2024-2025学年高中地理第二章地球上的大气2.4全球气候变化学案含解析新人教版必修1

PAGEPAGE1第四节全球气候变更学习目标1.了解全球气候变更的趋势及其缘由。2.理解全球气候变更对人类活动的影响。3.驾驭应对全球气候变更的主要措施。重点难点全球气候变更的可能影响及其应对措施。课前预习一、全球气候在不断变更之中1.气候变更的概念:长期变更的一种反映。

2.主要表现:不同时间尺度的变更。

3.不同时间尺度的气候变更(1)地质历史时期:时间跨度,变更周期。

(2)近现代时期①气温变更特点:波动上升,总的趋势是在。

②主要缘由:大气中的等气体浓度的上升。

二、全球气候变更的可能影响1.使海平面上升(1)缘由:和。

(2)影响:变更,地区面临被沉没的危急。

2.对农业生产的影响(1)有利影响:使积温,生长期,作物产量提高,主要分布在国家。

(2)不利影响:使某些地区,造成,农作物,主要分布在国家。

3.影响水循环使蒸发加大,变更区域和格局,加剧水资源的和冲突。

三、应对气候变更的措施1.多运用。

2.植树种草。3.防止。

4.避开奢侈,削减,尽可能运用。

课堂探究一、全球气候在不断变更之中据图2.29与图2.30(为便利学生读图,在课件中,将两个图叠加)思索:1.近百年来全球气温变更的趋势是什么?2.全球气温变更与大气中CO2含量变更之间有什么相关性?3.人类哪些活动导致大气中CO2浓度不断增加?二、全球气候变更的可能影响阅读教材,填表。全球气候变暖的影响及表示成因海平面上升变更海岸线沿海低地被淹影响农业低纬度国家作物减产高纬度国家作物增产影响水循环蒸发加大,变更降水量及降水分布格局,降水极端事务增加蒸发增加三、气候变更的应对措施[小组探讨]针对气候变更,我们应有哪些预防和应对措施?作为一个中学学生,我们能为延缓全球气候变暖做些什么?课堂练习下图示意的是全球可能发生的某种“环境变迁”,读图回答1~2题。1.该“环境变迁”最可能是()A.海平面上升,低地被沉没 B.火山、地震频发C.荒漠化日趋严峻 D.臭氧层空洞扩大2.使图示“环境变迁”可能发生的根本缘由是()A.冰川溶化 B.全球变暖 C.海水膨胀 D.地面沉降3.随着全球变暖,我国可能出现的现象有()A.喜马拉雅山的雪线逐年下降B.1月0℃等温线向淮河以北移动C.南海诸岛的面积快速增大D.高纬地区比原来的气温更低4.越来越多的事实表明,全球气候正在发生着深刻的变更。阅读材料,完成下列问题。材料一“中国近30年气温变更图”(图1)。材料二“中国近50年增温速率图”(图2)。(1)材料一反映出我国近30年来,气温变更呈现出什么规律?(2)材料二反映了我国气温变更在地域上有什么差异?就全球而言,增温最明显的可能是什么纬度带?(3)全球气温上升与CO2等温室气体的增加有干脆关系。试分析大气中CO2浓度上升的缘由。(4)有哪些措施可削减CO2等温室气体的排放?参考答案课前预习一、1.大气状态2.冷温煦干湿3.(1)大长(2)①上升②二氧化碳二、1.(1)冰川溶化海水热膨胀(2)海岸线海拔较低的沿海2.(1)增加延长高纬度(2)温度上升干旱加重产量降低低纬度3.降水量降水分布不稳定性供需三、1.清洁能源3.森林火灾4.消费与废弃物排放公共交通工具课堂探究[探究一]1.近百年来,全球气温总的变更趋势在上升。2.大气中二氧化碳浓度的增加与全球平均气温的上升比较一样,说明温室气体浓度的增加是导致全球气温上升的一个主要缘由,具有正相关性。3.燃烧矿物燃料,毁林,特殊是对热带雨林的破坏。[探究二]全球气候变暖的影响及表示成因海平面上升变更海岸线海水升温,海水热膨胀极地增温,冰川溶化沿海低地被淹影响农业低纬度国家作物减产温度上升,蒸发加剧,干旱加重,供水不足高纬度国家作物增产温度上升,积温增加,生长期延长影响水循环旱涝的频次、强度增加蒸发加大,变更降水量及降水分布格局,降水极端事务增加径流削减蒸发增加课堂练习1.A2.B3.B4.(1)近30年来我国年平均气温大致呈上升趋势,冬季气温上升尤为明显。(2)我国东北、西北和华北地区气候变暖最为明显。就全球而言,增温最明显的可能是中高纬度地区。(3)一是燃烧矿物燃料,向大气中排放大量的CO2;二是毁