辽宁省七校联合体2025年中考一模语文试题（含答案）

第PAGE"pagenumber"pagenumber页，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages页辽宁省七校联合体2025年中考一模语文试题一、选择题（本大题共4小题）1．下列字词中加点字的注音、字形都正确的一项是（

）A．赋予（yǔ）

恐怖（bù）濠梁（háo）

挑拔离间（bó）B．枷锁（jiā）

蛮横（hèng）自强（qiǎng）

教学相长（zhǎng）C．拙劣（zhuó）

襁褓（qiáng）蔓延（màn）

分崩离西（xī）D．萦绕（yíng）

缅怀（miǎn）束缚（sù）

强词夺理（qiáng）2．给下列语段空格处填写的词语最恰当的一项是（

）春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自千人之心，出自万人之手，人们各展其喜才，各显千秋，，若大江东去，，如小桥流水，，如旭日喷薄，似风拂杨柳。A．豪放

婉约

粗犷

细腻 B．粗犷

婉约

豪放

细腻C．豪放

细腻

粗犷

婉约 D．细腻

粗犷

婉约

豪放3．下列语法知识分析正确的一项是（

）以色列沙漠地区有一种绿色植物叫沙漠地黄，它①在长期干旱的环境中可以长出硕大的叶片，并能开出美丽的花朵，为枯燥的沙漠增添了少有的亮色。沙漠地黄之所以有如此顽强的生命力，奥妙在于它自身有一套自我收集微弱水汽并进行灌溉的生物系统。它硕大的叶子上面有一层蜡状物质，叶片紧贴根部生长，叶子表面疙疙瘩瘩，而且有许多“沟壑”。②突出的“疙瘩”就是用来收集空气中微量的水汽，这些水汽在“疙瘩”上聚集成小水滴，达到一定程度后，自然顺着“沟壑”直接灌溉根部。A．文中加点的“亮色”“系统”和“硕大”都是名词。B．文中加点的“蜡状物质”和“灌溉根部”都是偏正短语。C．划线句子①里“在长期干旱的环境中”是状语。D．划线句子②的主干是“疙瘩”就是水汽。4．下列对有关文化知识和文学常识的表述，正确的一项是（

）A．《西游记》是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。小说以孙悟空降妖除魔为主线，讲述了许多情节曲折、扣人心弦的故事。B．《战国策》是战国刘向整理编辑的国别体史书，《史记》是西汉司马迁撰写的纪传体史书，《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的编年体史书。C．在古诗文中，“采薇”一般比喻隐居不仕，“征蓬”常常比喻远行之人，“烽火”用来借指战事，“阴”往往指山的北面、水的南面。D．剧本，是戏剧演出的文本依据，主要由剧中人物的对话、旁白、独白和舞台说明组成。其中，舞台说明是剧作者根据排练需要，提供给导演的说明性文字。二、名著阅读（本大题共1小题）5．小说中，人物性格往往具有一定的复杂性。也正是因为人物形象性格的复杂多变，小说的主题才更加深刻。请你从下列选项中任选一个人物，结合相关情节来证明这一观点。备选人物：A．林冲

B．祥子

C．保尔三、名句名篇默写（本大题共1小题）6．古诗文默写（1）念天地之悠悠，。（《登幽州台歌》）（2），自缘身在最高层。（《登飞来峰》）（3），散入春风满洛城。（《春夜洛城闻笛》）（4）终古高云簇此城，。（《潼关》）（5）描写木兰在边塞军营艰苦战斗生活的诗句是：，。（《木兰诗》）四、选择题（本大题共1小题）7．阅读下面两首诗，完成各题。破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!夜游宫·记梦寄师伯浑①陆游雪晓清笳②乱起，梦游处，不知何地。铁骑无声望似水，想关河，雁门西，青海际。睡觉③寒灯里，漏④声断，月斜窗纸。自许封侯在万里。有谁知？鬓虽残，心未死![注释]①师伯浑：人名，陆游的朋友。②清笳：古代军队中用的一种管乐器。③睡觉：睡醒。④漏：古代计时器。对这两首词的理解和分析不恰当的一项是（

