安徽省马鞍山市含山县第一中学2024-2025学年度八年级语文期中测试试卷（无答案）

八年级语文素养测试试卷注意事项：你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分)，考试时间为150分钟；一、语文积累与运用(35分)1.默写。(10分)(1)诗文名篇，寄寓着情思和感悟，融进民族文化的血脉。我们诵读经典，可以在“，”的辗转难眠中，看出主人公对意中人强烈的思念(《关雎》)：可以在“，”的冷落和结霜的秋景中，感受萧瑟凄清的气氛(《蒹葭》)：可以在“，”的视觉、听觉描写中，体会陶渊明对安宁平和的田园生活的向往(《桃花源记》)。(2)写景要抓住景物特征。《送杜少府之任蜀州》中“，”为我们徐徐展开从煌煌京城到缥缈巴蜀的画卷：《望洞庭湖赠张丞相》中“，”水天合一的宏伟气象震撼着我们的心灵。2.请运用积累的知识,完成(1)-(4)题。(12分)这是一部划时代的字书。经典和别的字书里的字，他都搜luó在他的书里，所以有九千字。而且小篆之外，兼收籀文“古文”；“古文”是鲁恭王所得孔子宅“壁中书”及张仓所献《春秋左氏传》的字体，大概是晚周民间的别体字。许氏又分析偏旁，定出部首，将九千字分属五百四十部首。书中每字都有说解，用晚周人作的《尔雅》，扬雄的《方言》，以及经典的注文的体例。这部书意在帮助人通读古书，并非只供通俗之用，和秦代及西汉的字书是大不相同的。它保存了小篆和一些晚周文字，让后人可以sù源沿流；现在我们要认识商周文字，探寻汉以来字体演变的轨迹，都得凭这部书。而且不但研究字形得靠它，研究字音字义也得靠它。(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。(3分)搜luó()小篆()sù()源(2)下列短语结构类型不同的一项是)(2分)A.分析偏旁B.保存文字C.字体演变D.研究字形(3)选段介绍的“字书”是《》，这部书的作者是(填人名)。这部书中提到造字的4个条例，请写出其中两个：、。(4分)(4)作者说“这是一部划时代的字书”，请结合选段概括其中的原因。(3分)3.复兴中学举行“倡导低碳生活”综合性实践活动，请你一起参与。(13分)(1)小语同学为一幅标志写了一段解说词，请根据提示加以补充或修改。【A】现在大家看到的是《全国低碳日》标志，它的外轮廓是大写英文字母“C”，是英语“碳(carbon)”的缩写；【B】内圈上半部分用“低碳”两个字汉语拼音的首字母“D”和“T”作为设计元素，造成三个人手拉手的图案，下半部分被设计成地球的形状；【C】整个图形寓意着。①【A】句有一处标点符号使用不恰当，请指出并改正(2分)②【B】句有用词不当的语病，应将“”改为“”。(2分)③请根据解说词和标志图案，在C句横线上补写一句话。(3分)八年级语文第1页共6页(2)古人智慧，值得借监。请写出下列诗句中蕴含的低碳生活方式。(2分)①榆柳荫后檐，桃李罗堂前。②谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。(3)同学们走出校园，向社区居民宣传低碳生活时，一位老大爷却说：如果没有汽车，人们吃的是粗茶淡饭，家里没有空调、洗衣机等电器，那才是真正的低碳生活呢。现代社会，低碳生活不可能实现！”对此，你会怎样对他说?(4分)二、阅读(55分)请阅读下面的文字，回答问题。【一】(22分)母亲的雨天筱琴①我们小的时候，母亲不喜欢雨天。春雨绵绵，下起来不爱()。我家三间土屋，黄泥抹的屋顶，在春雨的慢慢浸洇下，不出一天就会漏雨；滴答、滴答、滴答，雨水不分昼夜滴落在接雨的盆里罐里，滴滴答答的声音，让母亲愁容满面，一叹再叹。最让母亲发愁的还是我们兄妹三个不懂事的孩子，总趁母亲一眼没看住便蹿出院去，冒着细雨去找小伙伴们玩耍，不玩到衣服湿透，鞋子裹满泥巴，是不会想起来回家的。母亲苦于拿不出衣服给我们替换，所以一顿巴掌也是躲不过的。那雨天，对母亲来说，是一场绵绵的愁烦。②夏天的雨断断续续，下得急，又猛烈，一场雨刚过，太阳就出来暴晒，地面刚刚干，接着又是一场。麦收过后，真正入了夏，天气开始湿热，满田的庄稼苗疯长，和庄稼苗同样疯长的还有杂草。