2025年江西师范高等专科学校高职单招语文2019-2024历年真题考点试卷含答案解析

2025年江西师范高等专科学校高职单招语文2019-2024历年真题考点试卷含答案解析

（图片大小可自由调整）

一、单选题(共35题)

1、“春风不度玉门关”是谁的诗句？（）

(1分)

A、李白B、王之涣

C、王昌龄

D、白居易

正确答案选项：参考答案：B

解析凉州词二首·其一作者：王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。2、下列语句完全符合《阿房宫赋》原文的一项是（）

(1分)A、复道行空，不霁何虹？长桥卧波，未云何龙？高低冥迷，不知东西。

B、鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜

C、秦爱纷奢，民亦念其家。奈何取之尽锱珠，用之如泥沙？

D、秦人不瑕自哀，而后人哀之；后人哀之而不谏之，亦使后人复哀后人矣。

正确答案选项：参考答案：B解析本题考查识记课文内容的能力。解答此类题，主要是要掌握重点课文篇目的内容，会背诵，熟悉每一句话，同时也要注意突破关键字（生僻字、通假字、同义异形字、语气助词等），避免错别字的出现。本题要求选出“语句完全符合《阿房宫赋》原文的一项”。A项，“不知东西”不符合原文，应是“不知西东”。C项，“民亦念其家”“取之尽锱珠”不符合原文，应是“人亦念其家”“取之尽锱铢”。D项，“秦人不瑕自哀”“后人哀之而不谏之”不符合原文，出现了错误字，应是“秦人不暇自哀”“后人哀之而不鉴之”。故选B。

3、下列句中意义和用法与“苛政猛于虎也”中“于”的意义、用法相同的一项是()。(1分)

A、不拘于时

B、冰，水为之，而寒于水

C、虎兕出于押，龟玉毁于椟中D、于人为可讥，而在己为有悔

正确答案选项：参考答案：B

解析例句和B项中的“于”,比。A项，表被动；C项，从；D项，在……方面。4、下列各句中没有语病且句意明确的一项是（）

(1分)A、近年来，国际市场的变化以及随之而来的订单减少，是直接导致以加工型为主的珠江三角洲区域电子信息产业发展速度下降的主要原因。

B、今后的路该怎么走，他们在探索着，他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。

C、医改方案是否公正，是否公平，是否完善，将直接影响到国人的生活质量，这就需要制订方案时要尽可能地集思广益，要尽可能地从不同的方案中选出最优。

D、奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。

正确答案选项：参考答案：C解析本题考查学生辨析并修改病句的能力。A句式杂糅，“直接导致以加工型为主的珠江三角洲区域电子信息产业发展速度下降”与“是以加工型为主的珠江三角洲区域电子信息产业发展速度下降的主要原因”杂糅在一起，可改为“直接导致……下降”或“是……的主要原因”。B语序不当，分句位置不当。按照逻辑，正确的次序是：他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着。D主客颠倒，应该是中国青年对奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》是不陌生的。故选C。5、曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。把荷叶比作舞女的裙，荷叶给人的感受是（）

(1分)

A、翠绿欲滴

B、轻盈飘逸

C、舒然展放

D、高高耸立正确答案选项：参考答案：B解析叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。

6、对下面句子中画【】词语理解正确的一项是（）

(1分)

A、两岸连山,【略】无阙处。(大略,大概)B、【自非】亭午夜分，不见曦月。(如果不是)C、虽乘奔御风,【不以】疾也。(不以为然)

D、清荣峻茂，【良多】趣味。(许多)

正确答案选项：参考答案：B

解析本题考查文言文字词翻译，注意平时积累。B如果不是正午，就看不见太阳；如果不是半夜，就看不见月亮。A：略：完全，全部C：不以：不如D：良多：确实很多；良：确实7、回到故乡时，发现故乡的传统生活方式正在消亡。村里的人们曾经拥有一个（）而完整的精神世界，但是外面的世界改变了这一切。这个村正在（）而又急遽地转型，只是生活在其中的人（）。填入括号部分最恰当的一项是()。(1分)

