六年级科学上册教案-4《观察洋葱表皮细胞》教学设计 教科版2017

六年级科学上册教案-4《观察洋葱表皮细胞》教学设计教科版2017科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）六年级科学上册教案-4《观察洋葱表皮细胞》教学设计教科版2017课程基本信息1.课程名称：六年级科学上册教案-4《观察洋葱表皮细胞》教学设计

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2023年X月X日星期X下午第二节课

4.教学时数：1课时

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亲爱的小伙伴们，大家好！今天咱们这节课要来一起探索微观世界的奥秘，走进《观察洋葱表皮细胞》的世界。让我们一起揭开细胞这层神秘的面纱，感受科学的魅力吧！🌟🍃🔬💡🎓🌈核心素养目标1.观察与实验能力：学会使用显微镜观察洋葱表皮细胞，培养细致观察和实验操作的能力。

2.科学探究精神：在探索细胞结构的过程中，培养提出问题、设计实验、分析结果的能力。

3.科学态度与价值观：理解细胞是生命的基本单位，树立尊重生命、热爱科学的价值观。

4.合作与交流能力：在小组活动中，学会与他人合作，分享观察结果，提高交流表达能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们在前面的学习中已经对植物细胞的基本结构有了初步的了解，包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等。此外，他们也对显微镜的使用有一定的认识，能够进行简单的操作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级的学生对自然界和生物科学充满好奇，对显微镜观察实验活动有较高的兴趣。他们的观察能力和动手操作能力逐渐增强，学习风格上既有独立思考的个体，也有喜欢合作学习的群体。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在观察洋葱表皮细胞时，学生可能会遇到细胞结构不明显、难以区分细胞各部分的问题。此外，显微镜的使用可能会让一些学生感到陌生，操作起来不够熟练。此外，对于一些抽象概念的理解，如细胞核的功能，可能需要教师进行更详细的解释和引导。教学方法与策略1.教学方法：结合讲授、讨论和实验相结合的方式，确保学生既理解理论知识，又能通过实践操作加深印象。

2.教学活动：设计“细胞寻宝”游戏，让学生在寻找洋葱表皮细胞结构的过程中，通过小组合作，提高参与度和互动性。

3.教学媒体：运用实物显微镜、洋葱切片、显微镜观察视频等多媒体工具，帮助学生直观地观察和理解细胞结构。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：我会通过班级微信群发送一份预习指南，包括洋葱表皮细胞的基本知识介绍、显微镜的使用方法以及观察细胞时的注意事项。

-设计预习问题：我会提出如“洋葱表皮细胞的主要结构有哪些？”、“显微镜观察时需要注意什么？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过预习报告和课堂提问，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习指南阅读相关资料，了解洋葱细胞和显微镜的基础知识。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，并在笔记本上记录自己的想法。

方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习资料引导学生自主学习。

-信息技术手段：利用微信群分享预习资料。

作用与目的：

-学生提前了解洋葱表皮细胞，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：我会用“洋葱细胞大冒险”的故事引入，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解细胞结构，尤其是细胞核的功能，这是本节课的重点。

-组织课堂活动：进行小组显微镜观察实验，让学生亲自动手。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考细胞结构的奥秘。

-参与课堂活动：学生在小组中合作，使用显微镜观察洋葱表皮细胞。

方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生理解细胞结构。

-实践活动法：通过实验活动让学生掌握显微镜的使用和细胞观察技巧。

-合作学习法：通过小组活动培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-学生深入理解细胞结构，掌握显微镜的使用方法。

-通过实践培养学生的动手能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生绘制洋葱表皮细胞的观察图，并标注主要结构。

-提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，鼓励学生课后继续学习。

学生活动：

-完成作业：学生根据课堂所学，绘制观察图并标注。

-拓展学习：学生利用拓展资源，进一步了解细胞学知识。

方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生通过作业和拓展学习反思自己的学习过程。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

-通过拓展学习，提高学生的知识深度和广度。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的学习强项和需要改进的地方。知识点梳理1.洋葱表皮细胞的基本结构：

