浙教版（2023）小学信息技术三年级上册第4课《进入在线平台》教学设计及反思

浙教版（2023）小学信息技术三年级上册第4课《进入在线平台》教学设计及反思课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析嗨，亲爱的同学们，今天我们要一起探索《进入在线平台》这节课，它可是我们浙教版（2023）小学信息技术三年级上册里的重要内容哦！这节课，我们要学习如何使用在线平台，比如浏览器，还有如何登录这些平台。这可是个实用的技能，以后我们上网查找资料、学习新知识都会用到呢！准备好，我们一起开启这场精彩的科技之旅吧！😄二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过学习如何进入在线平台，学生将学会利用信息技术获取信息，提高解决问题的能力。同时，通过实际操作，培养学生的合作学习和信息伦理意识，让他们在数字化时代具备良好的信息素养。三、教学难点与重点1.教学重点，

①熟悉在线平台的基本操作流程，包括打开浏览器、输入网址、登录等。

②学会使用搜索引擎，高效查找所需信息。

2.教学难点，

①理解网络浏览器的功能及作用，掌握快捷键的使用。

②针对不同在线平台，学会调整设置以适应个性化需求。

③在实际操作中，培养学生的信息识别和筛选能力，提高网络素养。四、教学资源-软硬件资源：学生电脑、教师电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：学校信息技术教学平台

-信息化资源：在线教育平台登录界面截图、浏览器使用教程视频

-教学手段：多媒体课件、互动式教学软件、学生操作手册五、教学过程一、导入新课

同学们，早上好！今天我们要一起探索一个非常有用的技能——如何进入在线平台。你们知道吗？现在很多学习资料和有趣的内容都藏在这些平台上，比如我们的学校在线学习平台。那么，今天我们就来学习如何打开浏览器、输入网址，还有如何登录这些平台。准备好了吗？让我们一起开启今天的科技之旅吧！

