沪教版八年级音乐上册第2单元《活动与创造 聚焦鼓乐与民歌》教学设计

沪教版八年级音乐上册第2单元《活动与创造聚焦鼓乐与民歌》教学设计主备人备课成员教学内容沪教版八年级音乐上册第2单元《活动与创造聚焦鼓乐与民歌》教学设计，本章节主要内容包括：1.鼓乐基础知识；2.民歌赏析与演唱技巧；3.鼓乐与民歌的融合创作；4.民族乐器介绍与演奏；5.鼓乐与民歌的舞台表演。通过本章节的学习，使学生了解鼓乐与民歌的基本知识，提高学生的音乐素养和审美能力。核心素养目标1.培养学生对鼓乐与民歌的音乐感知能力。

2.提升学生的音乐表现力和创作能力。

3.增强学生的音乐审美情趣和文化认同感。

4.培养学生团队合作和创新能力。重点难点及解决办法重点：

1.鼓乐与民歌的基本演奏技巧和演唱方法。

2.鼓乐与民歌的融合创作。

难点：

1.学生对鼓乐与民歌的音乐元素理解不够深入。

2.学生在创作过程中缺乏创新思维。

解决办法：

1.通过示范演奏和演唱，让学生直观感受鼓乐与民歌的特点。

2.引导学生分析音乐作品，培养音乐元素的理解能力。

3.设定小组合作任务，鼓励学生发挥创意，进行鼓乐与民歌的融合创作。

4.组织学生参与实践活动，如实地考察、访谈等，丰富学生的音乐文化体验，激发创新思维。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授法结合案例研究，讲解鼓乐与民歌的历史背景和音乐特点。

2.实施小组讨论，让学生分享对不同音乐元素的理解，促进交流与合作。

3.设计角色扮演活动，让学生模拟鼓乐队的成员，体验不同乐器的演奏和合作。

4.通过实验性游戏，如音乐猜猜乐，提高学生对音乐节奏和旋律的敏感度。

5.利用多媒体展示不同地域的鼓乐与民歌，拓宽学生的文化视野。

6.引入项目导向学习，让学生分组创作融合鼓乐与民歌的作品，进行展示和评价。教学过程一、导入新课

（老师）同学们，今天我们来学习《活动与创造聚焦鼓乐与民歌》这一单元。在开始之前，请大家闭上眼睛，深呼吸，想象一下，如果你们是鼓乐队的成员，正在演奏一首充满活力的民歌，你们会感受到什么样的情绪？（学生）……

二、讲授新课

1.鼓乐基础知识

（老师）首先，我们来了解一下鼓乐的基本知识。鼓乐是我国传统音乐的重要组成部分，它有着悠久的历史和丰富的文化内涵。请大家看教材第XX页，这里介绍了几种常见的鼓乐类型，比如京剧锣鼓、民间鼓乐等。现在，请同学们打开书，阅读并总结一下鼓乐的特点。（学生）……

2.民歌赏析与演唱技巧

（老师）接下来，我们来欣赏一首著名的民歌。请大家聆听《茉莉花》，并思考：这首民歌的旋律、节奏、歌词有哪些特点？（学生）……

（老师）好的，同学们总结得很好。接下来，我们来学习民歌的演唱技巧。首先，要注意呼吸的运用，保持气息的稳定；其次，要准确把握歌词的韵律，使演唱更加生动。现在，请同学们跟着我一起唱《茉莉花》。（学生）……

3.鼓乐与民歌的融合创作

（老师）在了解了鼓乐和民歌的基本知识后，我们来尝试一下融合创作。请大家以小组为单位，选择一首民歌和一种鼓乐，进行创作。在创作过程中，要注意以下几点：1.保持音乐风格的统一；2.合理运用鼓乐元素；3.注重旋律和节奏的搭配。（学生）……

4.民族乐器介绍与演奏

（老师）除了鼓乐和民歌，我国还有许多独具特色的民族乐器。请大家看教材第XX页，这里介绍了几种常见的民族乐器，比如二胡、古筝等。现在，请同学们阅读并总结一下这些乐器的特点。（学生）……

5.鼓乐与民歌的舞台表演

（老师）最后，我们来了解一下鼓乐与民歌的舞台表演。舞台表演是音乐艺术的重要组成部分，它要求演员具备良好的音乐素养和表演能力。请大家看教材第XX页，这里介绍了一些舞台表演的基本技巧。现在，请同学们阅读并思考：如何将鼓乐与民歌的舞台表演做到更加生动、有趣？（学生）……