）A．《破阵子》中一个“秋”字既点明了季节，也为将士出征增添了肃杀之气。B．《夜游宫》作者通过“雪晓”“寒灯”“漏声”“月斜”等意象，写出了清冷的意境。C．两首词都是写给友人之作，虚实结合，在梦境中再现军中戎马生涯。D．两首词都有描写鬓发的词句，都抒发了壮志难酬、英雄迟暮的无奈心情。五、文言文阅读（本大题共1小题）阅读选文，完成下面小题。【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（《孟子·告子上》）【乙】晏子使鲁，景公为其毁邻，以益其宅。晏子反，闻之，待于郊，使人复于公曰：“臣之贪顽而好大室也，乃通于君，故君大其居，臣之罪大矣。”公曰：“夫子之乡恶而居小，故为夫子为之，欲夫子居之，以慊①寡人也。”晏子对曰：“先人有言曰：‘毋卜②其居，而卜其邻舍。’今得意于君者慊其居，则毋卜已；没氏③之先人卜与臣邻，吉，臣可以废没氏之卜乎？夫大居而逆邻归之心，臣不愿也，请辞，卒复其旧宅。”公弗许，因陈桓子以请，乃许之。景公谓晏子曰：“寡人欲朝夕见，为夫子筑室于闺内，可乎？”晏子对曰：“臣闻之，隐而显，近而结④，维至贤耳。如臣者饰其容止以待命犹恐罪戾也。今君近之，是远之也，请辞之。”（节选自《晏子春秋》）【注】①慊（qiè）：满足，惬意。②卜：选择。③没氏：指被毁的邻居家族。④结：约束，收敛。8．下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（

）A．以益其宅

香远益清（《爱莲说》）B．使人复于公曰

骈死于槽枥之间（《马说》）C．夫大居而逆邻归之心

而不知人之乐（《醉翁亭记》）D．维至贤耳

礼愈至《送东阳马生序》）9．请用现代汉语翻译下面句子。（1）由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。（2）今君近之，是远之也，请辞之。10．请用“/”给下面的句子断句。（断两处）如臣者饰其容止以待命犹恐罪戾也11．甲文中孟子认为能够做到“舍身取义”的人是因为“”；乙文中晏子第一次请辞的原因是“”。（请用原文回答）六、现代文阅读（本大题共3小题）阅读下面材料，完成下面小题。【材料一】作为城市的文化名片，实体书店在经历了漫长的低沉期后迎来转机。目前，深圳多家实体书店都实现了华丽的转型，实体跨界书店的模式，越来越趋向于多元化。简阅书吧、西西弗书店、言几又书店……盘点2020年深圳跨界书店，其特点是高颜值、高体验感、高附加值，融合式复合经营。如今实体书店已经从以往单纯陈列式的“买书场所”变成了“花费时间的场所”，从书品陈设、空间设计到提供的服务，无不是为了让人们能“享受乐趣”。当你犹豫是否购买的时候，可以坐在沙发上慢慢思考，还有一杯咖啡伴着你。实体书店不再只是传统的陈列书籍的场所，喝咖啡、打卡拍照发朋友圈、有趣的文创产品，这些都能在跨界融合的实体书店里拥有。在未来，跨界融合的概念将越来越深入。【材料二】“读者对实体书店哪些活动更有兴趣”的调查数据：【材料三】近年来，实体书店迎来新的发展机遇，但也存在一些隐忧。当今，实体书店如果还停留在单一的卖书模式，恐难以为继。书店只能错位竞争，强化体验功能，通过拓展业务单元、增强附属功能，寻找市场支点。但如果千篇一律地复制类似模式，过度放大书店的延伸功能，也容易偏离开办书店的初心。归根结底，还是要依托内容上的优质经营，让读者体验以书为中心。否则，过度开发读者的在场体验，可能会导致审美疲劳，甚至本末倒置。(摘编张涛甫的《让流量时代的阅读更有深度》)12．下列对材料的理解与分析，不恰当的一项是（