二、新课导入

1.教师展示电脑屏幕，引导学生观察浏览器界面。

-学生：老师，这是什么？

-教师：这是浏览器，它是我们上网的窗口。

2.教师讲解浏览器的基本功能。

-教师：浏览器有几个重要的功能，比如搜索、浏览网页、保存网页等。你们想不想学会这些功能呢？

3.教师演示如何打开浏览器、输入网址。

-教师：首先，我们点击屏幕左下角的开始菜单，找到浏览器图标，点击它，浏览器就打开了。然后，我们输入网址，比如我们的学校在线学习平台，按回车键，就能进入平台了。

三、自主学习

1.学生尝试打开浏览器，输入网址，体验登录在线平台的过程。

-学生：老师，我打开了浏览器，但是我不知道怎么输入网址。

-教师：别着急，我们一起来学习。首先，我们找到浏览器地址栏，然后输入网址，比如，按回车键，就能进入网站了。

2.学生练习使用搜索引擎查找信息。

-教师：搜索引擎可以帮助我们快速找到所需信息。比如，我们想了解“地球仪”的制作方法，就在搜索框里输入“地球仪制作”，然后按回车键。

四、合作探究

1.学生分组，每组选择一个感兴趣的在线平台，共同研究如何登录和使用。

-教师：同学们，现在我们分组进行合作探究，每组选择一个感兴趣的在线平台，比如我们的学校在线学习平台，研究如何登录和使用。

2.学生分享研究成果，教师点评。

-学生：我们研究了学校在线学习平台，发现登录需要用户名和密码。

-教师：很好，你们找到了登录的步骤。接下来，我们看看如何使用这个平台。

五、巩固练习

1.学生独立完成在线平台的使用练习。

-教师：现在，请同学们独立完成在线平台的使用练习，比如浏览课程内容、提交作业等。

2.教师巡视指导，解答学生疑问。

-学生：老师，我在使用平台时遇到了问题。

-教师：没关系，我会帮助你解决。

六、课堂小结

1.教师引导学生回顾本节课所学内容。

-教师：同学们，今天我们学习了如何进入在线平台，包括打开浏览器、输入网址、登录等。你们觉得这个技能重要吗？

2.学生分享学习心得，教师总结。

-学生：我觉得这个技能很重要，以后我可以利用在线平台学习更多的知识。

-教师：是的，这是一个非常有用的技能。希望大家在以后的学习中，能够熟练运用这个技能，获取更多的知识。

七、布置作业

1.学生完成课后练习题，巩固所学知识。

-教师：请大家完成课后练习题，巩固今天所学的内容。

2.学生尝试使用其他在线平台，拓展学习。

-教师：课后，大家可以尝试使用其他在线平台，比如新闻网站、学习网站等，拓展自己的知识面。

八、课堂反思

1.教师引导学生反思本节课的学习效果。

-教师：同学们，今天我们学习了如何进入在线平台，你们觉得自己的掌握程度如何？

2.学生分享学习感受，教师总结。

-学生：我觉得自己掌握得还不错，但是在操作过程中还是遇到了一些困难。

-教师：没关系，学习就是一个不断尝试和改进的过程。希望大家在以后的学习中，能够更加熟练地运用这个技能。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-在线平台的使用技巧：除了基本的登录和使用外，还可以引导学生探索如何使用平台的搜索功能、收藏夹功能、个人设置等高级功能。

-互联网安全知识：介绍网络安全的基本概念，如网络安全意识、个人信息保护、网络诈骗的防范等，提高学生的网络安全素养。

-多媒体资源的获取：介绍如何在线上平台查找和下载教育视频、图片、文档等教学资源，以丰富学生的学习体验。

2.拓展建议：

-安全意识培养：建议学生在使用在线平台时，时刻保持网络安全意识，不随意泄露个人信息，不点击不明链接，不下载来路不明的文件。

-个人技能提升：鼓励学生尝试在在线平台上完成一些简单的在线学习任务，如在线阅读、在线测试等，以此提升自己的信息检索和问题解决能力。

-合作学习实践：建议学生分组在在线平台上进行合作学习，共同完成一些项目或任务，培养团队合作精神和沟通能力。

-家长参与指导：建议家长参与孩子的在线学习过程，了解孩子在线平台的使用情况，提供适当的指导和帮助。

-研究性学习：鼓励学生选择一个感兴趣的在线平台，进行深入的研究，比如研究该平台的特色功能、历史沿革、用户评价等，培养学生的研究性学习习惯。

-实践操作练习：建议学生利用在线平台的实践操作功能，如编程平台、设计软件等，进行实际操作练习，提高自己的实践能力。

-信息技术与学科融合：鼓励学生将信息技术与其他学科知识相结合，比如使用在线平台进行科学实验报告的撰写、历史课题的研究等，培养学生的跨学科思维。七、作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题：请同学们仔细阅读课本中的课后练习题，独立完成，并将答案提交给老师。

