贵州省顶效开发区七年级地理下册 8.3俄罗斯教学设计 （新版）湘教版

贵州省顶效开发区七年级地理下册8.3俄罗斯教学设计（新版）湘教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）贵州省顶效开发区七年级地理下册8.3俄罗斯教学设计（新版）湘教版教材分析亲爱的小伙伴们，今天我们要一起走进神奇的俄罗斯！🌟本节课我们学习的是《贵州省顶效开发区七年级地理下册》中的8.3节“俄罗斯”。这节课，我们将一起领略俄罗斯的自然风光、历史文化和经济发展，让我们在地理知识的海洋中畅游一番吧！🏊‍♀️🏊‍♂️🌊核心素养目标1.培养学生的地理空间思维，引导学生运用地图、图表等地理信息工具，理解俄罗斯的地理位置、地形地貌和气候特点。

2.增强学生的文化理解力，通过学习俄罗斯的历史、文化和社会生活，培养学生对不同国家和文化的尊重与理解。

3.提升学生的综合分析能力，引导学生从经济、政治等多个角度分析俄罗斯的发展现状和未来趋势。

4.培养学生的全球意识，让学生认识到俄罗斯在全球政治、经济和科技领域的重要地位，激发学生的国际视野。重点难点及解决办法重点：

1.俄罗斯地理位置、地形地貌和气候特点的掌握，这是理解俄罗斯自然环境的基础。

2.俄罗斯经济结构和发展特点的分析，帮助学生理解其经济全球化的影响。

难点：

1.俄罗斯广阔的地理范围和多样的地理特征，学生难以形成整体印象。

2.俄罗斯经济转型和现代化进程的复杂性，学生理解起来有难度。

解决办法：

1.通过多媒体展示，如地图、图片和视频，帮助学生直观感受俄罗斯的地形地貌和气候特点。

2.采用案例分析法，结合具体实例，引导学生逐步理解俄罗斯经济结构的变化和现代化进程。

3.设置小组讨论，鼓励学生从不同角度分析问题，共同解决难点。

4.课后布置相关作业，如绘制俄罗斯地图、撰写小论文，巩固学生对重点难点的理解。教学资源准备1.教材：确保每位学生都备有《贵州省顶效开发区七年级地理下册》教材，特别是8.3节“俄罗斯”的相关内容。

2.辅助材料：收集俄罗斯地理、历史、文化、经济等多方面的图片、图表和视频，以多媒体形式丰富课堂内容。

3.实验器材：准备地图、地球仪等地理教学工具，以便学生直观学习地理知识。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；在讲台上布置实验操作台，便于进行地理实验演示。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有听说过“战斗民族”？你们知道这个称呼指的是哪个国家吗？今天，我们就一起来揭开这个神秘国家的面纱——俄罗斯！

-回顾旧知：在之前的课程中，我们已经学习了一些国家的地理知识，比如我国的地理位置、地形地貌等。今天，我们要学习的是俄罗斯的地理知识，大家还记得地理课上的一些基本概念吗？

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我们来了解一下俄罗斯的地理位置。俄罗斯是世界上面积最大的国家，横跨亚欧两大洲，拥有广阔的领土和丰富的自然资源。

-举例说明：通过展示俄罗斯地图，我们可以看到它位于欧亚大陆的北部，东临太平洋，西临波罗的海，北临北冰洋。俄罗斯的地形以平原为主，其中西伯利亚平原是世界上最大的平原之一。

-互动探究：接下来，我们来探讨一下俄罗斯的气候特点。同学们，俄罗斯纬度较高，气候类型多样，主要分为温带大陆性气候和亚寒带气候。请大家结合地图和气候图，思考一下俄罗斯的气候特点，并分享你们的观点。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：请同学们以小组为单位，选择一个俄罗斯城市，研究其地理位置、地形地貌和气候特点，并用简短的报告形式向大家介绍。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡视各小组，给予必要的指导和帮助。鼓励学生积极参与，充分展示自己的学习成果。

