山东省青岛市2019年中考化学真题试卷（含答案）

山东省青岛市2019年中考化学试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四五总分评分一、单选题1．下列物质属于纯净物的是（）A．啤酒 B．生铁 C．河水 D．氮气2．向下列物质中分别加入适量水，充分搅拌，不能得到溶液的是（）A．硝酸钾 B．蔗糖 C．花生油 D．酒精3．下列对甲烷性质的描述，属于化学性质的是（）A．极难溶于水 B．具有可燃性C．标准状况下，密度比空气小 D．通常为无色、无味的气体4．实验室配制一定溶质质量分数的氢氧化钠溶液，部分操作如下图所示，其中错误的是（）A． B． C． D．5．下列关于能源的说法错误的是（）A．氢气是21世纪的理想能源 B．科技发展可促进能源的开发利用C．煤、石油和天然气都属于可再生能源 D．能源结构向多元、清洁和低碳方向转型6．下列汽车组件中，其主要材料不属于有机高分子材料的是（）A．塑料灯罩 B．涤纶座套 C．橡胶轮胎 D．钢制车架7．下列与水相关的说法错误的是（）A．水在天然循环过程中发生了物理变化 B．活性炭在净水过程中发生了化学变化C．生活中可用煮沸的方法降低水的硬度 D．明矾可促进浑浊水中悬浮物的沉降8．下表列出了一些常见物质在常温下的pH范围，其中酸性最强的是（）物质名称鸡蛋清牛奶葡萄汁苹果汁pH范围7.6~8.06.3~6.63.5~4.52.9~3.3A．鸡蛋清 B．牛奶 C．葡萄汁 D．苹果汁9．下列与洗涤有关的做法不合理的是（）A．用洗洁精洗去餐具上的油污B．用汽油洗去沾在衣服上的油渍C．用白醋洗去水壶中的水垢（水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁）D．用纯碱溶液洗去铁制品表面的铁锈10．下列关于氧气的说法正确的是（）A．氧气具有可燃性，可以支持燃烧B．水生动物能在水中生存是因为氧气易溶于水C．工业上利用分离液态空气的方法制取氧气D．氧气的化学性质很活泼，常温下能与所有物质发生化学反应11．下列对宏观事实的微观解释错误的是（）A．湿衣服晾在阳光充足的地方容易干——温度升高，分子运动加快B．液态水受热变为水蒸气时体积增大——温度升高，分子体积变大C．固体碘(I2)和碘蒸气(I2)都能使淀粉溶液变蓝色——同种分子性质相同D．过氧化氢在催化剂作用下生成水和氧气——化学反应中分子发生改变12．认识燃烧原理可以利用和控制燃烧。下列说法错误的是（）A．空气中混有可燃性气体，在有限空间里遇明火可能发生爆炸B．用煤炭烧锅炉时不断鼓入空气，可使煤炭燃烧更剧烈、更充分C．实验桌上少量酒精着火时可用湿布盖灭，是因为降低了酒精的着火点D．森林起火时，可在大火蔓延线路前砍掉一片树木，建立隔离带灭火13．物质的性质决定其用途。下列物质的用途与性质对应关系错误的是（）物质用途性质A干冰制造舞台烟雾效果二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧B熟石灰改良酸性土壤熟石灰能与酸发生中和反应C小苏打治疗胃酸过多小苏打能与盐酸发生反应D稀有气体制造多种用途的电光源通电时可以发出不同颜色的光A．A B．B C．C D．D14．下列化学用语书写正确的是（）A．2个氯原子：Cl2B．3个一氧化氮分子：3NOC．5个铁离子：5Fe2+D．氧化镁中镁元素的化合价为＋2价：Mg15．下列对主题知识的归纳，完全正确的是（）A．化学与健康B．化学与环境①食用乳制品、豆制品可补充钙元素②长期饮用可乐等碳酸饮料不利于健康①为治理雾霾，禁止使用化石燃料②为节约和环保，分类回收生活垃圾C．化学与生活D．化学与农业①霉变的大米多次淘洗后可以食用②用灼烧闻气味的方法鉴别羊毛线与纯棉线①用铁桶配制农药波尔多液②科学合理使用化肥能促进粮食增产A．A B．B C．C D．D16．高纯度的单晶硅是制做电子集成电路的基础材料。工业上制备高纯硅的化学反应原理为：①SiO2+2C高温__Si+2CO↑、②Si+3HCl250℃__HSiCl3+H2、③HSiCl3+H2高温__Si+3X，反应A．反应③中X的化学式为HCl B．三氯硅烷由氢、硅、氯三种元素组成C．三氯硅烷中硅、氯元素的质量比为1∶3 D．反应②③实现了硅元素的富集，将粗硅转化为高纯硅17．珍爱生命，关注安全。下列做法正确的是（）A．发现煤气泄漏，立即打开吸油烟机排气B．不慎将浓硫酸沾到皮肤上，立即用大量水冲洗，再涂上3%~5%的氢氧化钠溶液C．误食重金属盐后，就医前可服用蛋清或牛奶自救D．新装修的房屋入住前开窗通风一段时间，防止甲醛等有害物质危害健康18．