14 母鸡 教学设计-2023-2024学年统编版语文四年级下册

14母鸡教学设计-2023-2024学年统编版语文四年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析嗨，同学们，今天我们要一起走进统编版语文四年级下册的一篇课文——《母鸡》。这篇课文讲述了一只母鸡孵蛋的故事，语言生动，情感真挚。它不仅让我们了解了母鸡的勤劳和母爱，还教会我们如何观察生活，感受大自然的美好。咱们今天的课程就围绕这篇课文展开，一起来探索母鸡的世界吧！🐔🌿💕核心素养目标1.培养学生对自然界的观察力和对生命的尊重。

2.提升学生通过文学作品感受情感、理解情感的能力。

3.增强学生的语言表达能力和审美鉴赏能力。

4.引导学生学会从不同角度思考问题，培养批判性思维。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们已经具备了一定的语文基础，能够阅读和理解简单的文字材料。在之前的学习中，大家接触过一些描写动物的文章，对动物的生活习性有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

本节课的课文《母鸡》贴近学生的生活经验，大多数同学对动物的故事比较感兴趣。他们具备一定的想象力，能够通过图片和文字描述来构建画面。在学习风格上，有的同学喜欢通过听故事来学习，有的则更倾向于通过观察和讨论来理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分同学可能对母鸡的生活习性了解不多，难以完全理解课文中的细节描述。此外，学生在表达情感和理解深层含义时可能会遇到困难，需要教师引导和启发。同时，对于一些抽象的词汇和句子结构，学生可能需要更多的解释和练习来掌握。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方式，通过生动的语言和实例讲解母鸡的生活习性，激发学生的兴趣。