A、美好；不着痕迹；似信非信

B、淳朴；潜移默化；默然无知

C、单一；默不作声；懵懵懂懂

D、封闭；悄无声息；浑然不觉正确答案选项：参考答案：D解析本题考查对语境的把握。根据文段意思，文段中“外面的世界”确切地说应该是“外面开放的世界”,故第一空选“开放”的反义词，即“封闭”,农村的转型也不会是“红红火火”的，故“悄无声息”合适。正是由于“悄无声息”,所以人们才会“浑然不觉”。

8、我要走进你的世界，你不让；我想让你走进我的世界，你又不来。”这是一位母亲的难言和无奈。步入青春期后，我们与父母之间的碰撞增多了。对此我们应该（

）

(1分)

A、保持距离，对父母敬而远之。B、学会主动与父母交流沟通。

C、经常与父母顶嘴，表达意见。D、完全顺从父母，答应父母的一切要求。

正确答案选项：参考答案：B

解析A.这不利于化解亲子矛盾，故选项说法错误；

B.材料中的对话反映了父母子女之间的矛盾的存在，对此我们要学会主动与父母交流沟通，故选项说法正确；

C.这与题文的主旨内容不符，故选项排除；

D.父母也不是圣人，也会出现过错，故选项说法错误；

故选B。9、下列词语中没有错别字的一项是（）

(1分)

A、恻隐、订书机、顶礼膜拜、默守成规

B、宣泄、挡箭牌、开源节流、绵里藏针

C、坐落、震摄力、妇孺皆知、开诚布公

D、家俱、发祥地、轻歌曼舞、凭心而论

正确答案选项：参考答案：B

解析A“墨”守成规C震“慑”力D家“具”，“平”心而论10、

材料正在热闹哄哄的时节，只见那后台里，又出来了一位姑娘，年纪约十八九岁，装束与前一个毫无分别，瓜子脸儿，白净面皮，相貌不过中人以上之姿，只觉得秀而不媚，清而不寒，半低着头出来，立在半桌后面，把梨花简丁当了几声，煞是奇怪：只是两片顽铁，到他手里，便有了五音十二律似的。又将鼓捶子轻轻的点了两下，方抬起头来，向台下一盼。那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里头养着两丸黑水银，左右一顾一看，连那坐在远远墙角子里的人，都觉得王小玉看见我了。那坐得近的，更不必说。就这一眼，满园子里便鸦雀无声，比皇帝出来还要静悄得多呢，连一根针吊在地上都听得见响！

王小玉便启朱唇，发皓齿，唱了几句书儿。声音初不甚大，只觉入耳有说不出来的妙境：五脏六肺里，像熨斗熨过，无一处不伏贴，三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快。唱了十数句之后，渐渐的越唱越高，忽然拔了一个尖儿，像一线钢丝抛入天际，不禁暗暗叫绝。那知他于那极高的地方，尚能回环转折；几啭之后，又高一层，接连有三四叠，节节高起。恍如由傲来峰西面，攀登泰山的景象：初看傲来峰削壁千仞，以为上与天通；及至翻到傲来峰顶，才见扇子崖更在傲来峰上；及至翻到扇子崖，又见南天门更在扇子崖上：愈翻愈险，愈险愈奇。

那王小玉唱到极高的三四叠后，陡然一落，又极力骋其千回百折的精神，如一条飞蛇在黄山三十六峰半中腰里盘旋穿插。顷刻之间，周匝数遍。从此以后，愈唱愈低，愈低愈细，那声音渐渐的就听不见了。满园子的人都屏气凝神，不敢少动。约有两三分钟之久，仿佛有一点声音从地底下发出。这一出之后，忽又扬起，像放那东洋烟火，一个弹子上天，随化作千百道五色火光，纵横散乱。这一声飞起，即有无限声音俱来并发。那弹弦子的亦全用轮指，忽大忽小，同他那声音相和相合，有如花坞春晓，百鸟乱鸣。耳朵忙不过来，不晓得听那一声的为是。正在撩乱之际，忽听霍然一声，人弦俱寂。这时台下叫好之声，轰然雷动。