母亲整天在田里劳作，施肥打药，间苗锄草，掐尖打杈，她的汗衫湿透，腰身累弯，仍然忙不完地里那些活。她需要炽烈的阳光把刚刚除掉的杂草晒死，可是往往一场大雨过后，锄干净的庄稼垄里又钻出密密麻麻的草芽芽，已拔掉的草棵也会起死回生，又在雨水里扎根活过来。雨过天晴，烈日当空，母亲只好再次汗流浃背地去锄草。那雨，对母亲来说是一遍又一遍的疲累与煎熬。③秋天，棉花刚刚采摘回来，像小山一样堆在房顶。雪白暄软的棉花需要接连几天明媚的阳光来晒干，然后送到棉站，卖个好价钱。可是总有那么一场秋雨，淅淅沥沥下个没完没了，母亲用塑料布把棉花一层一层捂在房顶上，不出几天，棉花就会被捂得发黄，发黄就会影响验定级别，至少要少卖几十甚至上百块钱，那一场秋雨，对于母亲来说，便是一场剜心剔骨的疼痛。④我们当时年幼，不曾懂得生活的苦，也不曾懂得母亲的累，对于我们来说，雨天最开心！因为只有下雨的时候，母亲才有空闲待在家里，给我们做一餐好吃的。炸丸子，包饺子，烙油饼……总之，那时候的雨天在我们心里是值得期待的，屋子漏雨，田里长草，棉花变黄，这些和一餐美食相比简直不值一提。⑤下雨天的母亲，竭尽所能，满足我们的要求。父亲看我们围在桌前狼吞虎八年级语文第2页共6页咽，总是()埋怨母亲：油是不是放太多了?母亲会送父亲一个白眼，然后和父亲一起笑话我们的吃相，尤其是我，因为是个女孩，总是被数落吃相不雅，却也没妨碍我依然吃得肚皮溜圆。⑥长到十三四岁的时候，家里翻盖了房子，五间红砖到顶的房子亮堂起来；房顶和地面也都用水泥处理过，房顶也搭了晾晒的架子，再也不用担心房顶的棉花被捂黄，更不用担心漏雨。使用除草剂，下再大的雨，杂草也不再疯狂。雨天，终于变成了母亲的假期。⑦至今脑子里还保存着一个下雨天：我和弟弟趴在门口的饭桌上做作业，母亲坐在床边收拾着家人的衣服，一件一件抻得平平整整，叠得整整齐齐，再一层一层归置到橱柜里，父亲在厨房的门口哐当哐当修理着农具，弟弟的小黑狗乖乖地卧在屋檐下的背篓里。而雨，正在院里唰唰地落，一架葡萄藤在雨里，两棵柿子树在雨里，还有几棵月季也在雨里，不忧不惧。⑧我已不记得当时为什么停下来写字的手，但这一幕就这样印在了脑子里，多少年过去，这幕依然清晰。⑨今天，又是雨天，窗外的天空黑沉沉的，我忙完手头的事情，突然想起来给母亲打一个电话，问问她在忙啥。电话接通，母亲笑笑说：没忙啥，在看雨。⑩看雨?我的心里突然不是滋味，眼里慢慢蓄了雨。⑪如今的雨天再长，时间再闲，母亲也不会为自己去忙活一餐美食，窗下没有写作业的我们，厨房门口没有修理农具的父亲，小黑狗也离世多年，只有院里的葡萄架还在，柿子树还在，月季也还在，一场雨在院里()地落，母亲一个人，在窗前静坐。⑫雨天，不知窗前看雨的母亲，是否会感到一丝丝的凉意?4.在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是()(3分)A.停止打趣安静B.停歇风趣安静C.停歇打趣安静D.停歇打趣恬静5.在不同季节，雨的特点和“我”家发生的故事各不相同，母亲的心情也随之变化。请阅读选文，完成下表。(4分)雨的特点故事概括母亲的心情春雨绵绵，下起来不爱停我们在雨天玩耍弄湿衣服、鞋子，母亲拿不出衣服给我们换(1)_____________夏雨断断续续、急、猛烈(2)_____________疲累与煎熬(3)_____________母亲晒棉花碰上雨天，只能用塑料布把棉花捂在房顶上，棉花变黄影响收入(4)_____________6.请你从描写的角度赏析下面的句子。(4分)我家三间土屋，黄泥抹的屋顶，在春雨的慢慢浸洇下，不出一天就会漏雨，滴答、滴答、滴答，雨水不分昼夜滴落在接雨的盆里罐里，滴滴答答的声音，让母亲愁容满面，一叹再叹。7.选文第⑦段和第⑪段描写了雨天的两种不同场景，请结合文章内容分析作者的用意。(6分)8.选文第⑩段中，“我的心里突然不是滋味，眼里慢慢蓄了雨”的原因是什么?(5分)八年级语文第3页共6页【二】(17分)材料一“欢迎所有新进直播间的朋友，今天我们给大家推荐的零食价格非常优惠……”深夜时分，某短视频食品直播间的数字人小嘉已经连续直播了24小时，依旧神采奕奕地介绍面前的商品。小嘉在外表、声音、神态等方面拟人程度极高，若不是直播间右上方标注着“虚拟主播”，不少观众会误认为自己在和真人主播实时互动。