下图是某些物质间发生化学反应的微观示意图，用和分别表示两种元素的原子。下列化学方程式符合图示反应关系的是（）A．2CO+O2点燃__2CO2 B．N2+3H2高温、高压C．C+O2点燃__CO2 D．2Mg+O219．分离与提纯是获得物质的重要方法，下列实验操作不能达到实验目的的是（）实验目的实验操作A除去氢氧化钠溶液中的碳酸钠加入过量的石灰水，充分反应后过滤B除去氮气中的氧气将气体缓缓通过足量的灼热铜网C除去硫酸铜溶液中的硫酸加入过量的氧化铜粉末，充分反应后过滤D除去银粉中的锌粉加入过量的稀盐酸，充分反应后过滤、洗涤、干燥A．A B．B C．C D．D20．t1℃时，将a、b两种固体物质（均不含结晶水）各25g，分别加入盛有l00g水的烧杯中，充分搅拌后现象如图甲所示；升温到t2℃时，忽略水分蒸发，现象如图乙所示。图丙是a、b两种固体物质在水中的溶解度曲线。下列说法正确的是（）A．图甲中两烧杯内a、b溶液的溶质质量分数相等B．图乙中烧杯内b溶液的溶质质量分数为25%C．图丙中曲线M表示a物质的溶解度曲线D．若a中混有少量b，可将其溶液蒸发结晶、趁热过滤以提纯a21．化学概念之间在逻辑上存在并列、交叉和包含等关系。下列各图中概念之间关系正确的是（）A． B．C． D．22．将铜粉和铁粉的混合物mg放入烧杯中，向烧杯中不断加入FeCl3溶液，测得烧杯中剩余固体的质量与加入FeCl3溶液体积的关系如下图所示。下列相关说法正确的是（）（小资料）铁和铜都能与FeCl3溶液发生反应，反应的化学方程式为Fe+2FeCl3=3FeCl2；Cu+2FeCl3=2FeCl2+CuCl2A．FeCl3与Cu发生的化学反应属于置换反应 B．铜粉和铁粉的混合物中，铁粉的质量为(m－n)gC．N点对应的溶液中一定含有Fe2+、Cu2+和Cl－ D．当加入V1mLFeCl3溶液时，Cu恰好完全反应二、填空题23．下图是某校食堂周二午餐食谱的部分内容。请回答下列问题。主食米饭副食红烧牛肉、炒鸡蛋、咸味花生米饮品酸奶（1）红烧牛肉中富含的营养物质在消化道内会逐渐被分解成可被人体吸收的多种氨基酸。（2）从均衡营养的角度分析，该食谱中缺少的有机营养物质是。（3）人体所需热量的60%~70%来自，该食谱中富含此类营养物质的食物是。24．联合国将2019年列为“国际化学元素周期表年”。锶、镁元素在元素周期表中的部分信息及原子结构示意图如下，请回答下列问题。（1）镁原子的核电荷数为，镁元素的相对原子质量为。（2）锶原子在化学反应中容易（选填“得”或“失”）电子，锶的氧化物的化学式为。（3）元素的性质与其原子结构有密切关系。原子的最外层电子数相同时，电子层数越多，最外层电子离核越远，原子核对最外层电子的吸引力越小。由此推测，锶的金属活动性比镁的金属活动性（选填“强”或“弱”）。三、实验题25．根据下列实验装置图，请回答问题。（1）写出标有①②序号的仪器名称：①，②。（2）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳时，应选用的发生装置是（选填装置字母序号，下同）。检验二氧化碳应选用的装置是，该装置内发生反应的化学方程式为。（3）用排空气法收集气体时，导管口要接近集气瓶底部，其目的是 。（4）若要收集一瓶干燥纯净的二氧化碳，所选装置正确的连接顺序是气体发生装置→→（选填装置字母序号）。26．实验是进行科学探究的重要方式。请根据下图回答问题。（1）用图A所示装置蒸发食盐水时，玻璃棒的作用是。（2）用图B所示装置在空气中点燃氢气，该反应的化学方程式为。在点燃氢气等可燃性气体前，一定要先。（3）图C所示装置是探究铜生锈的部分实验，铜锈的主要成分是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]。实验所用铜片形状、大小相同。一段时间后，试管①中铜片保持光亮，试管②中铜片出现绿色锈渍。对比试管①②的实验现象，得出的结论是。（4）甲同学用图D所示装置探究二氧化碳能否与氢氧化钠发生反应。他向盛满二氧化碳的软塑料瓶中倒入10%的氢氧化钠溶液50mL，迅速拧紧瓶盖，振荡，观察到软塑料瓶变瘪。由此得出结论：二氧化碳能与氢氧化钠发生反应。乙同学认为甲同学的实验方案不严谨，理由是。乙同学利用图D所示装置，补做一个对比实验：将甲同学实验中的换成，实验步骤与甲同学完全相同，对比两个实验的现象得出结论：二氧化碳能与氢氧化钠发生反应。四、科学探究题27．金属在生产和生活中应用广泛。请回答下列问题。（1）生活中常用铁锅做饭，主要利用了铁的性。（2）厨房中铁锅容易生锈，结合生活实际，写出一种防止铁锅生锈的具体方法。