——刘鹗《明湖居听书》有关选文的理解，正确的一项是（）(1分)A、选文着力描写王小玉的演唱艺术，主要运用了侧面描写的方法。

B、“忽又扬起……俱来并发”一句有关王小玉演唱高潮的描写，与《琵琶行》中的“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”有异曲同工之妙。

C、选文调遣了各种表现手段，绝妙的比喻、奇特的联想、精到的评论，把王小玉的演唱技艺表现到了极致。

D、王小玉的表演形式丰富，吹拉弹唱样样精通。

正确答案选项：参考答案：B

解析一个是视觉一个是听觉。

11、下列各句中，没有语病的一项是（）

(1分)

A、理学是宋代周敦颐、朱熹等人阐释儒家学说而形成的思想体系，它把“三纲五常”等封建伦理道德说成是“天理”。

B、过去，氢化植物油被广泛用作植脂末的原料，但越来越多的证据表明，氢化植物油中的反式脂肪酸对人体无益，只会增强得心血管疾病的风险。

C、李老师在交流会上强调，每一个学生都具有创新的潜能，要激发这种潜能，就要看能否培养学生自主学习的能力。D、由于自贸区致力于营造国际化、法治化、市场化的商业环境，使更多专业人才有机会不出国门，就能拿到远超同行水平的“国际工资”。

正确答案选项：参考答案：A解析本题考查学生辨析并修改病句的能力。B“增强风险”动宾搭配不当，将“增强”改为“增加”。C“具有创新的潜能”“能否”两面对一面，可删去“看能否”。D介词“由于”“使”误用导致缺少主语，可删去“由于”或“使”。故选A。12、填入下面语段空缺处的语句，恰当的一项是（）________在晚清那个思想大动荡的年代里，王国维投湖自尽的原因应该说是落在了一个愚忠上。________________________在极度的矛盾痛苦中，他只能紧急刹车，用生命作代价，画上了自己人生和思想的句号。郭沫若说王国维头脑是近代式的，而感情却是封建式的，这话不无道理。

(1分)

A、作为一个传统的文人士大夫，他能够看清大清帝国即将灭亡的历史必然性；但作为一个大智者，他又不能跳出儒家的道德价值体系。B、作为一个大智者，他能够跳出儒家的道德价值体系；但作为一个传统的文人士大夫，他又不能看清大清帝国即将灭亡的历史必然性。

C、作为一个传统的文人士大夫，他不能跳出儒家的道德价值体系；但作为一个大智者，他又能够看清大帝国即将灭亡的历史必然性。

D、作为一个大智者，他能够看清大清帝国即将灭亡的历史必然性；但作为一个传统的文人士大夫，他又不能跳出儒家的道德价值体系。

正确答案选项：参考答案：D

解析注意选项分句问的逻辑关系、段内思路及郭沫若话的语序。本语段主要谈的是王国维的“愚忠”。横线处分号的前后是转折关系，“但”前肯定王国维的“智”，“但”后强调王国维的“愚”，是重要内容，而这是由他的“传统文人士大夫”的身份决定的。13、

下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）

(1分)

A、传统藏式建筑用的木料多，救火也有一套老办法——如“砍柱子、掀房顶”等。为了“掀房顶”不费事，藏式建筑房梁和椽子不相互钉死。

B、北京阅读季针对“没时间”这一现象，特设立“走进北京阅读季，马上读书吧”的宣传口号。借古人读书“三上”的典故（马上、枕上、厕上），提醒人们阅读不拖延、常读久受益。