2.设计“母鸡孵化日记”角色扮演活动，让学生扮演母鸡，体验孵蛋过程，加深对课文内容的理解。

3.利用多媒体展示母鸡的图片和视频，增强学生的直观感受。

4.通过小组讨论，引导学生思考母鸡的母爱，培养学生的思辨能力。教学过程设计**用时：45分钟**

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**一、导入环节（5分钟**）

1.**情境创设**：播放一段关于母鸡孵蛋的视频，让学生初步感受母鸡的勤劳和母爱。

2.**提出问题**：同学们，你们知道母鸡孵蛋的过程吗？它们是如何照顾小鸡的？

3.**学生回答**：请同学们分享自己了解的关于母鸡孵蛋的知识。

4.**总结**：今天我们就来学习一篇关于母鸡孵蛋的故事，看看作者是如何描写母鸡的。

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**二、讲授新课（20分钟**）

1.**阅读课文**：让学生齐读课文《母鸡》，初步感知课文内容。

2.**分段讲解**：

-第一段：介绍母鸡的外貌和性格特点。（用时5分钟）

-第二段：描述母鸡孵蛋的过程。（用时5分钟）

-第三段：讲述母鸡对小鸡的关爱。（用时5分钟）

3.**重点分析**：

-母鸡孵蛋的艰辛和不易。（用时3分钟）

-母鸡对小鸡的细心照顾。（用时3分钟）

4.**情感体验**：引导学生思考母鸡的母爱，分享自己的感受。

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**三、巩固练习（10分钟**）

1.**填空练习**：根据课文内容，完成填空题，加深对课文的理解。（用时5分钟）

2.**角色扮演**：分组进行母鸡孵蛋的角色扮演，体验母鸡的辛苦和母爱。（用时5分钟）

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**四、课堂提问（5分钟**）

1.**提问环节**：教师提问，学生回答，检查学生对课文内容的掌握情况。

2.**问题设计**：

-母鸡孵蛋的过程中，你觉得最困难的是什么？

-你认为母鸡对小鸡的爱是什么样子的？

-你从这篇课文中学到了什么？

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**五、师生互动环节（5分钟**）

1.**小组讨论**：学生分组讨论，分享自己对母鸡孵蛋的理解和感受。

2.**教师点评**：教师对学生的讨论进行点评，引导学生深入思考。

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**六、总结与拓展（5分钟**）

1.**总结**：回顾本节课的学习内容，强调母鸡的勤劳和母爱。

2.**拓展**：鼓励学生在生活中观察其他动物，感受生命的美好。

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**七、课后作业**

1.写一篇关于母鸡孵蛋的日记，记录自己的观察和感受。

2.画一幅母鸡孵蛋的图画，表达自己对母鸡的理解。

---拓展与延伸1.**拓展阅读材料**：

-《动物的故事》：这本书收集了各种动物的故事，包括鸟类、哺乳动物等，可以帮助学生更全面地了解动物的生活习性。

-《自然观察日记》：这本书介绍了如何观察和记录自然现象，鼓励学生将观察到的动物行为和习性记录下来。

-《母鸡的智慧》：通过科普文章的形式，介绍母鸡的生理结构和繁殖行为，增加学生对动物科学的兴趣。

2.**课后自主学习和探究**：

-学生可以查阅资料，了解不同种类的鸟类，特别是它们的繁殖方式和育儿行为。

-鼓励学生在家中或学校附近的自然环境中观察鸟类，记录它们的叫声、觅食习惯等。

-设计一个简单的科学实验，比如观察母鸡的体温变化，探讨孵蛋过程中的生理变化。

-学生可以尝试自己制作一个简易的孵化器，模拟母鸡孵蛋的过程，观察鸡蛋的孵化情况。

-通过阅读《动物的故事》和《自然观察日记》，学生可以撰写一篇关于动物保护的短文，表达自己的观点和建议。

-组织一次班级讨论，让学生分享自己观察到的动物行为，讨论这些行为背后的原因和意义。

3.**实践活动**：

-学校可以组织一次户外生态考察活动，让学生实地观察鸟类和其他动物，增强学生的环保意识。

-学生可以参与校园绿化活动，比如种植鸟类喜欢的植物，为校园内的鸟类提供栖息地。

-鼓励学生参与社区环保项目，比如清理鸟类栖息地周围的垃圾，保护鸟类的生存环境。教学评价与反馈1.**课堂表现**：

-学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，对于母鸡孵蛋的过程表现出浓厚的兴趣。

-在角色扮演活动中，同学们表现出良好的团队合作精神，能够根据课文内容进行角色分配和表演。

2.**小组讨论成果展示**：

-小组讨论环节，学生们能够围绕母鸡的母爱、孵蛋的艰辛等主题展开深入讨论，提出自己的观点和见解。

-各小组在展示讨论成果时，能够清晰、有条理地表达自己的观点，展现出良好的语言表达能力和逻辑思维能力。

3.**随堂测试**：

-设计了针对课文内容的填空题和选择题，测试学生对课文知识的掌握程度。

-测试结果显示，大部分学生对课文内容有较好的理解，能够正确回答问题。

4.**课后作业完成情况**：

-学生们能够按时完成课后作业，包括撰写日记、绘制图画等。

-作业内容丰富，反映出学生对课文内容的深入理解和个性化表达。

5.**教师评价与反馈**：

-针对课堂表现：教师对学生的积极参与和表现给予肯定，同时指出在讨论过程中，部分学生表达不够清晰，需要加强语言组织能力。

-针对小组讨论成果展示：教师对学生的团队合作和观点分享表示赞赏，建议学生在今后的讨论中，注意倾听他人意见，提高沟通效果。

-针对随堂测试：教师对学生的测试成绩表示满意，但指出部分学生在细节理解上仍有不足，需要加强阅读和思考能力。

-针对课后作业：教师对学生的作业完成情况给予肯定，同时提出建议，鼓励学生在今后的学习中，注重观察生活，提高自己的实践能力。

6.**改进措施**：

-对于课堂表现：教师在今后的教学中，将更加注重学生的语言表达和沟通能力的培养，通过角色扮演、小组讨论等形式，提高学生的口语表达能力。

-对于小组讨论成果展示：教师将引导学生学会倾听和尊重他人意见，提高团队合作能力。

-对于随堂测试：教师在今后的教学中，将加强对学生细节理解和思考能力的培养，通过设置更具挑战性的问题，激发学生的学习兴趣。

-对于课后作业：教师将鼓励学生多观察生活，提高自己的实践能力，同时加强对学生作业的指导和反馈，帮助学生提高学习效果。重点题型整理1.**填空题**：

-母鸡孵蛋的过程中，需要经历的阶段有_______、_______、_______、_______。

-课文中的“母鸡蹲在巢里，_______，一动不动”，生动地描绘了母鸡孵蛋时的_______。

**答案**：

-寻找合适的巢穴、产卵、孵蛋、照顾小鸡、安静、专注

2.**改写句子题**：

-原句：“母鸡的叫声听起来特别有力。”