2.在线平台实践作业：

-任务一：使用搜索引擎查找“地球仪”的相关信息，了解其历史和制作方法，并整理成一份简单的报告。

-任务二：在在线学习平台上选择一门感兴趣的课程，观看至少一个视频教程，并记录下自己的学习心得。

3.家庭作业：

-任务一：与家长一起讨论网络安全的重要性，并制定一份家庭网络安全规则。

-任务二：尝试在在线平台上下载一份教育资源，如科学实验指导手册或艺术创作教程，并尝试按照步骤进行实践。

作业反馈：

1.课后练习题反馈：

-教师将对学生的课后练习题进行批改，关注学生的基础知识掌握情况，并及时纠正错误。

-对于学生的答案，教师将给出评语，鼓励正确答案，对于错误答案，将详细解释正确答案并给出改进建议。

2.在线平台实践作业反馈：

-教师将通过查看学生的在线学习平台作业，了解学生的实际操作能力和对知识的运用情况。

-对于学生在在线平台上的表现，教师将给予评价，包括对信息的搜索能力、报告的整理能力和学习心得的真实性。

-对于表现优秀的同学，教师将给予表扬，对于存在问题的同学，教师将给出具体的改进建议，如如何提高搜索效率、如何更好地组织报告内容等。

3.家庭作业反馈：

-教师将与家长沟通，了解学生在家庭作业中的表现，确保家长对学生在线平台使用和家庭网络安全规则的了解。

-对于学生的家庭作业，教师将进行评价，包括学生的参与度、合作精神和遵守家庭网络安全规则的情况。

-教师将鼓励学生家长参与到孩子的学习过程中，共同监督学生的在线平台使用情况，确保学生在家庭环境中也能遵守网络安全规则。八、课后作业1.实践操作题：

-作业内容：请同学们尝试使用浏览器搜索“小学生在线学习资源”，并列举出至少三个适合小学生使用的在线学习平台。

-答案示例：1.中国教育在线；2.学而思网校；3.作业帮。

2.信息整理题：

-作业内容：阅读课本中关于网络安全的小贴士，总结出至少五条网络安全原则，并简要说明每条原则的意义。

-答案示例：1.不随意泄露个人信息；2.不点击不明链接；3.不下载来路不明的文件；4.使用强密码保护账号；5.及时更新操作系统和软件。

3.应用题：

-作业内容：假设你是一名小学生，需要查找关于“太阳能”的知识。请用所学知识，设计一个搜索方案，并说明你会如何使用搜索引擎进行查找。

-答案示例：1.打开浏览器，输入“太阳能”作为关键词；2.查看搜索结果，选择权威网站或教育机构发布的文章；3.阅读文章，了解太阳能的基本原理和应用。

4.创意题：

-作业内容：根据课本中介绍的网络安全知识，设计一个宣传海报，提醒同学们注意网络安全。

-答案示例：海报主题：“网络安全，从我做起”，内容包括网络安全小贴士、网络安全标语、卡通形象等。

5.分析题：

-作业内容：分析以下网络用语，解释其含义，并讨论其在网络交流中的利弊。

-答案示例：网络用语：“斗图”。含义：指在网络交流中，通过发送搞笑图片来增加趣味性。利：可以活跃气氛，增进友谊。弊：过度使用可能导致交流内容过于低俗，影响网络环境。板书设计1.本文重点知识点：

①浏览器的基本操作：打开、关闭、切换、标签页管理等。

②在线平台的登录流程：输入网址、输入用户名和密码、点击登录按钮。

③搜索引擎的使用方法：输入关键词、查看搜索结果、选择合适的信息。

2.关键词：

①浏览器

②在线平台

③搜索引擎

④用户名

⑤密码

⑥登录

3.重点词句：

①“打开浏览器”——点击开始菜单或桌面图标。

②“输入网址”——在地址栏中输入网站的网址。

③“登录”——输入用户名和密码，点击登录按钮。

④“搜索”——在搜索框中输入关键词，按回车键或点击搜索按钮。教学反思与总结亲爱的同学们，今天我们上了一堂关于《进入在线平台》的信息技术课，我想和大家分享一下我的教学反思和总结。

首先，我想谈谈教学方法。我尝试了多种教学方法，比如直观演示、互动问答、小组合作等。我发现，通过直观演示，同学们对浏览器和在线平台的基本操作有了直观的认识；通过互动问答，同学们能够及时提出疑问，我也能及时解答，这样既巩固了知识，也活跃了课堂气氛。而在小组合作环节，同学们之间的交流互动，不仅提高了他们的合作能力，也让他们在互相学习中共同进步。

在教学策略方面，我注重了以下几点：

①知识点的分解与讲解：我将复杂的操作步骤分解成一个个小步骤，逐一讲解，帮助学生更好地理解和掌握。

②实践操作的指导：在学生进行实践操作时，我巡回指导，针对不同学生的问题给予个别指导，确保每个学生都能跟上进度。

③评价与反馈：我及时给予学生评价和反馈，对于表现好的同学给予表扬，对于存在问题的同学给予具体的改进建议。

当然，在教学中也存在一些不足之处。比如，在小组合作环节，部分同学参与度不高，可能是由于他们对新知识的兴趣不足或者合作能力有待提高。针对这个问题，我将在今后的教学中，更加注重激发学生的学习兴趣，并加强对合作能力的培养。

至于教学效果，我觉得总体上是积极的。同学们在知识、技能、情感态度等方面都有所收获和进步。

①知识方面：同学们学会了如何打开浏览器、输入网址、登录在线平台，掌握了搜索引擎的使用方法。

②技能方面：同学们的实