C、现代经济社会发展的一个明显特点是：生活方式的创新和生活内涵的变化，决定着产业和产品的创新方向；反过来，这些新产业和新产品又成为提高生活品质的支撑。

D、今生我握过的手多得不计其数——老手、嫩手、黑手、白手、粗手、细手，还有唐婉式的红酥手，但均不曾留下深刻的印象。正确答案选项：参考答案：C解析解析:本题考查学生正确使用标点符号的能力。A.破折号和“如”重复，应删去其一。B.“‘三上’的典故（马上、枕上、厕上）”应改为“‘三上’（马上、枕上、厕上）的典故”，因为“马上、枕上、厕上”是对“三上”的解说，故应放在其后面。D.“老手、嫩手”“黑手、白手”“粗手、细手”是三组含义相对的并列词语，属于另一层并列关系，所以“嫩手”和“白手”后面的顿号应改为逗号。故选C。

14、下列对四个小题文体判断正确的一项是（）

①每首诗八句，共四联，中间两联必须对仗，双句必须押韵，字的平仄都有规定。②语言大体整齐、押韵，又夹杂着散文句式，具有半诗半文的性质。采用铺排写法描写事物，抒写情志。③封建时代大臣呈给皇帝表志陈情、诉说心曲的文章。④封建时代大臣给皇帝出谋划策的文章。

(1分)

A、律诗赋表策论B、赋律诗表策论C、表律诗赋策论

D、策论表赋律诗

正确答案选项：参考答案：A

15、下列句子运用的修辞手法与其他三句不同的一项是()。(1分)

A、当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀。B、电视广播以及行人的谈话全是法语，使我身处于一座法语的监狱无处逃遁。

C、那等在季节里的容颜如莲花的开落。

D、湖是大地的眼睛，望着它的人可以测出自己天性的深浅。

正确答案选项：参考答案：A

解析本题可以结合具体语句加以分析，A项“当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀”中的“叹息”是拟人，其余三项为比喻。16、下列哪一篇作品的作者不是老舍（）

(1分)

A、骆驼祥子

B、四世同堂

C、雷雨

D、茶馆正确答案选项：参考答案：C解析C、《雷雨》曹禺

17、下列各句中，[]的熟语使用不恰当的一句是（）

(1分)

A、那些所谓大家的文章都尽可能在别的刊物发表，对于[嗷嗷待哺]的创造社的几种刊物却一字也不肯飞来。

B、招弟这女孩子，自从她妈妈作了所长，变得特别爱打扮，愿意有男朋友；可是这都不过是一些[哀而不伤]的青春游戏罢了。C、近期来，有些商家打着“买一赠一”的旗号欺骗消费者，他们或是将手表带拆下，或是将音响与原配话筒分开，这种[拉大旗做虎皮]的做法，使消费者吃了亏还自以为讨了便宜。D、还是那句老话：[山不转水转，水不转人转]。当年革命的后代陈岗梅也改名“陈映初”，变得更富柔情，更有诗意了。

正确答案选项：参考答案：C

解析C项“拉大旗做虎皮”，比喻打着某种旗号以张声势，来吓唬人，蒙骗人。商家此举纯为“欺骗”，不含“吓唬”。18、下列句中“责”的解释相同的两项是A和（）

(1分)A、因责常供

B、每责一头，辄倾数家之产

C、留待限期，以塞官责

D、当其为里正受扑责时

正确答案选项：参考答案：B解析A因责常供(动词,责令、要求、索取)B每责一头(动词,索取、征收)C以塞官责(名词,差使)

D当其为里正、受扑责时(动词,责罚)

19、五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂；她分明已经纯乎是个乞丐了。(节选自鲁迅的《祝福》）这段文字没有采用哪一种描写方法（）

(1分)