4.拓展延伸（约10分钟）

-提问：同学们，通过今天的课程，你们对俄罗斯有了哪些了解？你们还想知道俄罗斯的哪些方面？

-学生回答：教师根据学生的回答，适当拓展延伸，介绍俄罗斯的文化、历史和经济等方面的知识。

5.总结与作业布置（约5分钟）

-总结：今天，我们学习了俄罗斯的地理知识，了解了它的地理位置、地形地貌和气候特点。希望通过这节课的学习，大家对俄罗斯有了更深入的认识。

-作业布置：请同学们课后查阅资料，了解俄罗斯的文化和经济发展状况，并准备一份简短的报告，下节课与同学们分享。教学资源拓展1.拓展资源：

-俄罗斯历史与文化：介绍俄罗斯的历史发展脉络，包括其重要历史事件、文化传统和民族特色。

-俄罗斯经济与科技：探讨俄罗斯的经济结构、主要产业、科技发展水平以及在国际舞台上的地位。

-俄罗斯自然与环境：研究俄罗斯的自然地理特征，如气候、生物多样性、自然资源和保护现状。

-俄罗斯城市与旅游：介绍俄罗斯的主要城市、旅游景点以及当地的风土人情。

2.拓展建议：

-阅读推荐：推荐学生阅读《俄罗斯史纲》、《俄罗斯风情录》等书籍，深入了解俄罗斯的历史文化。

-观看纪录片：推荐观看《俄罗斯：一个国家的故事》、《俄罗斯大地的奇迹》等纪录片，直观感受俄罗斯的自然风光和人文景观。

-在线课程：鼓励学生参加在线课程，如“俄罗斯文化入门”、“俄罗斯经济与政治”等，通过专业讲解拓展知识面。

-实地考察：如果有条件，可以组织学生参观俄罗斯的相关展览、博物馆或举办讲座，让学生亲身体验俄罗斯的文化氛围。

-小组研究：让学生分组选择俄罗斯的一个城市或地区进行研究，包括其地理、历史、经济和文化等方面，并制作成研究报告或PPT进行展示。

-比较分析：引导学生将俄罗斯与其他国家进行比较，分析其在全球政治、经济、文化等方面的影响力和地位。

-互动交流：鼓励学生通过网络平台或社交媒体与俄罗斯的朋友交流，了解他们的生活和文化，增进跨文化交流能力。

-实践活动：组织学生参与模拟联合国等活动，以俄罗斯为案例进行讨论，提升学生的国际视野和沟通能力。典型例题讲解在本次课程中，我们将重点讲解俄罗斯的自然地理特征，以下是几个与课本知识点相关的例题，通过这些例题的讲解，可以帮助学生更好地理解和掌握相关内容。