“不需要真人主播，也不需要场地，只需要一台电脑和一套软件设备，便可以打造出一个7×24小时无休的数字人直播间，性价比很高。”某品牌视频直播间的运营者王小卓介绍，此前品牌直播时，需要搭建专门场地和进行直播培训，主播在线时长也受限。引入虚拟主播后，只需在相关设备中输入文本，就能自动生成直播内容，还可支持实时弹幕互动，成本远低于真人直播间。“考虑到品牌格调和目标客户，我们还在后台针对性地设置了虚拟主播的形象、台词和语言风格，吸引更多观众停驻在直播间，提升品牌直播效益。”王小卓说。材料二“人设”是“数字人”形象创作的起点却并非终点，再完美独特的“人设”都会在不断面向满足粉丝的“表演”中被消耗成空心的、扁平的标签。一味迎合消费端需求而精心包装的“人设”，容易陷入套路化拼接所带来的局限，最终导致“人设崩塌”。优质的“数字人”形象要源于“人设”，高于“人设”，就是要从制造“人设”转为创造人物，使“人设”成为人物的一部分而非取代人物。参照古今中外优秀文艺作品中的人物形象，优质“数字人”形象的创造除了独特的“人设”外，还应在先进技术支撑下进一步打开“数字人”形象不断成长的空间，使其富有艺术感染力的内涵，有文化吸引力的气质，有精神引领力的品格。材料三数字人是如何打造出来的呢?据了解，虚拟数字人的制作流程一般包括模型绑定、动作捕捉、实时渲染等步骤，其中要运用到大量的增强现实、深度学习等高科技前沿技术。机器学习、深度学习和语义理解等技术取得突破、3D成像传感器日益成熟、算力提高与通信速度加快，都为虚拟数字人的发展质量提供了技术保障。除了“好看的外形”，虚拟数字人还要具备“丰富的内涵”。锣鼓声响，一位“京剧大师”迈着轻盈的步伐向观众走来，手持折扇，顾盼生辉……这不是真人，而是由3D影视级计算机动画技术、人工智能多模态交互技术等打造出来的“数字梅兰芳”。北京理工大学光电学院研究员翁冬冬介绍，“数字梅兰芳”为京剧艺术的传承创新提供了新途径，观众可以与虚拟角色充分互动，参与艺术作品创作过程，提升审美体验。为了更好地呈现“数字梅兰芳”，翁冬冬及其团队认真学习京剧的动作、念白、服饰等知识，研究梅兰芳生平、轶事和典故，探究京剧艺术的艺术语言、美学特征和内涵精髓，并将这些理解融入虚拟数字人的制作，让人物更符合京剧艺术的表现形式和审美要求。如今，虚拟数字人已在文化传媒、影视动画、企业服务等领域“上岗”，业内人士指出，虚拟数字人产业还处在初期阶段，存在形象同质化、人设不鲜明、一哄而上等问题。接下来，明确定位、差异化发展，将是虚拟数字人寻求突破的方向之一。作为新生事物，“数字人”还需要相关法律的制定和相关部门的监管引导，以确保其发展方向不脱离管控。八年级语文第4页共6页9.下列对以上材料理解不正确的一项是()(3分)A.虚拟主播在外表、声音、神态等方面和真人十分相似，且可以和观众实时互动。B.“数字人”具有套路化拼接所带来的局限，使“数字人”形象成为僵化的符号。C.打造“数字人”既需要高科技前沿技术，也需要创作者对创作对象的深入研究。D.材料四运用了画图表的说明方法，能够直观形象地说明“数字人”的使用情况。10.下面句子中的加点词有什么表达作用?(4分)据了解，虚拟数字人的制作流程一般包括模型绑定、动作捕捉、实时渲染等步骤，其中要运用到大量的增强现实、深度学习等高科技前沿技术。11.数字人产业兴起的原因是什么?请结合材料一和材料四，分别从数字人和企业两个角度概括作答。(4分)12.请结合材料二、三，从不同方面谈谈如何促进数字人产业健康发展。(6分)【三】(16分)【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。(选自陶渊明《桃花源记》)【乙】南阳刘子骥，好游山水。尝采药至衡山，深入忘反。见有一涧水，水南有二石困①。一闭一开，水深广，不得渡。欲还失道遇伐薪人问径仅得还家。或说圈中皆仙方灵药及诸杂物。子骥欲更寻索，不复知处。长沙醴陵县有小水，有二人乘舟取樵②，见岸下土穴中水，逐流出，有新斫③木片逐流下。深山中有人迹，异之。乃相谓曰：“可试如水中，看何由尔。“一人便以笠自障，入穴。穴才容人。行数十步，便开明朗然，不异世间。(选自陶渊明《搜神后记》，有删改)【注】①圈(qūn)：这