）A．打造“高颜值”是跨界实体书店吸引顾客的有效手段之一。B．实体书店为了让人们“享受乐趣”，看重书品陈设、各类空间的设计。C．未来，跨界融合的概念将越来越深入，实体书店更要依托精品内容的打造。D．虽存隐忧，但实体书店的跨界模式已彻底突破了电子阅读带来的生存困境。13．阅读【材料二】，探究你得出的两个结论。14．阅读【材料三】，简要概括实体书店可能面临着哪些隐忧。阅读下文，完成小题。氤氲豆角香王一如①我一直以为，外婆这辈子过得太苦，几乎不曾享受过什么好的东西。②以前，每当我独坐在外婆家的院子里，想到这一点时，抬头总会看见外婆忙碌的身影。她小心地穿梭在一人多高的豆角藤蔓里，勾着背，捯弄着什么，像是在对土地虔诚地祷告。在外婆身上，我看到了一个农人最原始的模样：辛勤、质朴、坚韧，与土地融为了一体。我也看到了土地最温顺的一面：裸露在外的黝黑皮囊，似隐隐泛着油光，亲昵地吻着外婆微微陷进泥土里的布鞋，像个讨喜的孩子。③农作物、土地和老屋，几乎构成了外婆生活的全部。这便更加印证了我对外婆的看法——除了这些土到根里的东西，外婆确实是再无其他了。只是当我看到外婆仰起头露出的比太阳还灿烂的笑脸时，又不由得怀疑起来——外婆好像已经拥有了全世界最宝贵的东西。④在那个重男轻女的年代，外婆对书籍的渴望，一早就被时代和艰难的生活变作泡影。外婆早早地学会下厨做饭、挑水洗衣，操持家务，大一些又承担起照顾弟弟妹妹的责任，后来便随父母在外打工赚钱，最后嫁人、生子……同那个时代的很多人一样，外婆一出生，命运便被长辈固定在了一条路上，除此之外，无路可走。⑤那时，外婆嫁给了全村最穷的一户人家，过着紧巴巴的日子。待有些余钱，外婆便在屋后开垦了一片地，买了些豆角种子，清明前后种下去。豆角好活，产量又高。几场春雨之后，那些沉睡的豆角种子在潮湿的泥土中被暖阳一晒，便探出了嫩芽。正是这些生命力顽强的豆角，这些油油的绿意，给外婆带来了无尽的勇气和希望，似将她的生活都点亮了。即使在更艰苦的岁月里，有了豆角的陪伴，外婆也不曾退缩。⑥外婆感慨豆角生命力顽强，我看外婆又何尝不是呢？当外婆笑着跟我讲这些故事时，我忽地从中悟到这样两个词：坚强不屈，苦中作乐。这是一种尽管“天欲雪”，也能笑问“能饮一杯无”的心境。⑦外婆种豆角的习惯，保持至今。她把豆角当成自己的孩子，还未收获时，便时不时到地里看看。每当这时，她的眼神里总是带着几分欣慰和期待。她有时翻翻几片叶，有时端详几朵花，有时松松脚下的土，有时勾起几片草屑。当她做完这一切时，便喜欢用手把衣角搓来搓去，这时她脸上的皱纹都舒展开了。她勾着背，微笑着，“啧啧”地赞叹着：“今年又是个好收成。”风一吹，豆角叶儿沙沙作响，伴着外婆的笑，成了我记忆中最美的一幅画。⑧成熟的豆角，外婆把它们摘来分成两部分：一部分趁新鲜炖着吃，另一部分晒干，囤起来。温火，三勺油，一勺盐，几味调料，少顷，醉人的香便在厨房里漫开了。小时候耐不住，每每此时，我便跑到外婆身边，扯扯她的衣角，迫不及待地讨一口吃，身旁的母亲“噗”地笑出声，把我拉过来，食指轻点一下我的额头：“这都等不及呀？”⑨待豆角上桌，外婆永远是吃得最少的一个，她把母亲夹给她的又统统给了我。我夹起一根小咬一口，泛着油花的香便在口腔中弥漫，那是源于土地，源于自然，源于爱的最纯粹质朴的香，回味悠长。仿佛自己此刻正站在广阔的东北平原上，肆意、随性、自由。这是我尝过的，最接近故乡的味道。⑩我抬起头，看向远方，仿佛看到了在一片广阔的原野上，在一块黝黑的土地上，竹竿上的豆角花开得正旺，而外婆，那个微勾着背的老太太，正微笑着，似与天边温暖的夕阳，融为一体。15．⑤—⑩段围绕豆角写了哪些事件？种豆角——————吃豆角——夹豆角16．第④⑤段在文中有什么作用？请简要分析。17．结合语境，按要求赏析。（1）裸露在外的黝黑皮囊，似隐隐泛着油光，亲昵地吻着外婆微微陷进泥土里的布鞋，像个讨喜的孩子。（请从修辞角度赏析）（2）待豆角上桌，外婆永远是吃得最少的一个，她把母亲夹给她的又统统给了我。（从加点词角度赏析）18．