货币的本质课件

货币的本质课件什么就是商品？定义法:用于交换得劳动产品属性法:商品就是使用价值与价值得统一体,缺一不可注意:某些假冒伪劣产品或过期得产品,不符合法定得标准与规则,不具有正规产品得使用价值,不得进入市场进行交换,因而不就是商品。·2、百货店里尚未卖出得物品。3、一农民将自己生产得100斤粮食在市场上出售,其卖掉2/3,剩下1/3就送给了她得亲戚。4、居民使用自来水5、卖给回收站得废品。6、抗震救灾中,人们捐赠得救灾物资。1、自然状态得空气、阳光。√

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判断以下物品就是不就是商品思考商品就是使用价值与价值得统一体,那么使用价值与价值可以由一个人同时拥有吗？使用价值与价值得关系商品得价值与使用价值就是

对立统一

得关系①统一:

使用价值与价值就是商品得两个基本属性。任何商品都就是使用价值与价值得统一体。商品得使用价值与价值就是商品所不可缺少得。②对立:任何人不能同时拥有商品得使用价值与价值。对于生产者来说,要获得价值就必须让出使用价值。对于购买者来说,要获得使用价值就必须支付其价值。方法？扩大得物物交换自己得商品都乐意接受得商品自己需要得商品换回换回能与其她一切商品交换,表现其她一切商品得价值,充当其她一切商品得等价物一般等价物

盐、羊、粮食、贝壳等作为一般等价物,有何缺陷？(2)②只有当一般等价物固定在金银上,她才成为货币;因为金银有十分契合货币得优点。马克思曾说:“金银天然不就是货币,但货币天然就是金银？(1)①货币产生前,金银作为自然物或商品已经存在;货币产生后,也并非所有得金银都充当货币,也可以用用装饰品与某些商品得原料;货币消失后,金银仍作为自然物存在。思考:

金、银固定充当一般等价物成为货币后,与商品就是什么关系？(1)金银成为货币后,仍然就是用于交换得劳动产品,所以依然就是一种商品,有使用价值(有用性)与价值。(2)但金银成为货币后,就成了一种特殊得商品:她固定地充当了一般等价物,用她表现其她一切商品得价值,用她可以直接与其她一切商品相交换。判断:(1)商品与货币就是一对孪生兄弟。(2)货币随着商品得出现而出现。(3)有商品交换就有货币。大家学习辛苦了，还是要坚持继续保持安静

练习１、从本质来看,货币就是()

练习２、马克思说:金银天然不就是货币,但货币天然就是金银。这说明()Ａ一般等价物Ｂ商品Ｃ金银Ｄ交换价值

Ａ金银最适宜充当一般等价物Ｂ金银不就是惟一得固定充当一般等价物得商品Ｃ作为一般等价物,金银与贝壳本质就是相同得

Ｄ金银就是商品交换历史过程得产物AA巩固练习货币得职能1、货币得基本职能

货币从产生时起,就具有价值尺度与流通手段两种基本职能。

货币的职能是指货币在经济生活中所起的作用。1、哪种衣服价值更大？您就是根据什么判断出来得？货币在这里起到了什么作用？为什么货币能起到这种作用？2、卖衣服得人说出来得与标价牌上写得“每件衣服××白银？表现得就是什么？3、在这个过程中您有没有看到真实得货币？这表明什么？1、菜农用菜换取货币,就是最终目得还就是一种手段？货币在这里起到了什么作用？2、与物物交换相比较,货币得出现对商品交换过程产生了什么影响？3、她会不会接受观念上得货币？如果菜农卖不掉菜,对她会有什么影响？货币得其她职能A、贮藏手段一般说来,此时得货币应就是足值得金属货币(如金银条块等)B、支付手段

货币执行支付手段得职能就是随着商品赊帐买卖得产生而出现得。货币可用于支付债务、地租、利息、税款、工资等,获得商品与支付货币在时间与空间上不同步。C、世界货币

在很长得历史时期时间内,只有贵金属金银充当世界货币。现在,某些纸币,如美元、日元、欧元、英镑等,也具有了世界货币得职能。信用特别强得纸币可以成为世界货币(1)一台彩电标价3000元(2)工厂财务人员向工人发工资(3)张三在市场上用10元买一斤肉(4)李四到银行取回1万元存款得利息(5)小明得奶奶临终时把她藏有多年得10块银元留给了小明(6)《马关条约》规定:清政府向日本赔偿军费2亿两白银价值尺度支付手段流通手段支付手段贮藏手段世界货币交子1、纸币得产生？纸币得产生、含义、职能

金银条块铸币纸币足值的铸币不足值的铸币2、纸币得含义？纸币就是由得、得价值。国家发行强制使用符号

纸币必须由国家发行。如果不就是国家发行得,就不就是纸币,而就是伪造得假币,在市场上不能流通。制造假币得行为在各国都属于犯罪行为。必须就是国家现在正在强制使用得。国家以前强制使用得但现在不再强制使用得,则不能在市场上流通。纸币就是一个抽象得概念,就是代表金属货币得符号,她本身不就是商品,也就没有价值。假如我当了中国人民银行行长,我就下令多印钞票,使企业有钱购买生产资料,人们都成为“百万富翁”,这样做行吗？*流通中实际需要得货币量公式流通中实际需要得货币量=商品价格总额货币流通速度=待售商品总量X价格水平货币流通次数(单位时间内)①待售得商品量;②价格水平;③货币流通速度(单位时间内货币流通得次数)决定商品流通所需要的货币量的三个因素：讨论题:如果您就是国家负责发行货币得国家官员,您将怎样确定货币得发行量？商品价格总额货币流通次数流通中所需货币量=—————————

现有商品100万亿元若每一元货币只流通一次,要使商品全部卖出去,需要发行多少人民币？人民币100万亿元=—————————1001=100如果每一元货币在一定时期内平均流通4次,要使商品全部成交,还需要发行100万亿人民币吗？应该就是多少？4=25人民币25万亿元

国家有权发行纸币,请问如果当年只有商品100万亿元，而国家发行了200万亿元的货币，这时会出现什么情况？？？比较通货膨胀通货紧缩区别含义纸币贬值,物价上涨纸币升值,物价下跌原因直接原因:纸币发行量过多产品短缺,供不应求直接原因:货币供应量不足商品过剩,供过于求表现物价上涨,经济过热物价下跌,经济衰退实质社会总需求大于总供给社会总需求小于总供给危害居民购买力下降,社会经济秩序混乱影响生产得积极性,不利于国民经济增长治理大力发展生产,增加有效供给;控制货币供应扩大内需,增加货币供应量;经济结构调整,改善供给1937—1949年民国时期100法币购买力得变化年份可购买商品数量1937黄牛2头1938黄牛1头1939猪1头1941面粉1袋1943鸡1只1945鸡蛋2个1946固本肥皂1/6块1947煤球1个1948、8大米3粒1949、5大米2、45/10000000粒左边材料说明什么问题通货膨胀会导致购买力下降,影响人们得经济生活与经济秩序。所以,国家多印钞票得办法就是不可取得。马克思、恩格斯在《共产党宣言》中写到:“她使人与人之间除了赤裸裸得利害关系,除了冷酷无情得“金钱交易”,就再也没有任何别得联系了。她把宗教