-细胞壁：植物细胞特有的结构，位于细胞的最外层，起保护和支持作用。

-细胞膜：包裹在细胞壁内部，具有选择性透过性，控制物质进出细胞。

-细胞质：位于细胞膜和细胞核之间，含有细胞器和细胞液，是细胞的生命活动场所。

-细胞核：细胞内的控制中心，含有遗传物质DNA，负责细胞的生长、分裂和遗传信息的传递。

2.显微镜的使用方法：

-清洁显微镜：使用清洁布擦拭显微镜，确保镜头清洁。

-安装切片：将洋葱表皮切片放置在载玻片上，用盖玻片覆盖，避免气泡产生。

-调节焦距：调整粗准焦螺旋和细准焦螺旋，使物像清晰。

-调整光线：使用光圈和反光镜调整显微镜的光线，使观察到的物像更明亮。

3.细胞结构的观察与分析：

-观察细胞壁：细胞壁较厚，呈现透明或半透明，可观察到其纹路和厚度。

-观察细胞膜：细胞膜较薄，不易直接观察到，但可通过细胞质流动间接判断其存在。

-观察细胞质：细胞质流动，可见细胞器如线粒体、内质网等，颜色较深。

-观察细胞核：细胞核较大，呈圆形或椭圆形，含有明显的核仁。

4.细胞核的功能：

-遗传信息的储存和传递：细胞核内含有遗传物质DNA，负责细胞的遗传信息传递。

-细胞生长和分裂的控制：细胞核参与细胞周期的调控，控制细胞的生长和分裂。

-细胞代谢的调控：细胞核内含有多种酶和蛋白质，参与细胞代谢的调控。

5.显微镜观察技巧：

-保持显微镜稳定：操作显微镜时，保持双手稳定，避免抖动。

-观察顺序：从低倍镜到高倍镜，逐渐调整焦距，观察不同倍数的物像。

-注意细节：观察细胞结构时，注意细节，如细胞壁的厚度、细胞核的大小等。

-记录观察结果：在观察过程中，及时记录观察到的现象和结果。

6.实验注意事项：

-保持实验室整洁：实验前，将实验器材摆放整齐，实验结束后，清理实验台。

-安全操作：使用显微镜时，注意避免碰撞，防止镜头受损。

-注意节约资源：实验过程中，合理使用实验材料，避免浪费。

-遵守实验规范：按照实验步骤进行操作，确保实验结果的准确性。

7.拓展知识：

-植物细胞与动物细胞的结构差异：植物细胞具有细胞壁，动物细胞无细胞壁。

-细胞器的作用：线粒体负责细胞呼吸，内质网参与蛋白质合成，高尔基体负责蛋白质修饰等。

-细胞的分裂与生长：细胞分裂和生长是生物体发育的基础。课后拓展1.拓展内容：

-**阅读材料**：

-《细胞的奥秘》科普书籍：适合中学生阅读的科普书籍，详细介绍了细胞的结构、功能以及细胞学的发展历程。

-《生命科学》期刊文章：选择一些适合学生阅读的细胞生物学领域的最新研究成果，让学生了解科学前沿。

-**视频资源**：

-细胞结构动画视频：通过动画形式展示细胞的结构，帮助学生直观理解细胞各部分的功能。

-细胞分裂实验过程视频：展示细胞分裂的实际操作过程，让学生了解细胞分裂的细节。

2.拓展要求：

-**自主阅读**：

-学生可以根据自己的兴趣选择阅读材料，了解细胞学的更多知识。

-鼓励学生做笔记，记录下自己感兴趣的知识点和疑问。

-**视频观看**：

-观看细胞结构动画视频，加深对细胞结构的理解。

-观看细胞分裂实验过程视频，了解细胞分裂的实际操作步骤。

-**实践探索**：

-如果条件允许，可以组织学生进行简单的细胞培养实验，如洋葱表皮细胞培养。

-学生可以尝试自己制作简单的显微镜，观察生活中的微小物体。

-**小组讨论**：

-学生可以组成小组，讨论阅读材料和观看视频后产生的疑问。

-小组可以分享各自的发现和见解，促进知识交流和思维碰撞。

-**教师指导**：

-教师可以提供必要的阅读材料和视频资源，帮助学生进行课后拓展。

-对于学生在拓展过程中遇到的问题，教师应给予及时的解答和指导。

-**成果展示**：

-学生可以将自己的拓展成果以口头报告、实验报告、小论文等形式进行展示。

-通过成果展示，学生可以巩固所学知识，提高表达和展示能力。板书设计①洋葱表皮细胞结构

-细胞壁

-细胞膜

-细胞质

-细胞核

②显微镜使用步骤

-清洁显微镜

-安装切片

-调节焦距

-调整光线

③细胞核功能