13 风筝的魅力（教学设计）人教版（2012）美术 五年级下册VIP

13风筝的魅力（教学设计）人教版（2012）美术五年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本课为美术五年级下册《13风筝的魅力》一课。主要内容包括：学习风筝的历史、风筝的种类、制作方法以及风筝飞翔的原理。通过欣赏和分析风筝作品，激发学生对传统民间艺术的兴趣，提高学生的审美能力，培养学生的动手能力和创新能力。核心素养目标1.培养学生对中国传统民间艺术的欣赏和传承意识。

2.提升学生的审美感知能力，增强对风筝艺术美的理解。

3.增强学生的动手实践能力，提高创新思维和解决问题能力。

4.培养学生的合作精神和团队意识，在小组活动中共同完成风筝制作。教学难点与重点1.教学重点，

①掌握风筝的基本结构、制作方法和飞行原理。

②通过观察和分析，识别不同类型的风筝及其特点。

③学会运用美术知识，创作具有个人特色的风筝作品。

2.教学难点，

①理解风筝在传统文化中的象征意义和艺术价值。

②将风筝的制作与飞行原理相结合，实现风筝的稳定飞行。

③在小组合作中，协调沟通，共同完成复杂风筝的制作任务。教学方法与策略1.采用讲授法介绍风筝的历史和文化背景，结合图片和视频资料，激发学生兴趣。

2.运用讨论法引导学生分析风筝的种类和特点，鼓励学生提出问题并分享观点。

3.通过实验法让学生亲手制作风筝，体验制作过程，理解飞行原理。

4.设计角色扮演活动，让学生扮演风筝设计师，展示自己的创意和设计理念。

5.利用多媒体展示风筝艺术作品，丰富学生的视觉体验，提高审美能力。教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于风筝飞翔的视频，引导学生观察风筝在空中的优美姿态。

2.提出问题：同学们，你们知道风筝是从什么时候开始出现的吗？风筝有哪些种类？它们有什么特点？

3.学生回答：教师简要总结，引出本节课的主题——《风筝的魅力》。

（二）讲授新课（20分钟）

1.风筝的历史与文化（5分钟）

-介绍风筝的起源、发展历程以及在各个时期的代表性作品。

-引导学生了解风筝在中国传统文化中的地位和象征意义。

2.风筝的种类与特点（10分钟）

-展示不同类型的风筝图片，如硬翅风筝、软翅风筝、串式风筝等。

-分析各类风筝的结构、制作方法和飞行原理。

3.风筝的制作方法（5分钟）

-介绍风筝制作的基本步骤，如选材、裁剪、拼接、绘画等。

-分享一些制作风筝的技巧和注意事项。

4.风筝的飞行原理（5分钟）

-解释风筝飞行时空气动力学原理，如升力、阻力、重力等。

-通过实验演示风筝飞行的过程，让学生直观感受。

（三）巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：分组讨论如何制作一个具有个人特色的风筝。

2.学生展示：每组派代表展示自己的风筝设计，其他学生进行评价和提问。

（四）课堂提问（5分钟）

1.教师提问：同学们，通过本节课的学习，你们对风筝有了哪些新的认识？

2.学生回答：教师总结并强调重点内容。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：如果你们自己动手制作风筝，会遇到哪些困难？如何解决？

2.学生回答：教师引导学生分享解决方法，并总结经验。

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：风筝在传统文化中有什么象征意义？我们应该如何传承和发扬这种文化？

2.学生回答：教师总结并强调传承传统文化的重要性。

（七）总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调风筝的魅力和传统文化价值。

2.作业布置：请同学们回家后，与家人一起制作一个风筝，并分享制作过程和感受。

教学过程设计符合实际学情，紧扣重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求。教学双边互动，创新教学方法，提高学生学习兴趣和参与度。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国风筝文化》一书，详细介绍了风筝的历史、制作工艺、飞行原理以及各地风筝的特点。

-《风筝的故事》系列文章，讲述了一些著名风筝的制作过程和背后的故事，如“孔明灯”、“孙悟空风筝”等。

-《风筝的科学与艺术》一文，从科学和艺术的角度分析了风筝的结构、材料和色彩，以及风筝在艺术创作中的应用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以收集不同地区的风筝图片，了解其制作工艺和特色，制作一份关于风筝文化的小册子。