-改写后：母鸡的叫声_______，让人感受到它的_______。

**答案**：

-声音洪亮、生命力

3.**解释词语题**：

-课文中的“孵蛋期间，母鸡的食欲减退，但它依然辛勤地守着它的孩子。”中的“辛勤”一词，可以怎样解释？

**答案**：

-“辛勤”在这里指的是母鸡在孵蛋期间，尽管食欲减退，仍然非常努力、不停地照顾和守卫它的孩子。

4.**段落概括题**：

-请概括第二段的主要内容，并说明这一段在课文中的作用。

**答案**：

-第二段主要描述了母鸡孵蛋的过程，包括寻找巢穴、产卵、孵蛋等。这一段的作用是为下文母鸡对小鸡的关爱做铺垫，同时也展示了母鸡孵蛋的艰辛。

5.**情感分析题**：

-从课文中找出作者对母鸡情感的描写，并分析这种情感的表达方式。

**答案**：

-作者通过“母鸡蹲在巢里，_______，一动不动”等描写，表达了对母鸡的敬佩之情。这种情感的表达方式通过具体的动作和细节，生动地展现了母鸡孵蛋时的专注和坚韧，让读者能够感同身受。内容逻辑关系①重点知识点：

-母鸡孵蛋的过程：寻找巢穴、产卵、孵蛋、照顾小鸡。

-母鸡的性格特点：勤劳、耐心、坚韧、有爱心。

-孩子的成长环境：家庭、学校、社会。

②关键词：

-孵蛋：母鸡繁殖的重要环节，体现了母鸡的母爱。

-勤劳：母鸡在孵蛋期间，尽管食欲减退，依然坚守岗位。

-耐心：母鸡孵蛋需要经过漫长的等待，体现了母鸡的耐心。

-坚韧：母鸡在孵蛋过程中，面对各种困难，始终不屈不挠。

-爱心：母鸡对雏鸡的关爱，展现了动物世界的亲情。

③重点句子：

-“母鸡蹲在巢里，_______，一动不动。”（体现了母鸡孵蛋时的专注）

-“它虽然食欲减退，但它依然辛勤地守着它的孩子。”（展现了母鸡的母爱）

-“雏鸡破壳而出，母鸡高兴地用翅膀护着它们，带领它们去寻找食物。”（描述了母鸡照顾小鸡的场景）

-“母鸡的叫声听起来特别有力。”（通过母鸡的叫声，展现了母鸡的生命力）

-“在这个世界上，爱是永恒的主题。”（总结了动物世界中的亲情和爱）反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.**情境教学**：在课堂上，我尝试通过播放视频、展示图片等方式，为学生创设一个直观的情境，让他们更加直观地感受母鸡孵蛋的过程，这样不仅提高了学生的兴趣，也增强了他们对课文内容的理解。

2.**角色扮演**：我设计了角色扮演的活动，让学生亲身体验母鸡孵蛋的艰辛和母爱的伟大，这种互动式教学方式让学生在参与中学习，提高了他们的学习积极性。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.**个别学生参与度不高**：在小组讨论和角色扮演活动中，我发现部分学生参与度不高，可能是由于他们对动物的兴趣不大或者缺乏自信，需要进一步激发他们的学习兴趣和参与热情。

2.**课堂管理**：在课堂管理上，我发现有时对学生的行为引导不够及时，导致课堂纪律不够理想，需要提高课堂管理能力，确保教学秩序。

3.**评价方式单一**：目前的教学评价主要依赖于随堂测试和课后作业，评价方式较为单一，需要探索更多元化的评价方法，全面评估学生的学习成果。

反思改进措施（三）改进措施

1.**激发学生