一年级下册美术教学设计-6.昆虫王国2-岭南版

一年级下册美术教学设计-6.昆虫王国2-岭南版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析嗨，同学们，今天我们要一起探索一个神奇的昆虫世界！这是我们一年级下册美术课程《昆虫王国2》的第二课。我们将会用画笔描绘出各种形态各异的昆虫，让它们在我们的画纸上活灵活现。这节课，我们要用色彩和线条来展现昆虫的美，让它们在纸上跳舞。记得，我们要把课本中的小知识用起来，把昆虫的特点和结构画出来，让我们的画更有生命力哦！让我们一起期待这个美妙的昆虫之旅吧！🐞🎨核心素养目标重点难点及解决办法重点：

1.识别昆虫的基本特征：本节课的重点在于让学生能够准确识别昆虫的基本特征，如触角、翅膀、身体分段等。

2.色彩搭配与表现：引导学生运用适当的色彩搭配来表现昆虫的色彩特点。

难点：

1.细节描绘：昆虫的细节复杂，学生可能难以把握。

2.色彩层次感：如何让画面中的昆虫色彩丰富且具有层次感。

解决办法：

1.通过实物观察和图片分析，让学生直观地认识昆虫的特征。

2.分步骤示范绘画过程，引导学生从整体到局部，逐步完成细节描绘。

3.利用色彩理论，教授学生如何根据昆虫的颜色特点进行合理搭配。

4.鼓励学生互相评价和交流，共同探讨如何提升色彩层次感。教学方法与策略1.采用讲授法，结合图片和实物展示，帮助学生理解昆虫的结构和色彩特点。

2.设计小组讨论活动，让学生分享观察昆虫的经验，激发他们的想象力和创造力。

3.引入游戏环节，如“昆虫找家”，通过游戏让学生在玩乐中学习昆虫的分类和特征。

4.运用项目导向学习，让学生分组完成一幅昆虫主题的绘画作品，培养他们的合作能力和审美能力。

5.利用多媒体设备展示昆虫的生态图片和视频，增强学生对昆虫生活的直观感受。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：在课前一周，通过班级微信群发布《昆虫王国2》的预习资料，包括昆虫的PPT展示、相关视频和文档，让学生了解昆虫的基本特征和生活习性。

-设计预习问题：围绕“昆虫的特点和分类”，设计问题如“你能说出几种常见的昆虫吗？”“昆虫的身体有几个部分？”等，引导学生进行初步思考和探索。

-监控预习进度：通过班级微信群和在线学习平台，定期检查学生的预习笔记和提交的问题，确保学生有所准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读相关资料，对昆虫有初步的认识。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和对昆虫的疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和疑问通过平台提交，以便在课堂上进行讨论。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段关于昆虫生活的自然纪录片，激发学生对昆虫的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解昆虫的身体结构、分类和色彩特点，结合图片和实物模型。

-组织课堂活动：进行“昆虫接力画”活动，每组学生负责绘制昆虫的一个部分，最后组合成一幅完整的昆虫画。

-解答疑问：在活动过程中，学生提出的问题，教师及时解答，加深学生对昆虫特征的理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考昆虫的特点和分类。

-参与课堂活动：积极参与“昆虫接力画”活动，体验绘画的乐趣。

-提问与讨论：在活动中遇到不理解的地方，学生勇敢提问并与其他同学讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：课后布置绘制自己喜欢昆虫的作业，鼓励学生发挥想象力。