-鼓励学生尝试自己制作风筝，从选材、裁剪、拼接、绘画到飞行测试，体验整个过程。

-学生可以调查家乡的风筝文化，了解当地的风筝制作传统和节日习俗，撰写一篇关于家乡风筝文化的调查报告。

-学生可以观看关于风筝的纪录片或相关视频，进一步了解风筝的历史和发展，以及它在不同文化中的地位。

-学生可以参加风筝制作比赛或风筝表演活动，将所学知识应用到实践中，提升自己的动手能力和创造力。重点题型整理1.题型一：风筝的历史发展

-问题：风筝最早出现在哪个朝代？请简要描述风筝在各个朝代的发展特点。

-答案：风筝最早出现在春秋战国时期。在各个朝代，风筝的发展特点有所不同。如唐代的“纸鸢”，宋代的“风筝”开始用于军事通讯，明清时期风筝制作技艺达到高峰。

2.题型二：风筝的种类与特点

-问题：风筝有哪些种类？请举例说明不同类型风筝的特点。

-答案：风筝种类繁多，包括硬翅风筝、软翅风筝、串式风筝等。例如，硬翅风筝结构简单，飞行稳定；软翅风筝造型优美，飞行飘逸；串式风筝由多个风筝组合而成，气势磅礴。

3.题型三：风筝的制作方法

-问题：风筝制作的基本步骤有哪些？请简要说明每一步骤的作用。

-答案：风筝制作的基本步骤包括选材、裁剪、拼接、绘画等。选材要选择轻便、坚韧的材料；裁剪要准确，保证风筝的形状；拼接要牢固，确保风筝的整体结构；绘画要美观，体现风筝的文化内涵。

4.题型四：风筝的飞行原理

-问题：风筝飞行时，空气动力学原理是如何发挥作用的？

-答案：风筝飞行时，空气动力学原理主要包括升力、阻力和重力。升力使风筝能够飞起，阻力使风筝在飞行过程中保持稳定，重力使风筝最终降落到地面。

5.题型五：风筝的文化意义

-问题：风筝在中国传统文化中有什么象征意义？

-答案：风筝在中国传统文化中象征着吉祥、幸福、长寿等美好寓意。如“风筝送福”、“风筝长寿”等，表达了人们对美好生活的向往和祝福。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入地方文化特色：在讲解风筝文化时，结合当地的风筝制作传统和节日习俗，让学生更加深入地了解家乡的文化底蕴。

2.实践操作与理论教学相结合：在教授风筝制作方法时，增加实际操作环节，让学生亲自动手，提高学习兴趣和动手能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对风筝文化了解不足：部分学生对风筝的历史、种类、制作工艺等方面的知识了解不够深入，需要在今后的教学中加强这方面的讲解和引导。

2.教学方式单一：目前的教学方式较为单一，主要以讲授为主，缺乏互动和实践活动，需要在今后的教学中增加学生参与度和互动环节。

3.教学评价体系不够完善：评价方式主要依赖于学生的作品和课堂表现，缺乏对学生综合能力的全面评价，需要在今后的教学中建立更加科学合理的评价体系。

反思改进措施（三）

1.加强学生对风筝文化的了解：通过组织学生参观风筝博物馆、邀请风筝制作大师进课堂等方式，让学生更加直观地了解风筝的历史和文化。

2.丰富教学手段，提高学生参与度：在教学中，增加小组讨论、角色扮演、风筝制作比赛等活动，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

3.完善教学评价体系：建立多元化的评价标准，不仅关注学生的作品和课堂表现，还要关注学生的动手能力、创新思维和团队合作精神等方面的发展。

4.加强与家长和社会的合作：通过家校合作，让家长了解风筝文化教育的重要性，共同关注学生的成长；同时，与企业合作，为学生提供更多实践机会，培养学生的实际操作能力。

5.持续关注教学效果，不断调整教学策略：在教学过程中，及时收集学生反馈，了解教学效果，根据实际情况调整教学策略，确保教学质量。内容逻辑关系①风筝的历史发展

①风筝的起源与早期发展

②不同朝代风筝的特点与影响

③风筝在民间文化中的地位

②风筝的种类与特点

①硬翅风筝：结构、飞行特点

②软翅风筝：造型、制作工艺

③串式风筝：组合方式、视觉效果

③风筝的制作方法

①选材：材料选择与特性

②裁剪：尺寸测量与切割技巧

③拼接：结构组装与固定方法

④绘画：图案设计与应用技巧

④风筝的飞行原理

①空气动力学原理：升力、阻力、重力

②风筝飞行时的力平衡

③风速与风筝飞行高度的关系

⑤风筝的文化意义

①象征意义：吉祥、幸福、长寿等

②社会文化功能：娱乐、艺术、科技交流

③传承与发展：风筝文化的保护与创新课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了《风筝的魅力》这一课，通过了解风筝的历史、种类、制作方法以及飞行原理，大家对风筝有了更加深入的认识。下面是我们今天学习的主要内容：

1.风筝的历史发展：风筝起源于春秋战国时期，历经各个朝代的发展，逐渐形成了独特的文化内涵。

2.风筝的种类与特点：风筝种类繁多，包括硬翅风筝、软翅风筝、串式风筝等，每种风筝都有其独特的造型和飞行特点。

3.风筝的制作方法：风筝制作包括选材、裁剪、拼接、绘画等步骤，需要掌握一定的技巧和工艺。

4.风筝的飞行原理：风筝飞行依靠空气动力学原理，包括升力、阻力和重力，需要掌握风速与风筝飞行高度的关系。

5.风筝的文化意义：风筝象征着吉祥、幸福、长寿等美好寓意，具有丰富的社会文化功能。

当堂检测：

为了检测大家对本节课内容的掌握情况，请完成以下检测题：

1.风筝最早出现在哪个朝代？（）

A.春秋战国时期

B.唐代

C.宋代

D.明清时期

2.以下哪种风筝结构简单，飞行稳定？（）

A.硬翅风筝

B.软翅风筝

C.串式风筝

D