A、心理描写

B、动作描写

C、肖像描写D、神态描写正确答案选项：参考答案：A

解析本题考察学生对鲁迅《祝福》这篇小说的中心思理解，以及对祥林嫂这个人物的把握。题中没有涉及的描写方法是心理描写，文中对祥林嫂的动作神态和肖像都有所描写。

20、下列词语中加横线的字，读音全部都正确的一项是（

）(1分)A、慨叹（kǎi）

漫溯（sù）

凝重隽永（juàn）

图穷匕见（xiàn）B、攒射（chuán）屠戮（lù）

人为刀俎（cú）

殒身不恤（xù）

C、舔舐（shì）

莅临（wèi）

满目疮痍（chuāng）

长歌当哭（dànɡ）

D、蹒跚（shān）

相勖（xù）

叱咤风云（zhà）

博闻强识（shì）

正确答案选项：参考答案：A

解析此题考查字音的识记能力。此题涉及生僻字的声调误读，多音字的声调误读，答题时，可根据平时对字音及词语的积累与不断的复习，结合着具体词语分析，B项，“攒射”的“攒”，属于声调误读，应读cuán，俎，为声调误读，应读zǔ；C项，“莅临”的“莅”，为形近字误读，应读lì；D项，“博闻强识”的“识”为多音字，此处应读zhì。所以选A。21、给下列句子排序，最合理的一项（）①归结起来，有两种态度是正好相反的。②前者是错误的，注定会失败；后者是正确的，必然会胜利。③人们对待事物运动的力量可以采取种种不同的态度。④一种是积极疏导使之顺利发展。⑤一种是堵塞事物运动发展的道路。

(1分)

A、③⑤④①②

B、①②⑤④③

C、①⑤④②③

D、③①⑤④②正确答案选项：参考答案：D解析这几句话是阐述人们对待事物运动的力量的态度问题。③提出话题，显然为总起句，应排在首位；①为过渡句，应放在第二位；④⑤中的“一种是”衔接①中的“两种态度”，应放在①后；又根据②中“前者是错误的”“后者是正确的”推断5在④前。故选D。

22、材料六国论

六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶?曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰弊在赂秦也。

秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。

齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉?与赢而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。泊牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。

呜呼!以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫!有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉!

夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。

下列句子中，不属于被动句的一项是（）(1分)

A、而为秦人积威之所劫

B、泊牧以谗诛

C、为国者无使为积威之所劫哉

D、六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦

正确答案选项：参考答案：D解析D项是判断句。

23、

历史是前进的历史，历史也是革命的历史、辉煌的历史、悲哀的历史。人们总会在______之后，认认真真地______历史的是非功过。然而，无论什么样的历史，什么时段的历史，当它面对一个人的时候，总是会毫不留情地______他的灵魂。填入划横线部分最恰当的一项是（）。

(1分)

A、事过境迁评价拷问

B、尘埃落定回顾净化C、痛定思痛检验感化D、物是人非反省触动

正确答案选项：参考答案：A

解析A项，由题意可知，第一空与历史有关，历史，指已过去的事实，“事过境迁”指事情已经过去，情况也变了；“评价……是非功过”属于固定搭配；第三空，“拷问”指令人可怕的审问，对应句中“毫不留情”所体现出来的语气。

24、与“鲁君与之一乘车”的“乘”意义相同的一项是()。(1分)

A、于是乘其厉声以呵，则噪而相逐

B、乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路

C、然秦以区区之地，致万乘之势

D、若夫乘天地之正

正确答案选项：参考答案：C

解析例句和C项中的“乘”都是“量词，一车四马的合称”的意思。A项，趁着；B项，骑、驾驭、驾车；D项，顺应。

25、以“梨花院落溶溶月”为出句，下面能与它构成对偶句的一项是（）

(1分)

A、柳絮池塘淡淡风

B、榆荚临窗片片雪C、带水芙蕖点点雨D、丁香初绽悠悠云

正确答案选项：参考答案：A

解析A与出句词性相对，结构相同，平仄相对。“柳絮”对“梨花”，“池塘”对“院落”，“淡淡风”对“溶溶月”。B“临窗”是动宾短语，与名词“院落”不对应。且“雪”是仄声，“月”是仄声，出句与对句平仄不对。C“带水”是动宾短语，与“梨花”不对应，且“雨”是仄声，与上联的“月”平仄不对。D“初绽”是动词短语，与名词“院落”不对应。26、对下列文言特殊句式分类正确的一项是（）①洎牧以谗诛②刘备，天下枭雄。③太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之④粟者，民之所种⑤集谢庄，少年之精技击者而诏之⑥忌不自信，而复问其妾⑦臣客屠者朱亥可与俱⑧臣诚恐见欺于王而负赵⑨大王来何操⑩便要还家⑪古之人不余欺也⑫如今人方为刀俎，我为鱼肉(1分)

