山东省郯城县七年级生物上册 2.1.3 动物细胞教学设计 （新版）新人教版

山东省郯城县七年级生物上册2.1.3动物细胞教学设计（新版）新人教版主备人备课成员教材分析同学们，咱们今天要来探讨一下《山东省郯城县七年级生物上册》第二章第三节的内容，也就是“动物细胞”。这本书里，我们不仅会认识动物细胞的基本结构，还会了解它们与人类健康息息相关的作用。咱们得跟上时代步伐，学点科学知识，对吧？😉

在接下来的课堂里，我会带着大家一步步揭开动物细胞的神秘面纱，让我们一起来探索这个神奇的微观世界吧！🌟核心素养目标1.观察与实验能力：学会使用显微镜观察动物细胞结构，并能独立完成实验操作。

2.科学探究精神：在探索动物细胞奥秘的过程中，培养严谨的科学态度和问题解决能力。

3.生物知识应用：将所学动物细胞知识应用于解释生活中的一些生物学现象。

4.合作学习能力：在小组讨论和合作实验中，提高沟通协作能力和团队精神。教学难点与重点1.教学重点，

①动物细胞结构的识别与描述：准确识别动物细胞的基本结构，如细胞膜、细胞质、细胞核等，并能用简洁的语言描述其特征。

②细胞结构与功能的关系：理解细胞各结构的功能，以及它们如何协同工作以维持细胞的生命活动。

2.教学难点，

①显微镜观察技巧：掌握显微镜的使用方法，包括调焦、观察和记录，这对于初次接触显微镜的学生来说是一个挑战。

②细胞结构的细微差异：动物细胞与植物细胞在结构上的相似与差异，学生需要通过观察和比较来理解这些细微差别。

③细胞生命活动的内在联系：理解细胞内各种生命活动之间的内在联系，这对于学生建立细胞整体观念是一个难点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都备有《山东省郯城县七年级生物上册》教材，以便跟随课堂进度学习。

2.辅助材料：准备动物细胞结构图、细胞生命活动视频等多媒体资源，帮助学生直观理解。

3.实验器材：提前准备显微镜、载玻片、盖玻片等实验器材，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：设置分组讨论区，并安排实验操作台，营造有利于学生互动和探究的学习环境。教学过程一、导入新课

同学们，大家好！今天我们来学习第二章第三节的内容——动物细胞。还记得我们在上一节课中学习了植物细胞的基本结构吗？今天我们要更进一步，来揭开动物细胞的神秘面纱。那么，动物细胞与植物细胞有什么相同点和不同点呢？让我们一起走进今天的课堂，一探究竟吧！

二、新课导入

（一）展示图片，激发兴趣

1.老师出示一张动物细胞与植物细胞的对比图片，引导学生观察它们的异同。

2.学生分组讨论，分享观察结果。

（二）提出问题，导入新课

1.老师提问：“同学们，你们知道动物细胞和植物细胞有哪些结构特点吗？”

2.学生回答问题，老师进行点评。

三、新课讲解

（一）动物细胞结构

1.细胞膜：细胞膜是细胞的外层结构，具有保护细胞的作用。同学们，你们知道细胞膜主要由什么组成吗？

2.细胞质：细胞质是细胞内部的胶状物质，含有多种细胞器。老师在这里要给大家介绍几个重要的细胞器。

3.细胞核：细胞核是细胞的控制中心，储存了遗传信息。那么，细胞核内部的结构是怎样的呢？

（二）动物细胞与植物细胞结构的比较

1.学生回顾植物细胞结构，与动物细胞结构进行对比。

2.老师总结：动物细胞和植物细胞在细胞膜、细胞质、细胞核等方面存在一定的相似性，但动物细胞缺少细胞壁、液泡和叶绿体等结构。

（三）动物细胞的生命活动

1.细胞分裂：细胞分裂是生物体生长发育的基础。同学们，你们知道细胞分裂的过程是怎样的吗？

2.细胞分化：细胞分化是指细胞在生长过程中形态、结构和功能发生的变化。老师给大家展示一个细胞分化的实例。

四、课堂互动

（一）分组讨论

1.老师提出问题：“为什么动物细胞和植物细胞的结构会有所不同？”

2.学生分组讨论，分享讨论结果。

（二）课堂提问

1.老师提问：“同学们，你们认为动物细胞的生命活动有哪些特点？”

2.学生回答问题，老师进行点评。

五、实验演示

1.老师演示显微镜的使用方法，让学生掌握显微镜观察技巧。

2.学生分组进行动物细胞观察实验，老师巡回指导。

六、总结归纳

同学们，今天我们学习了动物细胞的结构和生命活动。希望大家通过这节课的学习，能够了解到动物细胞与植物细胞的不同之处，以及动物细胞在生物体生长发育过程中的重要作用。课后，请同学们查阅相关资料，深入了解动物细胞的结构和功能。

七、布置作业

1.复习本节课所学内容，完成课后练习题。

2.查阅资料，了解动物细胞在人体健康中的作用。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**知识掌握情况**：