文中第⑥段中“我忽地从中悟到这样两个词：坚强不屈，苦中作乐”，请结合文章内容分析外婆的“坚强不屈”、“苦中作乐”分别体现在哪些地方。19．本文以“氤氲豆角香”为题，有什么丰富的含义？请结合内容，说说你的理解。阅读下文，完成小题。读书人是幸福人①我常想读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我又想，那些失去或不能阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等，如财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。②一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难，也许再加上他亲自闻知的那一些关于自身以外的经历和经验。然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的奇风异俗。③更为重要的是，读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》中学得严肃的历史精神，从《正气歌》学得奋斗的执著，从马克思学得人世的激情，从鲁迅学得批判精神，从列夫.托尔斯泰学得道德的执著。歌德的诗句刻写着睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。④一个人一旦与书本结缘，极大的可能是注定与崇高追求和高尚情趣相联系的人。说“极大的可能”，指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈，况且，并非凡书皆好，在流传的书籍中，并非全是劝善之作，也有无价值的甚而起负面效果的。但我们所指读书，总是以其优好品质得以流传一类，这类书对人的影响总是良性的。我之所以常感读书幸福，是从喜爱文学书的亲身感受而发。一旦与此种嗜好结缘，人多半因而向往于崇高一类，对暴力的厌恶和对弱者的同情，使人心灵纯净而富正义感，人往往变得情趣高雅而趋避凡俗。或博爱、或温情、或抗争，大抵总引导人从幼年到成人，一步一步向着人间的美好境界前行。笛卡尔说:“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”这就是读书使人向善;雨果说:“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐溶化。”这就是读书使人避恶。⑤所以，我说，读书人是幸福人。（作者：谢冕。有删改）20．读完全文，你认为作者在文中提出的中心论点是什么?21．文章第三段作者运用了什么论证方法?有什么作用?22．第④段加横线的句子运用了什么论证方法？论述了什么道理？23．读了全文，结合自己的读书经历，联系文中“并非凡书皆好”的观点，谈谈怎样对待“读书”这一问题。七、作文（本大题共2小题）24．阅读下面的文字，按要求作文。花儿，因有了光而绽开笑脸，草儿，因有了光而茁壮成长，人生，因有了光，在漫长的黑夜里就不会迷失方向，在坎坷的路途中就不会独自彷徨……如果处于人生的黑夜，别忘了给自己一缕“光”——一缕希望的光，一缕自信的光，一缕面对生活微笑的光……请以“给自己一缕‘光’”为题，写一篇不少于600字的记叙文。文中不得出现真实的班级、姓名。25．读下面的材料，然后作文。今天赢了，不等于永远赢了；今天输了，只是暂时还没赢。有望得到的要努力，无望得到的不介意，则无论输赢，姿态都会好看。生活没有输赢。赢了，是生活；输了，也是生活。读了上面的材料，你有什么联想或感悟?请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限；②题目自拟，600字左右；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

