人教部编版八年级下册依法行使权利教学设计及反思

人教部编版八年级下册依法行使权利教学设计及反思学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以人教部编版八年级下册“依法行使权利”为主题，围绕课本内容，结合实际案例，通过小组讨论、案例分析等形式，引导学生深入理解依法行使权利的意义和方法。设计思路包括：导入新课，激发兴趣；分组讨论，探究问题；案例分析，深化理解；总结反思，巩固知识。核心素养目标培养学生法治意识，提高权利意识与义务观念；增强分析问题和解决问题的能力，学会运用法律途径维护自身权益；培养合作学习与批判性思维，提升表达与沟通能力；树立正确的价值观，形成尊重法律、遵守法律的公民意识。教学难点与重点1.教学重点

①理解公民权利与义务的关系，掌握在法律框架内正确行使权利的方法。

②能够分析具体案例，判断其是否符合法律规定，形成正确的法律意识。

②掌握依法维权的基本步骤和途径，提高实际操作能力。

2.教学难点

①理解法律对个人行为和社会秩序的规范作用，以及法律面前人人平等的原则。

②在实际情境中，能够辨别哪些行为是依法行使权利，哪些行为是侵犯他人权利。

②学会在尊重他人权利的前提下，维护自身合法权益，处理权利冲突。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，引导学生深入理解依法行使权利的理论知识。

2.通过角色扮演活动，让学生模拟法律情境，提高实际操作能力和法治意识。

3.运用案例研究法，分析典型案例，培养学生的分析和判断能力。

4.利用多媒体教学，展示相关法律法规和实际案例，增强教学的直观性和趣味性。教学过程一、导入新课

（老师）同学们，大家好！今天我们来学习人教部编版八年级下册的“依法行使权利”这一章节。在我们日常生活中，我们经常会遇到各种权利和义务的问题，那么，我们该如何正确行使我们的权利呢？这节课，我们就一起来探讨这个问题。

二、新课讲授

1.讲解公民权利与义务的关系

（老师）首先，我们来了解一下什么是公民权利与义务。公民权利是指公民依法享有的权利，如言论自由、人身自由等；公民义务是指公民依法应尽的责任，如遵守法律法规、维护社会秩序等。接下来，我们通过一个案例来分析一下公民权利与义务的关系。

（学生）请老师展示案例。

（老师）好的，同学们请看这个案例。小明在公园里捡到一部手机，他应该如何处理这部手机呢？

（学生）小明应该归还手机给失主。

（老师）非常好，小明在行使自己的权利的同时，也履行了自己的义务。这就是公民权利与义务的关系。

2.探讨依法行使权利的方法

（老师）那么，我们如何在法律框架内正确行使权利呢？下面，我们来探讨一下这个话题。

（学生）请老师讲解依法行使权利的方法。

（老师）依法行使权利的方法主要包括以下几点：

（1）了解自己的权利和义务，明确权利行使的范围。

（2）在行使权利时，不得损害国家、社会、集体利益和其他公民的合法权益。

（3）通过合法途径维护自己的权利，如协商、调解、仲裁、诉讼等。

（4）尊重他人权利，避免权利冲突。

3.分析典型案例

（老师）接下来，我们通过分析典型案例，来加深对依法行使权利的理解。

（学生）请老师展示案例。

（老师）好的，同学们请看这个案例。某公司员工小王因工作原因，要求公司支付加班费。然而，公司以小王未签订书面劳动合同为由拒绝支付。小王应该如何维护自己的权益呢？

（学生）小王可以依法向劳动仲裁委员会申请仲裁，要求公司支付加班费。

（老师）非常正确，小王通过法律途径维护了自己的权益。这就是依法行使权利的典型案例。

三、课堂互动

1.小组讨论

（老师）同学们，现在我们分成小组，讨论以下问题：

（1）在日常生活中，我们如何正确行使自己的权利？

（2）在行使权利的过程中，我们可能会遇到哪些问题？

（3）如何解决这些问题？

请各小组在规定时间内完成讨论，并派代表发言。

（学生）各小组进行讨论，并派代表发言。

2.角色扮演

（老师）接下来，我们进行一个角色扮演活动。请同学们分成两组，一组扮演消费者，另一组扮演商家。消费者在购物过程中遇到商品质量问题，要求商家退货。请同学们模拟这一过程，并尝试解决矛盾。

（学生）同学们进行角色扮演，尝试解决矛盾。

四、总结与反思

1.总结

（老师）同学们，今天我们学习了“依法行使权利”这一章节，了解了公民权利与义务的关系，掌握了依法行使权利的方法。希望大家在今后的生活中，能够正确行使自己的权利，履行自己的义务。

2.反思

（老师）请同学们结合自己的实际经历，谈谈在学习这一章节的过程中有哪些收获和体会。

（学生）同学们分享自己的收获和体会。

五、布置作业

1.阅读教材相关内容，了解我国宪法对公民权利和义务的规定。

2.结合实际案例，分析依法行使权利的重要性。

3.思考如何在日常生活中正确行使自己的权利，履行自己的义务。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面

学生通过本节课的学习，能够准确理解公民权利与义务的概念，明确二者之间的关系。学生能够掌握依法行使权利的基本原则和方法，如了解自己的权利和义务、尊重他人权利、通过合法途径维权等。此外，学生能够识别典型案例中依法行使权利的行为，区分合法与非法的界限。