（3）铝合金制造的飞机外壳，具有轻量化、能抗击强大气流的冲击、耐受水雾和雨雪侵蚀等特点。这是利用了铝合金的、等优点（写出两条即可）。（4）某研究小组为探究铁、铜、锰(Mn)的金属活动性顺序，进行了如下三个实验（其中金属均已打磨，且形状、大小相同，试管中所用5%的盐酸体积相同）。（实验记录与分析）实验一实验二实验三实验操作实验现象立即产生气泡，速率较慢无明显现象立即产生气泡，速率较快实验结论铁、铜、锰的金属活动性顺序由强到弱为＞＞写出实验一试管中铁和盐酸发生反应的化学方程式。28．某兴趣小组在实验室中探究氢氧化钾的性质，请你参与他们的探究。（1）（实验过程与分析）实验一实验二实验三实验操作实验现象无明显现象实验结论氢氧化钾能与硫酸铜发生反应氢氧化钾能与氯化铵发生反应氢氧化钾不能与硫酸发生反应（2）（实验反思与拓展）①某同学认为实验三的结论错误。他改进了该实验方案，借助于酸碱指示剂，通过明显的现象证明氢氧化钾能与硫酸发生反应。简述他的实验方案：（写出操作方法和现象）。②对于无明显现象的化学反应，可通过检验有新物质生成或检验的方法来证明物质间发生了化学反应。29．某化学拓展课堂的主题是：探秘氯化钠样品。主题Ⅰ探究氯化钠样品中杂质的成分已知所提供的氯化钠样品中，可能含有硫酸钠、氯化镁、氯化钙中的一种或几种杂质。甲同学的实验探究过程记录如下：根据以上实验信息，甲同学得出结论：此氯化钠样品中含有的杂质是硫酸钠。（实验分析）（1）步骤①中加入适量NaOH溶液的目的是。（2）乙同学认为步骤③中不需要加入足量稀盐酸，你是否同意他的观点？（选填“同意”或“不同意”），请说明原因。（3）主题Ⅱ测定氯化钠样品中氯化钠的质量分数确定了氯化钠样品中杂质的成分后，甲同学对样品中氯化钠的质量分数进行测定。称取20.0g氯化钠样品于烧杯中，加足量的水充分溶解，再向其中加入氯化钡溶液至不再产生沉淀为止，沉淀经过滤、洗涤、干燥后称量，其质量为2.33g。该样品中氯化钠的质量分数是。（写出计算步骤，计算结果精确到0.1%）五、流程题30．氯化钡是一种可溶性重金属盐，广泛应用于化工领域，其水溶液呈中性。工业上用毒重石（主要成分是BaCO3）制备氯化钡晶体。某实验小组模拟工业上制备氯化钡晶体的流程，设计了实验室中制备氯化钡晶体的方案，实验流程如下图所示。（该毒重石样品所含杂质难溶于水，不与酸反应。）请回答下列问题。（1）步骤①中发生反应的化学方程式为。（2）滤液Ⅱ是30℃时氯化钡的溶液（选填“饱和”或“不饱和”）。（3）关于上述实验方案的相关内容，下列说法错误的是_____（选填字母序号）。A．氯化钡是一种有毒的物质，使用时应注意安全B．该实验流程中得到的副产品二氧化碳是重要的化工原料C．可用重晶石（主要成分是硫酸钡）代替该实验流程中的毒重石，制备氯化钡晶体D．步骤②将滤渣进行水洗，既能提高氯化钡晶体的产率，又能减少Ba2+（4）某同学提出，步骤③将滤液Ⅰ浓缩时会产生气体污染物，其化学式为。为防止污染，需要对滤液Ⅰ处理后再浓缩。简述处理滤液Ⅰ的方法：。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【解答】A、啤酒属于混合物，A不符合题意；B、生铁是合金，属于混合物，B不符合题意；C、河水属于混合物，C不符合题意；D、氮气是由氮元素组成的单质，属于纯净物，D符合题意。故答案为：D。【分析】根据纯净物是由一种物质组成的分析2．【答案】C【解析】【解答】A、硝酸钾能溶于水，能形成溶液，A不符合题意；B、蔗糖能溶于水，能形成溶液，B不符合题意；C、花生油不溶于水，不能形成溶液，C符合题意；D、酒精易溶于水，能形成溶液，D不符合题意。故答案为：C。【分析】根据溶液的特征进行分析：均一的、稳定的混合物3．【答案】B【解析】【解答】A、极难溶于水，属于物理性质，A不符合题意；B、具有可燃性，燃烧是化学变化，属于化学性质，B符合题意；C、标准状况下，密度比空气小，属于物理性质，C不符合题意；D、通常为无色、无味的气体，属于物理性质，D不符合题意。故答案为：B。【分析】物质需要发生化学变化才能表现出来的性质就是化学性质，物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质就是物理性质，据此分析4．【答案】C【解析】【解答】A、用药匙取药品，装入试管中，瓶塞要倒放，A不符合题意；B、天平称量物体，左边放物体，右边放砝码，B不符合题意；C、量筒读数，视线要和液体凹液面最低处相平，不能仰视或俯视，C符合题意；D、溶解要用玻璃棒不断搅拌，加速溶解，D不符合题意。故答案为：C。【分析】A、根据实验室取用药品的方法分析