例题1：

俄罗斯地处高纬度，冬季漫长而严寒，夏季短促而凉爽。以下哪个城市最符合这种气候特点？

A.莫斯科

B.圣彼得堡

C.赤塔

D.雅库茨克

答案：D

解析：雅库茨克位于西伯利亚地区，纬度较高，属于典型的亚寒带气候，冬季漫长严寒，夏季短促凉爽。

例题2：

俄罗斯是世界上森林覆盖率最高的国家之一，以下哪种森林类型在俄罗斯最为常见？

A.热带雨林

B.温带落叶阔叶林

C.亚寒带针叶林

D.热带草原

答案：C

解析：俄罗斯大部分地区属于温带大陆性气候，亚寒带针叶林是俄罗斯最为常见的森林类型。

例题3：

俄罗斯拥有丰富的矿产资源，以下哪种矿产资源在俄罗斯储量居世界首位？

A.石油

B.天然气

C.钢铁

D.铝土矿

答案：B

解析：俄罗斯天然气储量居世界首位，是世界上最大的天然气生产国和出口国。

例题4：

俄罗斯地处欧亚大陆，其地理位置对气候产生重要影响。以下哪种气候类型在俄罗斯影响最小？

A.温带海洋性气候

B.温带大陆性气候

C.亚寒带气候

D.高山气候

答案：A

解析：温带海洋性气候主要分布在中纬度沿海地区，俄罗斯内陆地区受海洋影响较小，因此温带海洋性气候在俄罗斯影响最小。

例题5：

俄罗斯是世界上面积最大的国家，以下哪个地区的面积占俄罗斯总面积的60%以上？

A.西伯利亚地区

B.ural地区

C.北部地区

D.南部地区

答案：A

解析：西伯利亚地区是俄罗斯面积最大的地区，占俄罗斯总面积的60%以上。板书设计①俄罗斯地理位置

-面积：世界上面积最大的国家

-横跨亚欧两大洲

-地形：平原为主，包括西伯利亚平原、东欧平原等

-气候：温带大陆性气候、亚寒带气候

②俄罗斯地形地貌

-地形：平原、高原、山地

-主要平原：西伯利亚平原、东欧平原

-主要高原：乌拉尔高原、西西伯利亚高原

-主要山地：乌拉尔山、大高加索山

③俄罗斯气候特点

-气候类型：温带大陆性气候、亚寒带气候

-冬季漫长严寒，夏季短促凉爽

-气候分布：受纬度和地形影响，气候多样

④俄罗斯自然资源

-矿产资源：石油、天然气、煤炭、铁矿石等

-森林资源：森林覆盖率世界领先

-水资源：河流众多，湖泊众多

⑤俄罗斯经济特点

-经济结构：以重工业为主，包括能源、钢铁、机械等

-经济发展：近年来注重多元化发展，发展服务业和高科技产业

-国际地位：能源大国，对全球经济发展有重要影响教学反思教学反思

今天这节课，我们一起探索了俄罗斯的地理奥秘，让我有很多感慨和思考。首先，我想说的是，课堂氛围的营造至关重要。我发现，通过引入“战斗民族”这个话题，同学们的兴趣立刻被激发起来，他们对于俄罗斯这个国家的地理、历史和文化产生了浓厚的兴趣。这让我意识到，教师在教学过程中，要善于利用学生的好奇心和求知欲，将课堂氛围调动起来。

在讲解俄罗斯地理位置时，我采用了地图和图片相结合的方式，让学生直观地感受到俄罗斯的地域广阔和地形多样。我发现，这种方法对于理解地理知识非常有帮助，因为地理学科本身就具有很强的空间性。同时，我也注意到，在讲解过程中，要注重引导学生思考，比如询问他们对于俄罗斯地理位置的特点有何看法，这样能够提高学生的参与度和思考能力。

在讲解俄罗斯气候特点时，我遇到了一些挑战。由于俄罗斯气候类型多样，而且有些气候特点比较复杂，学生理解起来可能会有难度。为了解决这个问题，我采用了比较分析法，将俄罗斯的气候与其他国家的气候进行比较，让学生在对比中更好地理解。此外，我还鼓励学生通过小组讨论的方式，共同探讨气候对俄罗斯经济和文化的影响，这样不仅能够提高学生的合作能力，还能让他们在交流中加深对知识的理解。

在巩固练习环节，我设计了让学生分组研究俄罗斯城市的小组活动。这个环节让我看到了学生的积极性和创造力。每个小组都选择了不同的城市，从地理位置、气候特点、经济文化等方面进行了深入的研究，并制作了精美的PPT进行展示。这个过程不仅让学生学到了知识，还锻炼了他们的团队协作能力和表达能力。

当然，在教学过程中，我也发现了一些不足之处。比如，在讲解俄罗斯经济特点时，我可能没有足够的时间深入分析，导致学生对俄罗斯经济结构的理解不够透彻。在今后的教学中，我需要更加注重对经济知识的讲解，帮助学生建立完整的知识体系。

此外，我还注意到，在课堂提问环节，有些学生参与度不高，可能是因为他们对某些知识点不太熟悉或者缺乏自信。为了解决这个问题，我计划在今后的教学中，更多地关注每个学生的学习情况，适时给予他们鼓励和指导，让他们在课堂上更加积极地参与。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们通过学习，对俄罗斯这个国家有了更深入的了解。首先，我们了解了俄罗斯的地理位置，它横跨亚欧两大洲，拥有广阔的领土和多样的地形地貌。俄罗斯的气候类型多样，从温带大陆性气候到亚寒带气候，冬季漫长严寒，夏季短促凉爽。我们还学习了俄罗斯丰富的自然资源，包括石油、天然气、煤炭、铁矿石等，以及它在全球经济中的地位。

在讲解俄罗斯经济特点时，我们了解到俄罗斯以重工业为主，近年来也在积极发展服务业和高科技产业。俄罗斯的文化和历史同样丰富多彩，从莫斯科的红场到圣彼得堡的冬宫，都展现了俄罗斯独特的风情。

当堂检测：

为了检测同学们对今天所学内容的掌握情况，我们将进行以下检测：

1.选择题：

（1）俄罗斯位于哪个洲？

A.亚洲

B.欧洲

C.亚洲和欧洲

D.北美洲

（2）以下哪个