A、①②④⑫/③⑤/⑥⑨⑩/⑦⑧⑪B、①⑦⑩/②④⑫/③⑤/⑥⑪/⑧⑨

C、①⑨/②④⑫/③⑤/⑥⑪/⑦⑧⑩

D、①⑧/②④⑫/③⑤/⑥⑨⑪/⑦⑩

正确答案选项：参考答案：D

解析被动/判断/定语后置/宾语前置/省略27、与上下文衔接最好的一项是（）去年夏天，我在杭州的一所疗养院里休养。＿＿＿＿江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。①这儿的景色真是美极了！②那儿的景色真美！③六和塔静静地矗立在钱塘江边，④六和塔在钱塘江边静静地矗立着，⑤帆影点点的江面上碧波粼粼，⑥江面上帆影点点，碧波粼粼，

(1分)

A、②③⑥

B、①④⑤

C、②③⑤D、①④⑥正确答案选项：参考答案：A

解析文段主要描绘杭州迷离的景象.首先，文段第一句点明了“去年”，“在杭州一所疗养院里”，就隐含有“我”在叙述时已经不在该疗养院的语意，因此下面衔接的句子应该以“那儿”(指疗养院)起头为好，即选用2句.据此，B项和D项一开始就可以排除了.其次，后句的句头跟前句的句尾要衔接顺畅.例如3句之后，如果接6句，那么6句的句头“江面“跟③句的句尾“钱塘江”衔接顺畅；如果③句之后接⑤句，那么⑤句的句头“帆影”跟③句的句尾“钱塘江”就接不上.再次，语言的连贯还应做到句子的表述不断地从已知信息推向未知信息.句的未知信息是“钱塘江”，到下一句应以“钱塘江”为已知信息，那么显然应以选用⑥句而不是⑤句为好，因为⑥句的已知信息“江面”指的就是“钱塘江”.最后，语言的连贯还要考虑到句式基本相同.文段最后一句，主语“江岸后面”前面无修饰语，谓语部分“起伏的山峦“跟”绵延不断的树林“对应.跟这样的句式相应，显然以⑥句为好。

28、对下面句子中[]词语理解有错误的一项是（）

(1分)

A、京中有[善]口技者。（擅长）B、菊之爱，陶后[鲜]有闻。（新鲜）

C、[濯]清涟而不妖（洗涤）

D、可远观而不可[亵玩]焉。（亲近而不庄重）

正确答案选项：参考答案：B

解析B应该是很少29、下列句子中，有歧义的一句是()。(1分)