B、根据天平的使用方法分析

C、根据量筒的读数方法分析

D、根据溶解药品的操作分析5．【答案】C【解析】【解答】A、氢气燃烧生成水，无污染，则氢气是21世纪的理想能源，A不符合题意；B、科技发展可促进能源的开发利用，B不符合题意；C、煤、石油和天然气都属于不可再生能源，C符合题意；D、能源结构向多元、清洁和低碳方向转型，D不符合题意。故答案为：C。【分析】A、根据氢气燃烧生成水分析

B、根据科技在能源开发中的作用分析

C、根据化石燃料是不可再生的分析

D、根据能源的发展方向分析6．【答案】D【解析】【解答】A、塑料灯罩是合成材料，属于有机高分子材料，A不符合题意；B、涤纶座套属于有机高分子材料，B不符合题意；C、橡胶轮胎是合成材料，属于有机高分子材料，C不符合题意；D、钢制车架是合金，属于金属材料，D符合题意。故答案为：D。【分析】根据合成材料包括塑料、合成橡胶和合成纤维分析7．【答案】B【解析】【解答】A、水在天然循环过程中发生了物理变化，A不符合题意；B、活性炭在净水过程中利用吸附性，是物理变化，B符合题意；C、生活中可用煮沸的方法降低水的硬度，C不符合题意；D、明矾可促进浑浊水中悬浮物的沉降，D不符合题意。故答案为：B。【分析】A、根据水的三态变化没有新物质生成分析

