【详解】本题考查正确认识青春期的生理变化、情绪的调节等知识。①：小美看到自己脸上长痘痘，心里很烦，是没有正确认识青春期生理变化的表现，①说法正确；②：小辉对班长隐瞒同桌没完成值日的事是不诚信的表现，②说法错误；③：发现公共场所有安全隐患，主动报告是维护公共秩序的表现，③说法错误；④：心情不好时，就会在放学后慢跑5分钟是通过放松训练的方法调节情绪，④说法正确；故本题选B。3．C【详解】本题考查的是批判性思维、学会独立思考。②③：根据材料，“杠精”就是不管别人说的是什么，先反驳批判，为了反对而反对，说明“杠精”们没有学会独立思考，没有自我反省的意识，我们要培养正确、客观、理智的批判性思维，故②③符合题意；①：这样的批判不利于解决问题，故①说法错误；④：批判性思维，更重要的不是批判别人，而是对事情有自己的看法，敢于表达不同的观点，敢于对不合理的事情说不，敢于向权威挑战，故④说法错误；故本题选C。4．B【详解】本题考查性别刻板印象。②④：根据所学，性别刻板印象可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。小泽是个温柔细致的男生，因家庭变故，他承担起许多家务，学会做饭、缝补；小芳是个独立性强的女生，自理能力强，遇事总是积极想办法，这些行为是没有受到性别刻板印象影响的表现，有利于激发自己的潜能，做更好的自己，故②④说法正确；①③：受性别刻板印象的影响，认为男子汉不应该哭，要大度，勇于承担责任，对小强、小明的看法，是受性别刻板印象影响的表现，故①③说法错误；故本题选B。5．B【详解】本题考查独立思考。B：依据教材知识，结合题文材料，漫画《牵着鼻子走》的寓意是要学会独立思考，经常自我省察，纠正不当言行，故B说法正确；A：题干未体现勿以善小而不为，故A不符合题意；C：“杜绝”说法绝对，故C说法错误；D：“跟随一切潮流”说法绝对，故D说法错误；故本题选B。6．B【详解】本题考查青春萌动。B：依据教材知识，步入青春期，一股从来未有过的新潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期心理萌动的；相遇青春，我们的心中开始萌发一些对异性的朦胧情感，这是青春成长中的正常现象，故B符合题意；A：小亮的做法是缺乏自信的表现，故A不符合题意；C：玲玲随大流抄作业是缺乏思维独立性的表现，故C不符合题意；D：晓明担心同学在背后议论自己，是缺乏自信的表现，故D不符合题意；故本题选B。7．B【详解】本题考查异性交往。①③：根据所学，与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是因为性别的吸引，更是因为我们能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。据此，题文内容说明男女生优势互补可以提高学习效率，欣赏对方的优势有助于完善自己，故①③说法正确；②：在题文中未涉及，故②不符合题意；④：要发扬自己的长处，正视、改正自己的不足，故④说法错误；故本题选B。8．D【详解】本题考查行己有耻，止于至善。①：意思是顺从良善如登山一样艰难，屈从邪恶如山崩一般迅速，①符合题意；②：意思是凡是非同寻常的功业，必须等待非同寻常的人才去完成，②不符合题意；③：意思是我每天多次反省自己，③符合题意；④：意思是几个人在一起，其中必有一人是可以学习的能者，选择他的长处学习，看见没有德行的人，自己就要反省是否有和他一样的错误，④符合题意；故本题选D。9．A【详解】本题考查情绪的影响。A：题干中，忧虑使头发越来越少，这说明了情绪会影响人的身心健康，故A符合题意；B：人的每一个时期，都会有情绪的波动，此说法过于绝对化，故B说法错误；CD：题干的对话说明了情绪会影响人的身心健康，没有体现学会承受负面感受、情绪影响我们的观念和行动等内容，故CD不符合题意；故本题选A。10．A【详解】本题考查正确认识自己、自信自强。①②：依据教材知识，《热辣滚烫》“火辣辣”是因为电影十分励志，贾玲的自律和耐力征服了观众；主人公乐营从自我贬低、自我否认到爱自己、善待自己，鼓舞着很多人，故①②符合题意；③④：这是对题干主旨的曲解，都不是电影火辣的原因，故③④说法错误；故本题选A。11．D【详解】本题考查榜样的力量、正确认识学习。①③④：我们倡导向“时代楷模”“年度感动中国人物”“中国好人”等先进人物学习，启示我们向榜样学习。榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好，故①③④说法正确；②：学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。我们可以从一切经历中学习。故②说法错误；故本题选D。12．C【详解】本题考查珍惜青春。②③：“请党放心，强国有我”，启示我们青少年要珍惜青春，规划青春路径，激荡青春活力，展现青春才华，激发生命潜能，自立自信自强，发奋图强，报效祖国，故②③说法正确；①：实践和考试同等重要，故①说法错误；④：唯我独尊指认为只有自己最了不起，形容极端自高自大，我们要自尊自信自强，故④说法错误；故本题选C。13．(1)批判创造(2)培养批判思维：①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。②要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。③要掌握批判的技巧。开发创造潜力：①我们要不负青春韶华，争当勤奋学习、热爱劳动、勇于创造的好少年。②在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。