被动语态故事课件

被动语态故事课件演讲人：XXX09

123真实语境下被动语态使用技巧各类时态中被动语态应用实例被动语态基本概念与用法目录

456课程回顾与作业布置互动环节：小组讨论与展示练习题及解析目录01被动语态基本概念与用法被动语态的定义被动语态是动词的一种形式，用于说明主语与谓语动词之间的关系，其中主语是动作的承受者。被动语态的构成被动语态由“be动词+及物动词的过去分词”构成，其中be动词随着时态和主语的变化而变化，但过去分词保持不变。被动语态定义及构成被动语态在英语中广泛应用于各种语境，尤其是在需要强调动作承受者、不明确动作执行者或者出于礼貌、客观等需要时。使用场景通过使用被动语态，可以更加客观地描述事件或行为，使句子更加委婉、礼貌；同时还可以调整句子结构，突出重点信息。功能与作用被动语态使用场景与功能注意事项和常见错误分析常见错误分析常见的错误包括误用主动语态代替被动语态、be动词与主语不一致、时态错误以及过去分词形式错误等。这些错误会影响句子的准确性和流畅性，因此需要在写作和口语中特别注意。注意事项在使用被动语态时，需要注意时态的正确性、主谓一致以及动词过去分词的正确形式；同时，要避免过度使用被动语态，以免使句子变得冗长、乏味。02各类时态中被动语态应用实例定义与结构一般现在时被动语态表示经常性或习惯性的动作或状态，其结构为“be动词（am/is/are）+动词过去分词”。实例分析Thebookisreadbymanypeople.（这本书被很多人阅读。）注意事项在一般现在时被动语态中，要特别注意be动词的正确形式，与主语保持一致。一般现在时被动语态示例一般过去时被动语态表示过去某个时间或某个动作所发生的被动情况，其结构为“was/were+动词过去分词”。定义与结构ThecupwasbrokenbyTom.（杯子被汤姆打破了。）实例分析在一般过去时被动语态中，was和were的选择要根据主语的单复数形式来确定。注意事项一般过去时被动语态示例现在进行时被动语态示例01现在进行时被动语态表示现在正在进行的动作或状态，并强调其被动性，其结构为“be动词（am/is/are）+being+动词过去分词”。Theworkisbeingdonebythem.（这项工作正在被他们完成。）在现在进行时被动语态中，being是不可或缺的，它表示动作正在进行且为被动状态。0203定义与结构实例分析注意事项定义与结构过去进行时被动语态表示过去某个时间正在进行的动作或状态，并强调其被动性，其结构为“was/were+being+动词过去分词”。实例分析TheletterwasbeingwrittenbyherwhenIwentin.（我进去时她正在写信。）注意事项在过去进行时被动语态中，was和were的选择同样要根据主语的单复数形式来确定，同时being也是不可或缺的。过去进行时被动语态示例01020303真实语境下被动语态使用技巧突出信息重点通过使用被动语态，可以将信息重点放在动作和结果上，使读者更容易理解和记忆关键信息。强调受事者在新闻报道中，使用被动语态可以强调受事者，让读者更加关注事件的结果和影响，而不是强调执行者。客观陈述新闻报道需要客观陈述事实，使用被动语态可以减少主观色彩，使报道更加客观中立。新闻报道中被动语态运用强调研究对象在科技论文中，使用被动语态可以强调研究对象的重要性和特性，突出科学研究的客观性和准确性。客观阐述实验过程使用被动语态可以客观阐述实验过程和结果，减少主观因素对实验结果的影响。提高论文的学术性被动语态在科技论文中的广泛使用，有助于提高论文的学术性和可读性。科技论文中被动语态表达在商务邮件中，使用被动语态可以表达尊重对方的态度，使邮件更加礼貌和委婉。尊重对方客观陈述工作避免责任不清被动语态可以客观地陈述工作情况，避免过多的主观色彩，提高邮件的正式程度。在商务邮件中，使用被动语态可以避免责任不清的情况，保护邮件发送者的利益。商务邮件里被动语态书写规范04练习题及解析识别被动语态的句子从给定的句子中选择出使用被动语态的句子，并分析其结构和特点。答案解析中会指出正确答案，并解释为什么其他选项是错误的。被动语态与主动语态转换将主动语态的句子转换为被动语态，要求保持原句的意思不变。答案解析中会给出转换后的句子，并解释转换的规则和注意事项。选择题练习与答案解析在句子中留出空白，要求学生填入适当的词语或短语以完成被动语态的句子。答案解析中会给出正确答案，并解释填空的依据和理由。被动语态的填空提供主动语态的句子，要求学生改写为被动语态，并在改写过程中填空。答案解析中会展示改写后的句子，并指出改写过程中需要注意的要点。句子改写填空填空题练习与答案解析被动语态的英译汉提供一段包含被动语态的英文段落，要求学生翻译成中文，并特别关注被动语态的翻译方式。答案解析中会给出参考译文，并解释翻译过程中的技巧和难点。被动语态的汉译英翻译题练习与答案解析提供一段包含被动语态的中文段落，要求学生翻译成英文，并尽量使用被动语态来表达原文的意思。答案解析中会给出参考译文，并指出翻译时可能遇到的陷阱和易错点。010205互动环节：小组讨论与展示讨论被动语态的基本构成，包括“be动词+动词的过去分词”等。被动语态的基本结构探讨在哪些情况下使用被动语态更加合适，例如在强调动作承受者或不清楚动作执行者时。被动语态的使用场景练习将主动语态转换为被动语态，以便更好地理解和运用被动语态。被动语态与主动语态的转换分组讨论：如何更好地掌握被动语态010203小组代表分享每个小组选出一名代表，分享小组对于被动语态的理解和掌握情况。小组讨论成果展示展示小组讨论的成果，包括讨论的亮点和存在的困惑，寻求其他小组的帮助和建议。个人学习心得分享个人在学习被动语态过程中的心得体会，以及觉得有效的学习方法和技巧。小组展示：分享学习心得和体会点评小组展示教师对各小组的展示进行点评，肯定优点，指出不足，并提出改进建议。总结被动语态的要点教师总结被动语态的要点和难点，帮助学生更好地理解和掌握。提供学习建议教师根据学生的学习情况，提供针对性的学习建议，如加强练习、注重理解等。教师点评与总结06课程回顾与作业布置被动语态的基本概念掌握被动语态的基本构成，包括“be动词+动词的过去分词”的形式，以及在不同时态中的变化。被动语态的构成被动语态的用法熟练运用被动语态在口语和书面语中的表达，包括描述动作的执行者不重要或未知时，强调动作的承受者等。了解被动语态的定义和作用，以及它在英语中的使用场景。回顾本次课程重点内容针对本节课所学内容，完成相关练习题，巩固被动语态的用法。完成课后练习题选择一篇英文文章，尝试运用所学被动语态进行翻译和改写，提高语言运用能力。阅读相关英文文章与同学组成小