-学生能够准确地描述动物细胞的基本结构，包括细胞膜、细胞质、细胞核等，并能识别其在显微镜下的特征。

-学生能够区分动物细胞与植物细胞的结构差异，如动物细胞缺少细胞壁、液泡和叶绿体等。

-学生理解了细胞膜、细胞质、细胞核等结构的功能，以及它们如何协同工作以维持细胞的生命活动。

2.**技能提升**：

-学生通过显微镜观察实验，掌握了显微镜的使用技巧，包括调焦、观察和记录。

-学生能够独立完成动物细胞观察实验，提高了实验操作能力。

-学生在小组讨论中，学会了如何合作、分享和交流，提升了团队协作能力。

3.**思维发展**：

-学生在比较动物细胞与植物细胞的过程中，培养了分析问题和解决问题的能力。

-学生通过探究动物细胞的生命活动，如细胞分裂和细胞分化，发展了逻辑思维和科学探究精神。

-学生在讨论动物细胞在人体健康中的作用时，提高了批判性思维能力。

4.**情感态度价值观**：

-学生对生物学产生了更浓厚的兴趣，认识到生物学知识在生活中的应用价值。

-学生在实验和观察过程中，培养了严谨的科学态度和实事求是的精神。

-学生通过学习动物细胞，认识到生物体的多样性和复杂性，增强了尊重生命、热爱科学的情感。

5.**实际应用能力**：

-学生能够将所学知识应用于解释生活中的一些生物学现象，如为什么人体需要细胞更新。

-学生了解了细胞健康与人体健康之间的关系，增强了自我保健意识。

-学生在课后作业中，能够运用所学知识解决实际问题，如设计实验来验证细胞分裂的过程。内容逻辑关系1.动物细胞的结构及其功能

①动物细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核。

②细胞膜的作用：保护细胞、控制物质进出。

③细胞质的功能：提供细胞代谢所需的环境和条件。

④细胞核的作用：储存遗传信息，调控细胞生命活动。

2.动物细胞与植物细胞的比较

①动物细胞与植物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质和细胞核。

②动物细胞与植物细胞的不同点：动物细胞缺少细胞壁、液泡和叶绿体。

3.动物细胞的生命活动

①细胞分裂：细胞分裂是生物体生长发育的基础。

②细胞分化：细胞分化是指细胞在生长过程中形态、结构和功能发生的变化。

③细胞生命活动的关系：细胞分裂、分化与细胞器功能的协同作用。典型例题讲解例题1：

动物细胞的基本结构包括哪些部分？

答案：动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核。

例题2：

细胞膜的主要功能是什么？

答案：细胞膜的主要功能是保护细胞、控制物质进出。

例题3：

答案：A.细胞壁（动物细胞没有细胞壁，这是与植物细胞的主要区别之一。）

例题4：

细胞核在细胞中扮演什么角色？

答案：细胞核是细胞的控制中心，储存了遗传信息，调控细胞的生命活动。

例题5：

请简述细胞分裂在生物体生长发育过程中的作用。

答案：细胞分裂是生物体生长发育的基础，通过细胞分裂，生物体能够增加细胞数量，从而实现生长和发育。

补充说明与举例：

例题6：

如果一个细胞发生了分裂，那么这个细胞会变成几个细胞？

答案：一个细胞经过一次分裂会变成两个细胞。这是因为细胞分裂过程中，一个细胞会分成两个具有相同遗传信息的子细胞。

例题7：

为什么细胞分裂是生物体生长发育的基础？

答案：细胞分裂是生物体生长发育的基础，因为它使得生物体能够通过增加细胞数量来实现生长和修复受损组织。

例题8：

在动物细胞中，液泡和叶绿体分别有什么作用？

答案：液泡在动物细胞中储存水分、电解质和有机物质，有助于维持细胞的渗透压和营养物质的储存。叶绿体是植物细胞特有的结构，负责光合作用，产生能量。

例题9：

细胞分化与细胞分裂有什么区别？

答案：细胞分裂是增加细胞数量的过程，而细胞分化是指细胞在生长过程中形态、结构和功能发生的变化，形成不同类型的细胞。

例题10：

为什么动物细胞和植物细胞在结构上有所不同？

答案：动物细胞和植物细胞在结构上的不同主要与它们的生存环境和功能需求有关。植物细胞需要细胞壁来提供支持和保护，而动物细胞则不需要。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学法：在讲解动物细胞的结构时，我尝试通过模拟实验的方式，让学生在真实的情境中感受细胞分裂的过程，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体展示动物细胞的结构图和视频，使抽象的知识具体化，帮助学生更好地理解和记忆。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂讨论环节，部分学生参与度不高，可能是因为对动物细胞的知识掌握不够扎实，或者缺乏表达自己的勇气。

2.教学方法单一：虽然使用了多媒体和情境教学法，但在实际教学中，我发现自己在教学方法上还是过于依赖讲授，缺乏多样化的教学手段。

3.评价方式单一：主要依靠课堂表现和课后作业来评价学生的学习效果，缺乏对学生综合能力的全面评估。

反思改进措施（三）改进措施

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上增加小组讨论和角色扮演等互动环节，鼓励学生积极表达自己的观点，同时培养他们的团队合作能力。

2.丰富教学方法：我将尝试引入更多的教学手段，如实验操作、案例分析等，让学生