③关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。④用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。【分析】考点考查：培养批判思维、开发创造潜力能力考查：理解与运用能力核心素养：健全人格【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用培养批判思维、开发创造潜力的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：中学生向老师指出衣服帽子不对→培养批判思维。关键词②：经济发展依靠创新→开发创造潜力。第三步：整合信息，组织答案。（2）本题考查怎样培养批判思维或开发创造潜力，可结合教材知识作答。14．(1)委婉拒绝，认真学习，不沉迷网络游戏。理由：行己有耻需要磨砺意志，自觉抵制不良诱惑，不断增强自控力。(2)①每个人都可以从点滴小事做起。积少成多，积善成德；②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样；③止于至善要求养成自我省察的习惯；④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。【分析】考点考查：行己有耻、止于至善能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题核心素养：健全人格、道德修养【详解】（1）第一步：读题，提炼材料核心观点；情境观点：正在家做作业的你，接到好友的电话，好友邀请你一起上网玩游戏；第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境中的主人公应该委婉拒绝，认真学习，不沉迷网络游戏；论据：行己有耻需要磨砺意志，自觉抵制不良诱惑，不断增强自控力；第三步：整合信息，组织答案。（2）本题考查止于至善的要求，结合课本知识进行回答。15．(1)①开心；②气愤；③委屈。④恐惧。(2)情绪反映强烈；情绪波动与固执；情绪的细腻性；情绪的闭锁性；情绪的表现性。(3)改变认知评价；转移注意；合理宣泄；放松训练。【分析】考点考查：情绪的类型；情绪的特点；调节情绪的方法能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力核心素养：健全人格【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用青春的情绪的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：期中考试，成绩取得很大进步→可链接喜的情绪；关键词②：穿了新鞋，在公交车上被人踩了一脚→可链接怒的情绪；关键词③：因为做好事，上学迟到被老师误解→可链接哀的情绪；关键词④：天色黑暗，独自一人回家→可链接惧的情绪。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用青春的情绪的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：期中考试，成绩取得很大进步；穿了新鞋，在公交车上被人踩了一脚；因为做好事，上学迟到被老师误解；天色黑暗，独自一人回家等不同情境中产生的不同情绪→可链接情绪反映强烈；情绪波动与固执；情绪的细腻性；情绪的闭锁性；情绪的表现性。第三步：整合信息，组织答案。（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用情绪的管理的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：高某与乘客张某因订单问题发生口角并引发冲突，高某情绪失控驾车反复冲撞张某致其死亡→可链接调节情绪的方法。第三步：整合信息，组织答案。16．(1)小敏遇到的问题属于青春期心理变化引起的矛盾心理，这是青春期正常的心理表现，但需要我们认真对待。(2)①可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。②可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法。③可以通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。④还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。(3)我会告诉妈妈:①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是性别的吸引，而是能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。②与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。异性之间的友谊，可能让人敏感，遭到质疑，但只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。【分析】考点考查：青春期心理矛盾，化解心理矛盾的方法，异性交往意义；能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力；核心素养：道德修养。【详解】（1）第一步：读题，提炼材料核心观点。情境一观点：初中生小敏不愿和