课题申报书：国际学生中华传统文化教育路径研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。国际学生中华传统文化教育路径研究

课题设计论证课题名称：国际学生中华传统文化教育路径研究一、研究现状、选题意义、研究价值1、研究现状当前，随着全球化进程的加速，国际学生人数不断增加，他们对中华传统文化的认知和兴趣也日益浓厚。然而，现有的教育模式往往难以满足国际学生对中华传统文化的深度学习和体验需求。此外，国际学生在中华传统文化教育中面临的挑战，如语言障碍、文化差异等，也亟待解决。2、选题意义本课题的研究旨在探索国际学生中华传统文化教育的有效路径，提高国际学生对中华文化的认知和理解，促进中外文化的交流与融合。同时，本研究也将为我国高等职业教育的发展提供新的思路和方向。3、研究价值本课题的研究成果将为国际学生中华传统文化教育提供理论指导和实践借鉴，有助于提高我国高等职业教育的国际影响力。同时，本研究还将为中外文化交流与融合提供新的视角和路径，促进全球文化的多样性和包容性。二、研究目标、研究对象、研究内容1、研究目标本研究旨在探索国际学生中华传统文化教育的有效路径，提高国际学生对中华文化的认知和理解，促进中外文化的交流与融合。2、研究对象本课题的研究对象为在我国高等职业院校就读的国际学生，以及从事国际学生中华传统文化教育的教师和管理人员。3、研究内容本研究将围绕国际学生中华传统文化教育的现状、问题、路径等方面展开，具体包括：国际学生中华传统文化教育的现状调查、国际学生中华传统文化教育中存在的问题分析、国际学生中华传统文化教育的有效路径探索等。三、研究思路、研究方法、创新之处1、研究思路本研究将采用文献综述、问卷调查、访谈等方法，对国际学生中华传统文化教育的现状、问题、路径等进行全面、深入的研究。2、研究方法本研究将采用文献综述、问卷调查、访谈等方法，对国际学生中华传统文化教育的现状、问题、路径等进行全面、深入的研究。3、创新之处本研究将结合我国高等职业教育的特点，探索国际学生中华传统文化教育的有效路径，提出具有创新性和实践性的教育模式和教学方法。四、研究基础、保障条件、研究步骤1、研究基础本研究团队由教育科研研究专家组成，具备丰富的研究经验和较高的学术水平。2、保障条件本研究将得到我国高等职业院校的支持和协助，确保研究的顺利进行。3、研究步骤本研究将按照以下步骤进行：（1）文献综述：收集、整理和分析相关文献，了解国际学生中华传统文化教育的现状、问题、路径等方面的研究进展。（2）问卷调查：设计问卷，对国际学生中华传统文化教育的现状进行调查，收集数据。（3）访谈：对从事国际学生中华传统文化教育的教师和管理人员进行访谈，了解他们的经验和建议。（4）数据分析：对收集到的数据进行整理、分析和归纳，得出研究结论。（5）撰写研究报告：根据研究结论，撰写研究报告，提出具有创新性和实践性的教育模式和教学方法。（6）成果推广：将研究成果进行推广和应用，为我国高等职业教育的发展提供新的思路和方向。课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚实的理论基础，是否对相关领域的研究现状