《点亮小灯泡》（教学设计）四年级下册科学教科版

《点亮小灯泡》教学设计详案

适用教材版本：

教科版2017小学四年级下科学第二单元第2课

教学目标：

1、知识与技能目标：

（1）掌握小灯泡的结构及其发光原理；

（2）了解电路的构成和电流的流向；

（3）掌握正碇连接小灯泡的方法；

（4）通过实验操作，进一步巩固知识点，加深对电路和电流的

理解。

2、过程与方法目标：

（1）培养学生观察、描述、记录实验现象的能力；

（2）引导学生根据实验现象进行思考和推理；

（3）培养学生勇于发现问题、解决问题的意识和能力。

3、情感态度目标：

（1）培养学生对科学知识的兴趣和探究精神；

（2）激发学生对周围事物进行有目的、细致地观察的乐趣；

（3）鼓励学生敢于根据现象做出大胆的想象和推测。

教学重点和难点：

重点：认识小灯泡的结构，正确连接小灯泡。

难点：根据实验现象对电流的流向做出大胆的想象和推测。

学情分析：

1、学生年龄：小学四年级学生，年龄在9-10岁之间；

2、学生知识背景：学生己经学习了一些基本的电学知识，如电

池、导线等；

3、学生思维水平：学生具有一定的观察、描述、记录实验现象

的能力，但对于电流的流向理解能力较弱。

教学准备：

1、教学用具：小灯泡、电池、导线、开关等实验器材；

2、教学素材：教材、图片、实验操作指导书等；

3、教学环境：教室内需要有电源插座、黑板等。

教学过程：

一、导入（5分钟）

老师：同学们，今天我们要学习的是《点亮小灯泡》这节课c我

手里拿着的这个小灯泡，你们知道它有什么用吗？

学生：（回答自由）

老师：没错，小灯泡可以发光。那么请你们想一想，当电流流过

小灯泡时，它是怎么发光的呢？请大胆猜测一下。

【设计意图】通过引导学生思考问题，激发学生的好奇心，引导

学生对电路的基本概念有初步认识。

二、讲解（10分钟）

老师：首先，我们来了解一下电路的概念。电路是由电源、导线、

负载等部分组成的，电流就是在电路中流动的电子。请看这张图，这

就是一个简单的电路。你们看出来了吗?

学生：（回答自由）

老师：很好，现在我们来看一下小灯泡的结构。小灯泡由灯丝、

玻璃壳和两个金属端子组成。那么，如果我们要点亮小灯泡，需要怎

么做呢？

学生：（回答自由）

老师：没错，我们需要将小灯泡与电路连接，这样电流才能流过

灯丝，让小灯泡发光。请看这张图，这就是一个正确连接小灯泡的电

路示意图。你们都能看懂吗？

111

111

+11

电池11灯泡1

111

111

-111

______11_______1

开关

在这个示意图中，电池的正极和灯泡的一端通过一条导线相连,

另一端则通过开关和电池的负极相连。当开关打开时，电流可以通过

电路，灯泡就会发光；当开关关闭时，电路断开，灯泡就不发光了。

需要注意的是，电路示意图并不是真实的电路图，它只是一种简

化的表示方法。在实际的电路设计与制作中，需要更加详细的电路图

和元器件参数等信息。

学生：（回答自由）

老师：很好，现在请你们想一想，当日流流过灯丝时，小灯泡为

什么会发光呢？请大胆猜测一下。

【设计意图】通过讲解电路和小灯泡的结构，让学生初步了解电

路的构成和小灯泡的工作原理。通过引导学生进行想象和推测，让学

生在实践中理解电路的运作原理。

三、实践操作（20分钟）

老师：现在，我们要进行实验操作，连接一个简单的电路，点亮

小灯泡。请你们看这张图，这是我们要连接的电路示意图。你们能看

出来吗？

学生：（回答自由）

老师：很好，现在请你们按照这个示意图，连接电路和小灯泡。

请注意，正确连接小灯泡非常重要，否则电路就无法正常工作。

学生：（操作连接电路和小灯泡）

老师：非常好，现在我们来进行实验。请你们打开电源开关，看

看小灯泡是否能够点亮。

学生：（实验操作，观察小灯泡的亮度和颜色变化）

老师：很好，非常成功。现在，我们来进行一些变化。请你们想

一想，如果我们在电路中加入一个开关，会对实验现象产生什么影响

呢？

【设计意图】通过实验操作，让学生亲身体验电路和小灯泡的运

作原理，加深对电路的理解。通过引导学生进行思考，让学生在实践

中探索电路的运作规律。

四、总结（5分钟）

老师：现在，我们来回顾一下今天的学习内容。你们都能说出电

路的构成和小灯泡的连接方法了吗？

学生：（回答自由）

老师：很好，我们还学习了电流的流向和小灯泡的工作原理,请

你们想一想，通过今天的实验，你们对电路和电流有了哪些新的认识

和了解呢？

【设计意图】通过总结回顾，让学生加深对电路和电流的理解,

巩固所学知识。

五、作业老师：同学们，作为今天的家庭作业，我要求你们回家

观察电器设备的电路构成，找出其中的电源、导线、开关、负载等元

件，了解电路的基本构成。另外，请你们完成相应的小练习，巩固所

学知识。

【设计意图】通过作业巩固所学知识，让学生在实践中加深对电

路和电流的理解。

板书设计：

1、小灯泡的结构及发光原理;

2、电路的构成和电流的流向；

3、正确连接小灯泡的方法；

4、电路中加入开关的影响。

教学评价：

1、通过观察学生的实验操作过程，了解学生对实验器材的使用

和连接方式的掌握情况；

2、通过课堂提问和小结练习，了解学生对所学知识的理解情况；

3、通过作业布置，检查学生对所学知识的掌