参考答案1．【答案】B【详解】A.挑拔离间（bó）——（bō）；C.拙劣（zhuó）——（zhuō），襁褓（qiáng）——（qiǎng），分崩离西——分崩离析；D.束缚（sù）——（shù），强词夺理（qiáng）——（qiǎng）；故选B。2．【答案】A【详解】（1）豪放：表示雄豪奔放，也指气魄大而不拘小节，也指处理事情果断有魄力。（2）粗犷：指粗壮豪放，不拘小节。（3）细腻：细致滑润，精细，细密深入，细致准确的。（4）婉约：委婉、含蓄、柔美。“大江东去”的气势是“豪放”的；“小桥流水”的意境是“婉约”的；“旭日喷薄”的气势是“粗犷”的；“风拂杨柳”是“细腻”的。由此可知句子各空依次填：豪放、婉约、粗犷、细腻。故选A.3．【答案】C【详解】A.“硕大”是形容词；B.“灌溉根部”是动宾短语；D.划线句子②的主干是：“疙瘩”用来收集水汽；故选C。4．【答案】C【详解】本题考查文学文化常识。A.《西游记》以唐僧取经为主线，而非“以孙悟空降妖除魔为主线”；B.刘向是西汉人，而非“战国”；D.舞台说明是剧作者根据演出需要，提供给导演和演员的说明性的文字；而非“根据排练需要，提供给导演的说明性文字”；故选C。5．【答案】示例一：我选择林冲。林冲被人陷害时委曲求全、逆来顺受，风雪山神庙后奋起反抗深化了小说“官逼民反”的主题。示例二：我选择祥子。祥子从一开始的吃苦耐劳、积极向上，到三起三落后的自私懒惰、麻木堕落，深化了旧社会不让好人有出路的主题。【详解】本题考查名著人物形象。林冲。涉及林冲的情节主要有误入白虎堂，棒打洪教头，风雪山神庙，火并王伦，征讨方腊，病逝六和寺等。从最初得知娘子被高衙内所欺，到陆谦等将其领入白虎堂，甚至到野猪林遭刺杀等情节，他都逆来顺受、委曲求全、隐忍不发；直到风雪山神庙、火烧草料场，他怒杀陆虞侯，到雪夜上梁山，火并王伦，他开始敢爱敢恨，敢于反抗；他想鲁智深相交，后拒绝首领之位，推举晁盖，开辟梁山新局面，可见其有情有义，充满正义感；看守草料场时，他前往买酒前，先把火炭盖住，后攻打曾头寺一战，他劝晁盖有诈，可见他心思细致，做事谨小慎微；除此，林冲还有一定的报复心理，他手刃陆谦，恨高俅入骨，最终病逝六和寺等，也可见其心量狭窄的性格特点。祥子。在《骆驼祥子》中，祥子的性格同样展现出了复杂多变的特点，这种变化与小说主题“揭示当时城市贫民悲剧命运”紧密相连。祥子最初是一个充满梦想和希望的青年，他渴望通过自己的努力改变命运，实现拥有一辆属于自己车的梦想。然而，在残酷的现实面前，祥子的梦想一次次破灭，生活也陷入困境。他经历了失业、贫困和家庭的破裂，最终走上了堕落的道路。祥子性格的复杂多变体现了他面对命运时的无奈与挣扎。他既有勤劳、善良的一面，也有自私、麻木的一面。这种变化不仅是个人的悲剧，更是当时社会环境下城市贫民的普遍命运。通过祥子的经历，小说深刻地揭示了当时城市贫民所面临的困境和苦难，以及他们无法摆脱悲剧命运的无奈与悲哀。保尔是一个自觉的、无私的革命战士，总是把党和祖国的利益放在第一位。在那血与火的战争年代，保尔和父兄们一起驰骋疆场，为保卫苏维埃政权而努力奋斗，同外国武装干涉者和白匪军浴血奋战，表现了甘愿为革命事业献身不怕牺牲的献身精神。在那医治战争创伤，恢复国民经济的艰难岁月中，他又以全部热情投入到和平劳动之中。虽然他曾经金戈铁马，血染疆场，但他不居功自傲，也没有考虑个人的名利地位，只想多为党和人民做点事情。为了革命，他甚至可以牺牲爱情。在全身瘫痪、双目失明后，他生命的全部需要，就是能够继续为党工作。正像他所说的：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事——为人类的解放而斗争。”根据以上分析，从以上三个中任选其一，结合人物的变化或成长经历来谈，言之有理即可。6．【答案】独怆然而涕下不畏浮云遮望眼谁家玉笛暗飞声秋风吹散马蹄声朔气传金柝寒光照铁衣【详解】本题考查默写。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。“怆、涕、遮、望、柝、照”是易错字，注意正确书写。7．【答案】D【详解】本题考查诗句鉴赏。D.“都抒发了壮志难酬、英雄迟暮的无奈心情”表述有误，根据“鬓虽残，心未死”可知，作者觉得自己人虽老，但是为国收复失地的雄心仍在，所以并不是两首词都是抒发壮志难酬、英雄迟暮的无奈心情；故选D。【答案】8．C9．（1）由此可见，他们所想要的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”）；他们所厌恶的，有比死亡更严重的事（那就是“不义”）。（2）如果君王接近我，这（实际上）是疏远我，请允许我推辞。10．如臣者/饰其容止以待命/犹恐罪戾也11．甲文：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。乙文：先人有言曰：毋卜其居，而卜其邻舍；夫大居而逆邻归之心。【分析】这篇阅读材料通过两则经典文本展现了儒家思想的核心价值。甲文《孟子》以“鱼与熊掌”的比喻，深刻阐述了“舍生取义”的道德选择，强调人性本善，贤者能坚守本心。乙文《晏子春秋》通过晏子辞宅、拒宠的典故，生动呈现了儒家“克己复礼”的处世哲学。两文互补：孟子重义利之辨，晏子重礼义实践，共同体现了儒家“重义轻利”的价值取向和“以礼自持”的修养要求，对理解传统士人精神具有典型意义。【详解】8．本题考查一词多义。A.动词，扩大，增加/副词，更加；B.介词，向/介词，在；C.连词，却/连词，却；D.副词，最/动词，周到；故选C。9．本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。（1）重点词语：弗：不。许：答应。因：因为。以：连词，相当于“而”。乃：才。之：代词，指晏子。（2）重点词语：今：现在。是：这。辞：推辞。10．本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。根据句意“像我这样的人，装饰自己的容颜举止，以等待承接命令，都还害怕有罪过忤逆”，“如臣者”表达像我这样的人，是一个整体的表述，应断开；“饰其容止以待命”意思是修饰自己的仪容举止来等待命令，这是一个连贯的行为描述，是一个整体；“犹恐罪戾也”则表示还担心会获罪，与前面的内容形成转折和补充说明的关系。据此断句为：如臣者/饰其容止以待命/犹恐罪戾也。11．本题考查内容理解。要求用原文回答，据题干要求找到出处即可答题。甲文孟子认为能做到“舍生取义”的人，是因为他们“所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”。意思是他们所追求的有比生命更重要的东西，所厌恶的有比死亡更厉害的事，所以在面对生死抉择时，能够舍弃生命而选取道义。乙文晏子第一次请辞是因为“大居而逆邻归之心，臣不愿也”。晏子认为扩大住宅会违背邻居的意愿，他不愿意这样做，所以请求辞谢景公为他扩建住宅的好意，希望恢复旧宅。【参考译文】【甲】

