中考物理总复习第七章力课件

考情扫描知识要点中考要求实现指标力了解力的概念，能看懂力的示意图。能正确分析受力，区分受力物体、施力物体，理解力的作用是相互的，知道力的作用效果。弹力知道生活中的弹力，并能说明其意义。会用弹簧测力计测量力的大小。知道弹力产生的条件，在常见事例中辨认弹力。会正确使用弹簧测力计，理解弹簧测力计的工作原理，掌握实验仪器使用前需要“调零”、看量程，会根据分度值读数。考情扫描知识要点中考要求实现指标重力知道生活中的重力，并能说明其意义。理解重力的概念，知道重力与质量的关系，会计算重力，掌握计算题的正确书写格式，会正确表述引力常数g的意义。知识梳理力1弹力2重力3一、力1．力的概念：力是____________________。2．力产生的条件：（1）必须有_____________________；（2）物体间必须有_________（可以不接触）。3．力的性质（1）物体间力的作用是____的（相互作用力在任何情况下都是大小____，方向____，作用在__________）。（2）两物体相互作用时，施力物体同时也是____物体，反之，受力物体同时也是____物体。物体对物体的作用两个或两个以上的物体相互作用相互相等相反两个物体上受力施力一、力4．力的作用效果：力可以改变物体的__________；力可以改变物体的__________。说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变。形状运动状态一、力5．力的单位：国际单位制中力的单位是______，简称______，用符号______表示。力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约为__________N。6．力的测量（1）测力计：____________的工具。（2）分类：__________、握力计、弹簧秤、托盘秤等。测量力的大小弹簧测力计牛顿牛N1一、力（3）弹簧测力计：①原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。②使用方法：“看”：观察__________，认清__________，检查指针是否指在零刻度线上；“调”：______________________________；“读”：读数＝挂钩受力。③注意事项：加在弹簧测力计上的力不允许超过它的最大量程。量程分度值测量前把指针调节到零刻度上一、力（4）转换法：物理实验中，有些物理量的大小是不易直接观察的，但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察。用容易观察的量显示不易观察的量，是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法叫做“转换法”。利用这种方法制作的仪器有：温度计、弹簧测力计、压强计等。一、力7．力的三要素：力的__________、__________和__________。8．力的表示方法：力的示意图不需要严格地表示出力的__________，只表示出力的__________和__________的简易图示叫力的示意图。大小方向作用点大小方向作用点二、弹力1．弹力是____________的物体由于要__________，对跟它接触的物体产生的力的作用。2．弹力产生的条件：（1）物体之间有__________；（2）物体发生了__________。3．在日常生活中，压力、______、______等是常见的弹力。4．弹力的大小不仅跟__________有关，还跟物体的材料、__________、__________等因素有关。发生弹性形变恢复原状态接触形变拉力支持力形变程度形状温度三、重力1．由于____________而使物体受到的力叫重力。2．重力的方向是__________，重力与物体的质量成__________，用数学式子表达就是______，其中g是引力常数3．重力在物体上的________叫重心，重心________不在物体上。4．g＝9.8N/kg的意义是______________________。月球对物体的引力只有地球的，那么1kg的物体在月球上受到的引力大约是________N（结果保留两位小数），如果用g′表示，则g′≈________。地球的吸引竖直向下正比G＝mg作用点可以1kg物体所受的重力为9.8N1.631.63N/kg难点突破正确进行受力分析1理解力的有关概念2弹簧测力计在力的相互性方面的应用3弹力产生的条件4关于物体的重心5难点1正确进行受力分析学情分析：正确进行受力分析是学习难点。受力分析的基本方法是“隔离物体”“从接触点找力”。正确的受力分析对于理解“力的作用不需要物体之间直接接触”以及之后的物体运动状态的判断、摩擦力大小的分析等起关键作用。难点1正确进行受力分析【例1】一个木块从斜面上滑下，并继续在水平面上向右滑动一段距离后停下。图8-1是木块在水平面上滑动时的受力示意图，其中正确的是（）A B C D思维点拨：木块从斜面上由静止滑下，能在水平面上继续滑动是由于惯性，而不需要受到向右的力来维持。因为相对于水平面向右运动，并且滑动一段距离后停止运动，所以受到水平向左的摩擦力。B难点1正确进行受力分析【例2】如图8-2所示，水平面上一个静止的小车上有一弯杆，其下端固定一个小球，小球的受力示意图正确的是（）

A B C D思维点拨：从题干中分析小球的受力情况可知，小球受到的重力和F是一对平衡力，故A受力分析正确。确定弯杆对小球的力的方向时，利用小球处于静止状态，分析小球受平衡力，所以F与G方向相反。A难点2理解力的有关概念学情分析：力的作用是相互的。【例3】下列说法正确的是（）A．在地球附近的物体一定受到力的作用B．物体要维持运动，必须受力的作用C．磁铁吸引小铁钉时，只有铁钉受到磁铁的吸引力作用D．小明拉爸爸，没有拉动，说明爸爸拉小明的力比小明拉爸爸的力大思维点拨：“力的作用是相互的”主要体现在A物体对B物体施力时，B物体同样也会给A物体一个大小相等、方向相反的力。A

难点3弹簧测力计在力的相互性方面的应用学情分析：对弹簧测力计的错误认识：①弹簧测力计的两端同时受力时，因为大小相等、方向相反，所以就相互抵消了；②或者认为两个力要相加。

难点3弹簧测力计在力的相互性方面的应用【例4】如图8-3所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加4N拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（）A．0N

B．2N C．4N D．8N思维点拨：事实上，弹簧测力计无论是“两边拉开”，还是“一端固定，只拉另一端”，它都是“两头都受力”的。C难点4弹力产生的条件学情分析：判断弹力是否存在是学习难点，要根据弹力产生的条件进行对比，而受力分析往往是判断“是否相互挤压”的关键。【例5】在图8-4中，A、B两球相互间一定有弹力作用的是（）

A

B C DD难点4弹力产生的条件思维点拨：弹力的产生需要两个条件：①相互接触，因为弹力是接触力；②物体发生弹性形变。第①个条件容易观察，第②个条件则要通过受力分析等方法看物体间是否“相互挤压”。难点5关于物体的重心学情分析：重心可以不在物体本身上。【例6】找出下列物体的重心，并用力的示意图表示它们受到的重力。GGG难点5关于物体的重心思维点拨：物体的重心可以用实验的方法找到，如用手指支撑一本书，能撑住书本的那个点就是重心，因为只有手指支撑的点是重心时，手指对书本的支持力和书本的重力才可以成为一对平衡力。对称性物体的重心比较好找，就在物体的几何中心上；一般三角形形状的物体，可以用数学中的作图法确定重心。有些形状的物体重心不在本身上，因为支撑任何一点都无法让物体平衡，这时可以用“悬挂法”确定重心位置。ThankYou!1、字体安装与设置如果您对PPT模板中的字体风格不满意，可进行批量替换，一次性更改各页面字体。在“开始”选项卡中，点击“替换”按钮右侧箭头，选择“替换字体”。（如下图）在图“替换”下拉列表中选择要更改字体。（如下图）在“替换为”下拉列表中