-提供拓展资源：推荐与昆虫相关的书籍、网站和视频，供学生课后进一步学习。

学生活动：

-完成作业：学生按照作业要求，绘制自己喜爱的昆虫。

-拓展学习：利用老师提供的资源，了解更多关于昆虫的知识。

-反思总结：学生在完成作业后，反思自己的学习过程，总结绘制昆虫的经验和不足。教学资源拓展一、拓展资源

1.昆虫科普书籍：《昆虫记》作者：法布尔

简介：这本书详细介绍了各种昆虫的生活习性和特点，是了解昆虫世界的经典著作。

2.昆虫生态纪录片：《昆虫世界》

简介：通过高清镜头，展现昆虫的日常生活和生存状态，让学生更直观地认识昆虫。

3.昆虫摄影作品集：《昆虫摄影艺术》

简介：收录了世界各地的昆虫摄影作品，让学生欣赏昆虫的美丽和多样性。

4.昆虫分类图鉴：《中国昆虫图鉴》

简介：这本书详细介绍了中国昆虫的分类和特点，是学习昆虫知识的重要参考。

5.昆虫主题绘本：《昆虫的秘密花园》

简介：以绘本形式讲述昆虫的故事，适合低年级学生阅读，激发他们对昆虫的兴趣。

二、拓展建议

1.阅读拓展

-鼓励学生阅读《昆虫记》等昆虫科普书籍，了解昆虫的生态环境和生活习性。

-引导学生欣赏昆虫摄影作品集，提高他们的审美能力和观察能力。

2.观察拓展

-组织学生参观昆虫博物馆或昆虫主题展览，实地观察昆虫的形态和生活状态。

-鼓励学生在日常生活中观察身边的昆虫，记录下它们的特征和习性。

3.实践拓展

-让学生尝试制作昆虫标本，了解昆虫的解剖结构。

-组织学生进行昆虫主题的手工制作，如制作昆虫面具、昆虫模型等。

4.拓展课程

-开设昆虫主题的课外兴趣小组，让学生在轻松愉快的氛围中学习昆虫知识。

-结合科学课、生物课等学科，开展昆虫主题的综合实践活动。

5.创作拓展

-鼓励学生以昆虫为主题进行绘画、写作、摄影等创作，表达对昆虫的理解和感受。

-组织学生参加昆虫主题的征文、绘画比赛等活动，展示他们的学习成果。

6.家庭拓展

-建议家长陪伴孩子一起阅读昆虫科普书籍，共同探讨昆虫的奥秘。

-鼓励家长带孩子参观昆虫博物馆或昆虫主题展览，丰富他们的课外生活。教学反思亲爱的同事们，同学们，今天我想和大家分享一下我对《昆虫王国2》这节课的教学反思。这节课，我们一起走进了一个充满奇妙的小世界——昆虫的世界。在这过程中，我有一些深刻的体会和思考。

首先，我觉得这节课的最大成功在于激发了学生对昆虫的兴趣。通过图片、视频和实物的展示，学生们对昆虫有了更直观的认识，他们的眼神中充满了好奇和惊喜。这让我意识到，作为教师，我们要善于利用多种教学手段，让知识变得生动有趣，从而激发学生的学习兴趣。

其次，我在课堂上采用了小组合作的方式，让学生们在互动中学习。在“昆虫接力画”的活动中，每个小组都负责绘制昆虫的一个部分，最后组合成一幅完整的昆虫画。这样的设计既锻炼了学生的团队协作能力，又让他们在实践中掌握了昆虫的特征。我发现，学生们在合作中学会了倾听、沟通和分享，这对于他们的成长是非常有益的。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。比如，有些学生对于昆虫的特征掌握得不够牢固，他们在绘画时出现了一些错误。这让我意识到，在今后的教学中，我要更加注重对学生基本知识的巩固和训练。同时，我也可以通过设置一些小测试或游戏，让学生在轻松愉快的氛围中复习和巩固知识点。

此外，我还发现，在小组合作的过程中，部分学生比较内向，不太愿意积极参与讨论和表达自己的观点。针对这个问题，我计划在接下来的教学中，多设计一些互动性强的活动，鼓励学生大胆表达自己的想法，提高他们的自信心。

在教学反思中，我还想谈谈对教学资源的利用。这节课，我充分利用了各种教学资源，如昆虫图鉴、纪录片、摄影作品集等。这些资源的运用，不仅丰富了课堂内容，也拓宽了学生的视野。在今后的教学中，我将继续探索更多有用的教学资源，让课堂变得更加丰富多彩。

最后，我想说的是，作为一名教师，我们要时刻关注学生的个体差异。在课堂上，我注意到有些学生的绘画技巧比较成熟，而有些学生则相对较弱。针对这种情况，我会在课后给予他们个性化的辅导，帮助他们提高绘画水平。课后作业为了巩固《昆虫王国2》这一课的学习内容，以下是一些课后作业的设计，旨在帮助学生深入理解和应用所学知识：

1.**昆虫观察日记**

-作业描述：请选择一种你感兴趣的昆虫，观察并记录它在一天中的活动情况，包括时间、地点、行为等。

-示例：我选择了蝴蝶，今天早上9点在花园里观察到它正在采蜜，下午3点在花丛中休息，傍晚5点飞向树林。

2.**昆虫特征描述**

-作业描述：选择你最喜欢的昆虫，用文字描述它的特征，包括身体结构、颜色、生活习性等。

-示例：我选择了七星瓢虫，它的身体是椭圆形的，红色底色上点缀着七个黑色斑点，它以蚜虫为食，对农业有益。

3.**昆虫故事创作**

-作业描述：以“昆虫界的奥运会”为题，创作一个短篇故事，描述一场昆虫之间的比赛。

-示例：在故事中，蚂蚁、蝴蝶、蜘蛛等昆虫参加了跑步、舞蹈和编织比赛，每个昆虫都展示了它们的特长。

4.**昆虫绘画创作**

-作业描述：根据你选择的昆虫，用绘画的方式表现出来，可以尝试不同的绘画技巧，如水彩、蜡笔等。

-示例：我选择了蜻蜓，我用彩色铅笔描绘了它透明的翅膀和细长的身体，背景是夏天的绿色草地。

5.**昆虫科普小报**

-作业描述：制作一份关于你选择的昆虫的小报，包括昆虫的图片、特征描述、生活环境和保护意义。

-示例：我选择了萤火虫，小报上展示了萤火虫的图片，描述了它们发光的原理，以及它们在生态系统中的作用。

答案示例：

1.昆虫观察日记

-昆虫名称：蜻蜓

-观察时间：上午10点

-观察地点：河边

-观察内容：蜻蜓在河边飞翔，捕捉蚊子。

2.昆虫特征描述

-昆虫名称：蝴蝶

-特征描述：蝴蝶有五对翅