2.能力提升方面

本节课通过小组讨论、案例分析、角色扮演等活动，提升了学生的分析问题和解决问题的能力。学生在参与讨论和角色扮演的过程中，学会了如何运用所学知识解决实际问题，提高了批判性思维和沟通能力。

3.思维培养方面

学生在学习过程中，逐渐形成了尊重法律、遵守法律的公民意识。他们认识到，依法行使权利不仅是维护自身权益的途径，也是维护社会公平正义的体现。这种思维方式有助于学生树立正确的价值观，为将来成为合格的公民打下基础。

4.行为改变方面

学生在学习了依法行使权利的知识后，开始关注自己在日常生活中可能遇到的权利和义务问题。他们学会了在遇到纠纷时，运用法律手段维护自己的合法权益，而不是采取暴力或非法手段。这种行为的改变有助于构建和谐的社会环境。

5.情感态度方面

学生在学习过程中，体验到了法治精神的魅力，增强了法治观念。他们对法律产生了敬畏之心，愿意遵守法律，尊重他人权利。这种情感态度有助于培养学生成为遵纪守法、有责任感的公民。

6.综合素养方面

本节课的学习，不仅提升了学生的法律素养，还促进了学生其他方面素养的提升。例如，学生在讨论和表达自己观点的过程中，锻炼了口头表达能力；在分析案例和解决问题时，培养了逻辑思维能力。

-知识层面：掌握了依法行使权利的基本知识和方法。

-能力层面：提升了分析问题和解决问题的能力，增强了批判性思维和沟通能力。

-思维层面：形成了尊重法律、遵守法律的公民意识。

-行为层面：学会了在日常生活中正确行使权利，履行义务。

-情感态度层面：增强了法治观念，培养了遵纪守法、有责任感的公民意识。

-综合素养层面：提升了法律素养，促进了其他方面素养的提升。

这些学习效果将有助于学生在今后的学习和生活中，更好地适应社会，为构建法治社会贡献力量。典型例题讲解1.例题：

小明在学校里被同学欺负，他应该如何依法维护自己的权利？

答案：

小明可以采取以下步骤依法维护自己的权利：

①寻求老师和学校管理人员的帮助；

②记录下被欺负的经过，保留相关证据；

③向学校相关部门或上级教育主管部门投诉；

④如果学校处理不公，可以向人民法院提起诉讼。

2.例题：

小红在商店购买了一件衣服，回家后发现衣服质量存在问题，她应该如何依法维权？

答案：

小红可以采取以下步骤依法维权：

①与商店协商退货或换货；

②如果协商不成，可以向消费者协会投诉；

③如果投诉无效，可以向工商行政管理部门投诉；

④如果上述途径都无法解决问题，可以向人民法院提起诉讼。

3.例题：

小刚在网络上看到一则虚假广告，宣传一款保健品可以治疗各种疾病。他应该如何依法举报这种违法行为？

答案：

小刚可以采取以下步骤依法举报：

①收集相关证据，如广告内容截图、购买记录等；

②向当地工商行政管理部门举报；

③向消费者协会或相关行业协会投诉；

④如果情况严重，可以向公安机关报案。

4.例题：

小李在工作中，发现公司存在违法行为，他应该如何依法举报？

答案：

小李可以采取以下步骤依法举报：

①收集相关证据，如公司违法行为的记录、合同文件等；

②向公司上级部门或监管机构举报；

③如果公司不处理或处理不力，可以向劳动监察大队投诉；

④如果情况严重，可以向人民法院提起诉讼。

5.例题：

小王在公园里捡到一部手机，他应该如何依法处理这部手机？

答案：

小王可以采取以下步骤依法处理这部手机：

①留下手机，等待失主来认领；

②如果失主在规定时间内未出现，小王可以向公安机关报案；

③如果失主长时间未出现，小王可以申请将手机捐赠给慈善机构。教学反思与总结今天这节课，我们围绕“依法行使权利”这个主题，通过讲解、讨论、案例分析等多种形式，让学生对这一知识点有了更深入的理解。下面，我想结合教学过程，对这节课进行一下反思和总结。

首先，我想谈谈教学方法。在教学中，我尽量采用了多种教学方法，如讲授、讨论、案例分析等，以激发学生的学习兴趣。我发现，学生们在讨论和案例分析环节表现得非常积极，这让我感到很欣慰。但是，我也意识到，在某些环节，比如讲解法律条文时，学生的参与度不够高。这可能是因为法律条文较为枯燥，需要我在今后的教学中，尝试更加生动有趣的方式来讲解，以提高学生的兴趣。

其次，关于教学策略，我认为本节课的策略是比较合理的。通过案例分析和角色扮演，学生能够更好地理解法律条文在实际生活中的应用。同时，我也注重了学生的主体地位，鼓励他们提出问题、发表观点，这有助于培养学生的独立思考能力。

在教学管理方面，我注意到课堂纪律总体良好，学生们能够认真听讲，积极参与。但在个别环节，如讨论时，部分学生可能会因为过于兴奋而影响到其他同学。对此，我会在今后的教学中，更加注重课堂纪律的维护，确保每个学生都能在良好的学习氛围中学习。

当然，这节课也存在一些不足之处。例如，部分学生对法律条文的理解还不够深入，这在一定程度上影响了他们对案例的分析。针对这一问题，我计划在今后的教学中，增加法律条文的学习，让学生对法律有更全面