B、根据活性炭的吸附属于物理变化分析

C、根据硬软水的转化方法分析

D、根据明矾的作用分析8．【答案】D【解析】【解答】A、鸡蛋清pH范围为7.6~8.0，pH>7，溶液呈碱性，A不符合题意；B、牛奶pH范围为6.3~6.6，pH<7，溶液呈弱酸性，B不符合题意；C、葡萄汁pH范围为3.5~4.5，pH<7，溶液呈酸性，苹果汁pH范围为2.9~3.3，酸性最强，C不符合题意；D、苹果汁pH范围为2.9~3.3，酸性最强，D符合题意。故答案为：D。【分析】酸性溶液pH小于7，pH越小，酸性越强，碱性溶液中pH大于7，pH越大，碱性越强分析9．【答案】D【解析】【解答】A、用洗洁精具有乳化作用，可洗去餐具上的油污，A不符合题意；B、用汽油能溶解油渍，则洗去沾在衣服上的油渍，B不符合题意；C、用白醋洗去水壶中的水垢（水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁），白醋可以和碳酸钙和氢氧化镁反应，而除去水垢，C不符合题意；D、用纯碱溶液不能洗去铁制品表面的铁锈，铁锈和纯碱不反应，D符合题意。故答案为：D。【分析】A、根据洗涤剂具有乳化作用分析

B、根据汽油能溶解油污分析

C、根据酸的化学性质分析

D、根据碳酸钠和氧化铁不反应分析10．【答案】C【解析】【解答】A、氧气具有助燃性，可以支持燃烧，本身不燃烧，A不符合题意；B、氧气不易溶于水，水生动物可以在水中生存是因为氧气能少量溶于水，B不符合题意；C、工业上利用分离液态空气的方法制取氧气，C符合题意；D、氧气的化学性质很活泼，常温下能与大多数物质发生化学反应，D不符合题意。故答案为：C。【分析】A、根据氧气助燃不可燃分析

B、根据氧气不易溶于水分析

C、根据工业制氧气的方法分析

D、根据氧气的化性质分析11．【答案】B【解析】【解答】A、湿衣服晾在阳光充足的地方容易干，温度升高，分子运动加快，A不符合题意；B、液态水受热变为水蒸气时体积增大，温度升高，分子间隔变大，B符合题意；C、固体碘(I2)和碘蒸气(I2)都能使淀粉溶液变蓝色，同种分子性质相同，C不符合题意；D、过氧化氢在催化剂作用下生成水和氧气，化学反应中分子发生改变，D不符合题意。故答案为：B。【分析】根据分子的特性分析：分子的质量和体积都很小，分子之间有间隔，分子是不断运动的，同种分子的性质相同，不同分子的性质不同分析12．【答案】C【解析】【解答】A、空气中混有可燃性气体，在有限空间里遇明火可能发生爆炸，A不符合题意；B、用煤炭烧锅炉时不断鼓入空气，可使煤炭燃烧更剧烈、更充分，B不符合题意；C、实验桌上少量酒精着火时可用湿布盖灭，能使酒精与氧气隔绝，C符合题意；D、森林起火时，可在大火蔓延线路前砍掉一片树木，建立隔离带灭火，D不符合题意。故答案为：C。【分析】A、根据可燃性气体和氧气混合遇明火发生爆炸分析

B、根据增大氧气的量，能促进燃烧分析

13．【答案】A【解析】【解答】A、干冰制造舞台烟雾效果，干冰易升华，A符合题意；B、熟石灰改良酸性土壤，熟石灰能与酸发生中和反应，B不符合题意；C、小苏打治疗胃酸过多，小苏打能与盐酸发生反应，C不符合题意；D、稀有气体制造多种用途的电光源,通电时可以发出不同颜色的光,D不符合题意。故答案为：A。【分析】A、根据干冰升华吸热分析

B、根据中和反应分析

C、根据碳酸氢钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳分析

D、根据稀有气体在光照条件下发出不同颜色的光分析14．【答案】B【解析】【解答】A、根据原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，则2个氯原子2Cl，A不符合题意；B、分子的表示方法：符合题意书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则3个一氧化氮分子3NO，B符合题意；C、根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，则5个铁离子5Fe3+D、由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，氧化镁中镁元素的化合价为＋2价：Mg+2故答案为：B。【分析】A、根据在元素符号前加数字表示原子个数分析

B、根据在化学式前加数字表示分子个数分析

C、根据铁离子带三个单位的正电荷分析

D、根据元素的化合价写在元素符号的正上方，符号在前，数字在后分析15．【答案】A【解析】【解答】A、食用乳制品、豆制品可补充钙元素，长期饮用可乐等碳酸饮料不利于健康，A符合题意；B、减少使用化石燃料，可减少雾霾，当前情况下禁止使用化石燃料是不现实的，B不符合题意；C、霉变的大米含有对人体有害的黄曲霉毒素，不可以食用，C不符合题意；D、用铁桶配制农药波尔多液，农药波尔多液主要成分是硫酸铜，铁的活动性比铜强,所以可以和硫酸铜溶液发生置换反应,该反应生成了铜和硫酸亚铁，D不符合题意。故答案为：A。【分析】A、根据乳制品中含有钙元素及碳酸饮料的危害分析