鱼是我所想要的，熊掌也是我所想要的，如果这两种东西不能同时得到，那么我就只好放弃鱼而选取熊掌了。生命是我所想要的，道义也是我所想要的，如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我就只好牺牲生命而选取道义了。生命是我所想要的，但我所想要的还有比生命更重要的东西，所以我不做苟且偷生的事。死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，因此有灾祸我也不躲避。如果人们所想要的东西没有能比生命更重要的，那么凡是能够用来求得生存的手段，哪一样不可以采用呢？如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么凡是可以躲避祸患的办法为什么不可以做呢？采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用；采用某种办法就能够躲避灾祸，可是有的人也不肯采用。由此可见，他们所想要的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”）；他们所厌恶的，有比死亡更严重的事（那就是“不义”）。不仅贤人有这种本性，人人都有，只不过贤能的人不丧失罢了。【乙】晏子出使鲁国，齐景公为他把他邻居的住宅拆了，以便扩大他的住宅。晏子回来听说了这件事，就在郊外等待，派人对齐景公说：“我贪婪冥想大房子，让国君知道了，君主就扩大了我的房子，我的罪过大了。”齐景公说：“我看到您家的住宅太小，不满意，特意为您修了大房子，希望您能住下，我的心里就满意了。”晏子回答说：“先人有句话‘不要选择好的住宅，要选择好的邻居。’如今因君主对我的房子满意而感到满意，这没有选择。被毁的邻居家族的先人选择我做邻居，是好的，我可以损害被毁的邻居家族先人的选择吗？如今房子大了却违背了邻居的归向之心，这是我不愿意的。我请求推辞，请回复我原来的住宅。”齐景公不答应，因为陈桓子也来请求，齐景公才答应。齐景公对晏子说：“我想要早晚都见到你，替先生在宫内建一个居室可以吗？”晏子回答说：“我听说：依靠就可以显赫，接近就可以牢固，唯有很贤能的人才可以做到。像我这样的人，装饰自己的容颜举止，以等待承接命令，都还害怕有罪过忤逆。现在君主接近我，就是疏远我了，我请求推辞。”【答案】12．D13．（1）读者对实体书店的活动兴趣（需求、项目）趋向于多元化（多样）；（2）读者对亲子活动和亲子阅读最感兴趣。14．①书店卖书模式过于单一；②过度放大书店的延伸功能；③过度开发读者的在场体验。(意思对即可）【详解】12．本题考查对文章内容的理解与分析。D.有误。根据材料三中“近年来，实体书店迎来新的发展机遇，但也存在一些隐忧。当今，实体书店如果还停留在单一的卖书模式，恐难以为继”可知，实体书店跨界模式并没有突破电子阅读带来的生存困境。所以选项错误。故选D。13．本题考查图文转换能力。根据图表所示：实体书店有签售、读书沙龙、亲子活动/亲子阅读、朗诵会、促销、手工教室、首发书、快闪、观影会和演奏会等各种活动，读者对实体书店的活动兴趣（需求、项目）趋向于多元化（多样）；根据各种项目感兴趣的人数对比可知，读者对亲子活动和亲子阅读最感兴趣。14．本题考查对文章内容的理解与分析。题干要求分析实体书店可能面临着哪些隐忧。首先根据材料三中“近年来，实体书店迎来新的发展机遇，但也存在一些隐忧”可以判断答题区域是材料三。细读材料三，根据“当今，实体书店如果还停留在单一的卖书模式，恐难以为继”可知，实体书店的隐忧在于书店卖书模式过于单一；根据“但如果千篇一律地复制类似模式，过度放大书店的延伸功能，也容易偏离开办书店的初心”可分析，实体书店的隐忧还在于过度放大书店的延伸功能；根据“归根结底，还是要依托内容上的优质经营，让读者体验以书为中心。否则，过度开发读者的在场体验，可能会导致审美疲劳，甚至本末倒置”可知，实体书店的隐忧还在于过度开发读者的在场体验。【答案】15．摘豆角炒豆角16．插叙，补充交代外婆艰辛的生活经历，写出她对豆角有特殊情感的原因，表现外婆的坚强，使外婆形象更丰满，叙事更完整。17．（1）运用比喻、拟人的修辞方法，将“土地”比作“讨喜的孩子”，用“亲昵”“吻”等词赋予土地以人的神态、动作，生动形象地表现了外婆与土地的和谐亲密。（2）“永远”强调一向如此，“统统”指无一例外，突出外婆对家人的无私和对“我”的疼爱。18．示例：（1）坚强不屈：外婆早早地学会做家务，还承担起了照顾弟弟妹妹的责任，后来又在外打工赚钱。有点钱就去开垦地种豆，不轻易放弃，坚强乐观的生活。（2）苦中作乐：外婆说“再无其他”，却又“好像已经拥有了全世界最宝贵的东西”，小小的事情就容易满足，感到特别幸福。19．一是指在“我”记忆中弥漫着豆角散发出的最纯粹质朴的香味；二是借豆角表现出外婆朴实勤劳、乐观坚强的精神，表达了对外婆的崇敬；三是用豆角表达对故乡生活的怀念。