A、华山五峰，各峰有各峰的姿态。

B、我每读一本书，都有许多收获。

C、作为演员，一定要演好戏。

D、我的确是有进步，而且进步得非常快。

正确答案选项：参考答案：C解析C项歧义在“演好戏”上，是演员演好的戏还是演员把戏演好，不明确。

30、学习型社会是以学习求发展、全民学习和终身学习的社会。这一概念的雏形是由美国学者赫钦斯提出的。1968年他在《学习化社会》一书中提出的学习化社会理想，浸透着他古典自由主义的文化精神，是对当时教育上国家主义、功利主义和科学主义等现代资本主义文化价值取向的批判性回应。1972年，联合国教科文组织国际教育委员会发表了《学会生存》的报告，采纳了赫钦斯这一概念，并将其作为教育革新的“根本方向”。较之赫钦斯对学习化社会的理解，联合国教科文组织国际教育委员会的理解更加紧密地与社会现实结合在一起，体现了强烈的现实主义精神。1986年，著名教育学者胡森的《再论学习型社会》，将“终身学习”看成是继续教育的一个主题，以应对现代社会的急剧变化、人口从农村到城市的大规模流动、失业以及“知识爆炸”等带来的挑战。这些论述进一步提升了学习型社会概念在教育理论研究、教育政策和教育实践方面的影响力。这种从教育与变革社会的关系出发来看待终身教育、终身学习和学习型社会的思想，在联合国教科文组织21世纪教育委员会1996年发表的《教育—－财富蕴藏其中》一书中再次得到强调，认为终身教育是适应职业生活和个人发展的节奏和阶段的条件。该书还使用了胡森所创制的“教育社会”的概念，突出每个人的个人生活和社会生活都有要学的东西和要做的事情，强调现代教育传播手段、职业生活、文化与娱乐活动的教育潜力，畅想“每一个人轮流当教员和学员”。1998年，兰森教授在《处在学习型社会》一书中，将学习型社会的基本内涵概括为四个方面：学习型社会是一个需要了解其自身特点和变化规律的社会，一个需要了解其教育方式的社会，一个全员参与学习的社会，一个学会民主的改变学习条件的社会。他认为，学习型社会就是一个快速改变的社会，他把学习型社会作为一种社会形态来看待，这个观点在一定程度上反映了20世纪末对学习型社会的新认识。下列对本文内容的理解分析，不正确的一项是（）

(1分)

A、赫钦斯以古典自由主义的文化精神提出学习化社会的理想，是对当时教育上国家主义、功利主义和科学主义等现代资本主义文化价值取向的批判性回应。

B、联合国教科文组织21世纪教育委员第一次提出教育与社会相结合，提倡教育革新。C、胡森面对“知识爆炸”等对社会的挑战，从教育与变革社会的关系出发来看待终身教育、终身学习和学习型社会。D、兰森认为学习型社会是一种新的社会形态，把对学习型社会的认识提升到一个新高度。

正确答案选项：参考答案：B

解析“较之赫钦斯对学习化社会的理解，联合国教科文组织国际教育委员会的理解更加紧密地与社会现实结合在一起”并不是第一次提出，而是使教育与社会相结合更紧密。31、与例句中引号作用相同的一项是（）例句：苏东坡写过这样的诗句：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”可见荔枝的妙处。

(1分)A、一种可以称为“阵地战”，就是风推动沙丘，缓缓前进。

B、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

C、很多的农民饥饿、破产，不得不成群结队地去“吃大户”。

D、一面说，一面从顺袋中取出一张抄的“护官符”来，递与雨村……

正确答案选项：参考答案：B解析A项句子“阵地战”所使用的引号是表强调而不是表直接引用。B项句子“吹面不寒杨柳风”是朱自清引南宋志南和尚《绝句》中的诗句，引号作用是表直接引用，与例句“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”，所使用的引号作用是一致的。C项“吃大户”所使用的引号标明有特殊含义的词语。D项“护官符”所使用的引号是表明需要着重论述的对象。

32、以下作品与作品中的情节对应不正确的一项是（）

(1分)

A、《三国演义》——桃园三结义、草船借箭

B、《水浒传》——鲁提辖拳打镇关西、林教头风雪山神庙

C、《西游记》——大战红孩儿、三打祝家庄D、《红楼梦》——黛玉葬花、葫芦僧判断葫芦案

正确答案选项：参考答案：C

解析三打祝家庄出自《水浒传》

33、与“汝先行，吾善后”中的“善”意义相同的一项是()。(1分)

A、素善留侯张良B、工欲善其事，必先利其器C、善刀而藏之

D、善万物之得时，感吾生之行休

正确答案选项：参考答案：B

解析例句和B项中的“善”都是“做好、处理好”的意思。A项，与……交好；C项，通“缮”,修治、揩拭；D项，喜欢、羡慕。34、下列相关信息对应不正确的一项是（

）

(1分