B、根据当前化石燃料的使用情况分析

C、根据霉变的大米含有黄曲霉素分析

D、根据硫酸铜和铁能反应分析16．【答案】C【解析】【解答】A、反应③HSiCl3+H2高温_B、三氯硅烷化学式为HSiCl3C、三氯硅烷中硅、氯元素的质量比为28:(35.5×3)=56:213，C符合题意；D、反应②③实现了硅元素的富集，将粗硅转化为高纯硅，D不符合题意。故答案为：C。【分析】A、根据化学反应前后原子的种类和数目不变分析

B、根据三氯硅烷的化学式分析

C、根据元素质量比的计算方法分析

D、根据题中的反应进行分析17．【答案】C,D【解析】【解答】A、燃气具有可燃性,泄露遇明火或电火花可能发生爆炸;为防止燃气遇电火花发生爆炸,燃气泄露时,不能立即打开排油烟机排气，A不符合题意；B、不慎将浓硫酸沾到皮肤上，立即用大量水冲洗，再涂上NaHCO3C、重金属盐可以是蛋白质变性,所以误食后会中毒,服用大量的蛋清和牛奶后,可以和重金属反应,变为不被吸收的物质,减弱对肠胃的影响，C符合题意；D、新装修的房屋入住前开窗通风一段时间，防止甲醛等有害物质危害健康，D符合题意。故答案为：CD。【分析】A、根据油烟机开启瞬间产生电火花分析

B、根据氢氧化钠具有腐蚀性分析

C、根据牛奶能与重金属反应分析

D、根据甲醛对人体的危害分析18．【答案】A【解析】【解答】A、2CO+O2点燃__2COB、由图可知，反应是一种化合物和一种单质生成另一种化合物的反应，属于化合反应，N2+3H2高温、高压__催化剂C、C+O2点燃__COD、2Mg+O2点燃_故答案为：A。【分析】根据反应物、生成物模型图可直接得出该物质由几种原子、几个原子构成，进而确定物质的结构，判断反应的形式19．【答案】A【解析】【解答】A.过量的石灰水反应后会有剩余，引入了新杂质，不能达到实验目的，A符合题意B.氧气会与高温的铜网发生反应，氮气不会，能达到实验目的，B不符合题意C.硫酸会与氧化铜发生反应，生成硫酸铜和水，未引入新杂质，能达到实验目的，C不符合题意D.锌粉可与稀盐酸发生置换反应，银不能，能达到实验目的，D不符合题意故答案为：A。【分析】除杂时坚持两个原则，其一是除杂剂不能和主要成分反应，其二除杂剂和杂质反应时不能产生新的杂质，据此分析20．【答案】C【解析】【解答】A、图甲中两烧杯内溶解的a、b两种物质的质量未知，不能判断a、b溶液的溶质质量分数，A不符合题意；B、图乙中烧杯内b物质没有完全溶解，则溶液的溶质质量分数小于25%，B不符合题意；C、a的溶解度随温度的升高而增大，则图丙中曲线M表示a物质的溶解度曲线，C符合题意；D、a的溶解度随温度的升高而增大，b的溶解度随温度的升高变化不大，若a中混有少量b，可将其溶液降温结晶以提纯a，D不符合题意。故答案为：C。【分析】A、根据溶质质量分数的计算方法分析

B、根据溶质质量分数的计算方法分析

C、根据两种温度下甲物质的溶解度随温度的变化分析

D、根据a的溶解度随温度的升高而增大分析21．【答案】B【解析】【解答】A、化合物包含氧化物，不是交叉关系，A不符合题意；B、化合物包括含碳化合物，含碳化合物包括有机物，B符合题意；C、复分解反应是是由两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物的反应，没有化合价的变化，C不符合题意；D、溶液分为饱和溶液和不饱和溶液，D不符合题意。故答案为：B。【分析】A、根据化合物包含氧化物分析