【详解】15．本题考查情节的梳理与概括。解答此题在整体感知文意的基础上，根据题干中所给出的提示，找到相对应的段落内容，然后再用与提示相同的句式来概括情节即可。“种豆角”对应第⑦段；从⑧段的“成熟的豆角，外婆把它们摘来分成两部分：一部分趁新鲜炖着吃，另一部分晒干，囤起来”，可概括出：摘豆角；从“温火，三勺油，一勺盐，几味调料，少顷，醉人的香便在厨房里漫开了”，可概括出：做（炒）豆角。16．本题考查对插叙及作用的理解。插叙，是在记叙的过程中，由于表达的需要，暂时中断叙述的线索，插入另一个或几个与中心事件有关的情节的叙述方式。由第④段“在那个重男轻女的年代”，第⑤段“那时，外婆嫁给了全村最穷的一户人家”，可知这两段采用插叙的叙事方法，写外婆艰辛的生活经历，交代她对豆角特殊感情的原因；表现外婆的坚强，使外婆这一形象更丰满，叙事更完整。使读者更加深刻的感受到外婆的艰辛。17．①考查从修辞的角度品味句子。赏析修辞句答题模式;用了什么修辞手法十生动形象地写出了什么内容+表现了什么感情。“像个讨喜的孩子”，运用了比喻的修辞手法；“亲昵地吻着”是拟人的修辞手法，将土地拟人化，形象生动写出了外婆与土地亲密无间的情感。“亲昵”“吻”等词语写出了土地与外婆的亲密和谐，表达了外婆对土地的喜爱。②本题主要考查对词语含义的理解。解答此题要从词语的引申义的角度思考。“永远”强调一往如此，“统统”的意思是无一例外，外婆将豆角都让给家人吃，突出外婆对家人无私的爱，母亲夹给她的豆角外婆又都全部给了“我”，表现外婆和对“我”的疼爱。18．本题考查要点筛选。从第④段的“外婆早早地学会下厨做饭、挑水洗衣，操持家务，大一些又承担起照顾弟弟妹妹的责任，后来便随父母在外打工赚钱，最后嫁人、生子……”和第⑤段的“外婆嫁给了全村最穷的一户人家，过着紧巴巴的日子。待有些余钱，外婆便在屋后开垦了一片地，买了些豆角种子，清明前后种下去”，可以看出，外婆的“坚强不屈”表现在自幼便操持家务，承担照顾弟妹的责任；长大后随父母打工赚钱；嫁给全村最穷的一户人家却从不叫苦埋怨。从第③段“外婆确实是再无其他了。只是当我看到外婆仰起头露出的比太阳还灿烂的笑脸时，又不由得怀疑起来——外婆好像已经拥有了全世界最宝贵的东西“和第⑤段的“外婆嫁给了全村最穷的一户人家……买了些豆角种子，清明前后种下去……给外婆带来了无尽的勇气和希望，似将她的生活都点亮了。即使在更艰苦的岁月里，有了豆角的陪伴，外婆也不曾退缩”，可以看出外婆的“苦中作乐”表现在她即使面对最贫穷的生活依然以种豆角为乐趣，微笑着面对生活，即使很微小的事情，也容易满足，感到特别幸福。19．本题考查对文章标题的理解。解答此题的关键是要理解文章内容，标题往往具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来。从第⑨段的“我夹起一根小咬一口，泛着油花的香便在口腔中弥漫，那是源于土地，源于自然，源于爱的最纯粹质朴的香，回味悠长。……这是我尝过的，最接近故乡的味道”可知，“氤氲豆角香”表层含义是“我”记忆中吃的豆角的最质朴最纯粹的香气；从第⑥段的“外婆感慨豆角生命力顽强，我看外婆又何尝不是呢？当外婆笑着跟我讲这些故事时，我忽地从中悟到这样两个词：坚强不屈，苦中作乐。这是一种尽管‘天欲雪’，也能笑问‘能饮一杯无’的心境’”，从⑩段“仿佛看到了在一片广阔的原野上，在一块黝黑的土地上，竹竿上的豆角花开得正旺”“外婆，那个微勾着背的老太太，正微笑着，似与天边温暖的夕阳，融为一体”，可知，外婆与豆角是融为一体的，怀念豆角，其实是怀念外婆坚强不屈，乐观向上的精神。表现了作者对外婆的崇敬，对故乡生活的怀念，也暗含着外婆勤劳朴实、乐观坚强的形象一直留在作者的心里，影响着作者的一生。【答案】20．读书人是(世间)幸福人。21．举例论证（事实论证）。是为了证明“人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格”这一观点。22．道理论证（引用论证）。读书使人向善避恶。23．一定要好读书，读好书;读古今中外流传下来的名著，读专家、学者、老师推荐的书。博览才能广收。【详解】20．本题考查怎样找中心论点。找中心论点的方法：中心论点常出现在文章标题、开头、过渡句(段)、结尾等地方。中心论点必须是一句完整的陈述句，不能是疑问句，也不能用修辞方法。①研究标题。议论文的标题大致分两类，一类是论点型，即标题本身就表明了中心论点；二类是论题型，即标题只是议论的话题，表明论述的对象、范围或问题。②研究开头。议论文的开头有四种形式：开宗明义、开门见山亮出观点；通过一个故事引出中心论点；列举生活中的现象分析归的出中心论点；根据自己的经历归纳出中心论点。③研究过渡句(段)。过渡句(段)起承上启下的作用，它总结了上文又引出了下文，这样的句子也有可能是中心论点。