B、根据有机物的概念分析

C、根据复分解反应的特点分析

D、根据溶液的分类分析22．【答案】B【解析】【解答】A、FeCl3与CuB、加入铁和铜的混合物，铁首先与氯化铁反应铜粉和铁粉的混合物中，由图像可知，当加入V1mLFeCl3溶液时，铁粉刚好完全反应，则铁粉的质量为(m－n)gC、若氯化铁的量多，加入的铁粉和铜粉全部参加反应，则N点对应的溶液中一定含有Fe2+D、加入铁和铜的混合物，铁首先与氯化铁反应铜粉和铁粉的混合物中，当加入V1mLFeCl3故答案为：B。【分析】在金属活动性顺序中，铁在铜的前面，铁能与铜盐溶液发生置换反应，向装有氯化铁溶液的烧杯中，加入一定量的Cu和Fe的混合粉末，则铁优先与氯化铁发生反应生成氯化亚铁，然后铜与氯化铁反应生成氯化铜和氯化亚铁，据此分析23．【答案】（1）蛋白质（2）维生素（3）糖类；米饭【解析】【解答】解：（1）红烧牛肉中富含的营养物质蛋白质在消化道内会逐渐被分解成可被人体吸收的多种氨基酸。（2）从均衡营养的角度分析，该食谱中缺少的有机营养物质是维生素。（3）人体所需热量的60%~70%来自糖类，该食谱中富含此类营养物质的食物是米饭。

【分析】（1）根据六大营养物质的食物来源分析

（2）根据人体必需的六大营养物质分析

（3）根据人体的供能物质及六大营养物质的食物来源分析24．【答案】（1）12；24.31（2）失；SrO（3）强【解析】【解答】解：（1）镁原子的原子序数为12，故核电荷数为12，镁元素的相对原子质量为24.31。

（2）锶原子最外层电子数为2，在化学反应中容易失电子，锶的氧化物的化学式为SrO。

（3）元素的性质与其原子结构有密切关系。原子的最外层电子数相同时，电子层数越多，最外层电子离核越远，原子核对最外层电子的吸引力越小，锶的金属活动性比镁的金属活动性强。

【分析】（1）根据元素周期表的每一小格的含义进行分析

（2）根据原子最外层电子数小于4失去电子，及化学式的书写方法分析

（3）根据最外层电子数决定元素的化学性质分析25．【答案】（1）铁架台；分液漏斗（2）B；F；Ca（3）为防止集气瓶中的空气排不干净，造成收集的气体不纯（4）B；G；D【解析】【解答】解：（1）标有①②序号的仪器名称：①铁架台，②分液漏斗。（2）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳时，应选用的发生装置B。检验二氧化碳应选用澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，说明是二氧化碳，故答案为：用的装置是F，装置内发生反应的化学方程式为Ca(OH)【分析】（1）根据常用仪器的名称分析

（2）根据反应区的状态和反应条件确定发生装置，实验室利用澄清石灰水检验二氧化碳，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水

（3）根据导管口要接近集气瓶底部可以排尽集气瓶内的空气分析

（4）根据实验室制取二氧化碳的方法分析26．【答案】（1）搅拌散热，防止局部温度过使液体飞溅（2）2H2（3）金属生锈需要水和氧气（4）二氧化碳易溶于水；氢氧化钠溶液；水【解析】【解答】解：（1）用图A所示装置蒸发食盐水时，玻璃棒的作用是搅拌散热，防止局部温度过使液体飞溅。（2）用图B所示装置在空气中点燃氢气，该反应的化学方程式为2H2+O2点燃__2H2O。在点燃氢气等可燃性气体前，一定要先检验纯度。（3）图C所示装置是探究铜生锈的部分实验，铜锈的主要成分是碱式碳酸铜Cu2(OH)2CO3]。实验所用铜片形状、大小相同。一段时间后，试管①中铜片保持光亮，试管②中铜片出现绿色锈渍。对比试管①②27．【答案】（1）导热（2）保持铁锅干燥（3）耐腐蚀；质量轻（4）锰；铁；铜；Fe+2HCl=FeCl【解析】【解答】解：（1）生活中常用铁锅做饭，主要利用了铁的导热性。（2）厨房中铁锅容易生锈，结合生活实际，防止铁锅生锈的具体方法保持铁锅干燥。（3）铝合金制造的飞机外壳，具有轻量化、能抗击强大气流的冲击、耐受水雾和雨雪侵蚀等特点。这是利用了铝合金的耐腐蚀、质量轻等优点。（4）铁、铜、锰和盐酸反应，锰立即