④研究结尾。有的议论文的结尾归纳全文，篇末点题，揭示中心。⑤有的文章中没有直接的句子点题，作者的观点蕴含在文章的字里行间，要通过阅读、归纳、整理,然后概括出中心论点。注意事项：①误把分论点作中心论点；②误把结论作论点。很显然，本文中心论点就是文章标题：读书人是幸福人。21．本题考查论证方法及其作用：(1)举例论证：以事实为论据证明论点的方法。答题模式：列举了……，具体有力的论证了……，使论证更具体更有说服力。(2)道理论证（引用论证）：用名人的言论，公众所承认的道理，用古语、谚语、俗语等来证明观点。道理论证多用引号标明所引用的内容或“某某曾说”等。答题模式：用……（论据）深刻有力的论证了……（观点）增强了论证的说服力和权威性。(3)对比论证：论证一个问题时，将另一个问题和它对照，从而具体鲜明地论证透彻。可以是全面对比、部分对比，也可以是事实对比、道理对比。答题模式：将……和……（论据）加以比较，强调突出地论证……观点。（4）比喻论证，用人们浅显易懂的事物或道理来证明不容易理解的事物和道理，从而证明论点。答题模式：将……比作……，形象生动的论证了……观点，把深刻的道理阐述得生动形象浅显易懂。文章第三段运用了举例论证：人们从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》中学得严肃的历史精神，从《正气歌》学得奋斗的执著，从马克思学得人世的激情，从鲁迅学得批判精神，从列夫·托尔斯泰学得道德的执著。歌德的诗句刻写着睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。具体有力的论证了三段第二行的“人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。”这个观点，使论证更具体更有说服力。22．本题考查论证方法及其论证的观点。据2题详解，我们很容易看出，第④段加横线的句子运用了道理论证。道理论证（引用论证）：用名人的言论，公众所承认的道理，用古语、谚语、俗语等来证明观点。道理论证多用引号标明所引用的内容或“某某曾说”等。第④段先提出本段分论点：读书使人追求崇高、情趣高尚，然后从正反两方面对比论证读书对人的良性影响，再举自身的事例论证读书给人的幸福，最后弓|用笛卡尔和雨果的名言，用道理再次证明“读书可以使人向善避恶”的观点。23．本题为发挥题，考查综合表达能力。结合文章内容和自己经历，谈对某问题的看法。把握三个点：结合文章内容；结合自己经历；谈对某问题看法。题眼是谈怎样对待“读书”这一问题的看法。结合课文内容，本文前两段内容强调了“读书人是世间幸福人”，强调了读书的好处，告诉我们一定要喜好读书；第三段列举《论语》《史记》《正气歌》，马克思、鲁迅、从列夫·托尔斯泰、歌德、拜伦这些名著和名家，和第四段“并非凡书皆好”相呼应，强调了读古今中外流传下来的名著，读专家、学者的好书的重要性。所以，结合学生自己的实际，我们一定要爱好读书，广采博览；读优秀的书，读古今中外流传下来的名著，读专家、学者的书，读老师推荐的有益身心健康的书；博览才能广收。24．【答案】例文给自己一缕“光”如果每个人都发光，即使是萤火也能汇成灿烂星河。——题记“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者说的话。能做事的做事，能发声的发声。若没有炬火，我便是唯一的光。”这是鲁迅先生的一段话。是的，我们要给自己一缕光，细微时照亮自己，光芒万丈则可照亮神州大地。我们都不是太阳，不可自己发光，但心底的光亮便可汇聚成耀眼的光芒。优异者自带光芒，我们要发光，便要不断提升自己，变得优秀。作为中学生，努力拼搏，争取优异成绩也是一缕光。给自己一缕光，让我们在中考拼搏的途中光明坦荡。我们要努力，是为了不被生活选择，而可以自己选择想过的生活。当你背英语单词时，阿拉斯加的鳕鱼正跃出水面；当你算数学题时，太平洋彼岸的海欧正振翅走过城市上空；当你晚自习时，极地的天空正撒满五彩斑瓓。但是，少年你别急，当你正为你的未来，踏踏实实地努力时，那些你曾经认为不会见到的风景，一辈子不会遇到的人，正一步一步向你走来。给自己一缕光，让我们在自信中要面对未来。闭上眼睛，回想你之前做到的努力，自信便会喷涌而出。自信是来源于内心深处最耀眼的光。也许长路未必光明坦荡，但也一定充满无限可能。坚持下去，热爱可抵岁月漫长，到达未来不是说说而已。给自己一缕光，照亮更明媚的自己。我们曾如此渴望命运的波澜，到最后才发现，人生最曼妙的风景，竟是内心的淡定与从容；我们曾如此期盼得到外界的认可，到最后才知道，世界是自己的，与他人毫无关系。人民日报曾刊登过一句话：你所站立的地方就是你的祖国，你怎样，中国就怎样。你光明，中国便不会黑暗。满怀希望就会所向披靡。给自己一缕光，让它照亮前行路上的砍坎坷与荆棘，驱散阴霾与雾霭，迎来更