三、课堂练习

1.请同学们以小组为单位，根据所学知识，创作一首融合鼓乐与民歌的作品。

2.每个小组派代表进行展示，其他同学进行评价。

3.老师对学生的作品进行点评，并提出改进建议。

四、课堂小结

（老师）今天我们学习了《活动与创造聚焦鼓乐与民歌》这一单元，了解了鼓乐、民歌的基本知识，学习了演唱技巧和创作方法。希望大家在今后的学习中，能够将这些知识运用到实际生活中，感受音乐的魅力。

五、课后作业

1.请同学们回家后，观看一场鼓乐或民歌的演出，并写下观后感。

2.收集一些关于鼓乐、民歌的资料，进行整理和分享。

六、板书设计

1.鼓乐基础知识

-鼓乐类型：京剧锣鼓、民间鼓乐等

-鼓乐特点：历史悠久、文化内涵丰富

2.民歌赏析与演唱技巧

-民歌特点：旋律优美、节奏明快、歌词富有诗意

-演唱技巧：呼吸运用、韵律把握

3.鼓乐与民歌的融合创作

-创作要点：风格统一、合理运用鼓乐元素、旋律节奏搭配

4.民族乐器介绍与演奏

-民族乐器：二胡、古筝等

-乐器特点：独具特色、音色丰富

5.鼓乐与民歌的舞台表演

-表演技巧：音乐素养、表演能力

七、教学反思

本节课通过讲授、讨论、实践等多种教学方法，让学生了解了鼓乐与民歌的基本知识，提高了学生的音乐素养和审美能力。在今后的教学中，我将进一步关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维。教学资源拓展1.拓展资源：

-鼓乐文化历史资料：介绍鼓乐的发展历程、不同流派的代表作品、著名鼓乐团队等。

-民歌文化背景：探讨民歌的起源、流传区域、代表性人物及其作品，如《茉莉花》、《康定情歌》等。

-民族乐器知识库：提供各种民族乐器的详细介绍，包括构造、演奏技巧、代表曲目等。

-传统音乐节庆活动：介绍与鼓乐、民歌相关的传统节庆活动，如春节、中秋节、端午节等。

-音乐影视作品：推荐与鼓乐、民歌相关的音乐纪录片、电影、电视剧等，如《千与千寻》、《大红灯笼高高挂》等。

2.拓展建议：

-鼓乐文化历史研究：鼓励学生通过图书馆、博物馆等资源，深入了解鼓乐的历史和文化意义。

-民歌鉴赏与演唱：引导学生聆听不同风格和地区的民歌，学习演唱技巧，并尝试自己创作简单的民歌。

-民族乐器体验：组织学生参观民族乐器展览，或者通过在线资源了解民族乐器的制作工艺和演奏方法。

-传统节庆活动参与：鼓励学生在传统节庆活动中参与相关音乐活动，如观看表演、学习传统舞蹈等。

-音乐影视作品欣赏：推荐学生观看与鼓乐、民歌相关的影视作品，从中感受音乐的魅力和文化内涵。

-创作与实践：组织学生进行鼓乐与民歌的融合创作活动，如编曲、演奏、录音等，将所学知识应用于实际。

-交流与分享：鼓励学生通过小组讨论、班级展示等形式，分享自己的学习心得和创作成果。

-在线学习资源：推荐学生访问教育平台和音乐网站，获取更多与鼓乐、民歌相关的学习资料和教学视频。典型例题讲解1.例题：分析《茉莉花》的旋律特点。

解答：《茉莉花》是一首广为流传的民歌，其旋律特点如下：

-旋律优美，起伏不大，节奏平稳。

-歌曲以五声音阶为基础，采用级进的方式展开，旋律线条流畅。

-歌曲的节奏感强，每个乐句都以相同的节奏型反复出现，增强了歌曲的感染力。

2.例题：比较《茉莉花》与《康定情歌》在歌词上的异同。

解答：《茉莉花》与《康定情歌》都是著名的民歌，歌词上的异同如下：

-相同点：两首歌的歌词都采用了民间口语化的表达方式，语言生动，富有感染力。

-不同点：《茉莉花》歌词描绘了茉莉花的美丽，表达了少女对爱情的向往；《康定情歌》歌词则讲述了一段发生在康定的爱情故事，歌词更加细腻，情感丰富。

3.例题：阐述鼓乐在京剧中的作用。

解答：鼓乐在京剧中的作用主要体现在以下几个方面：

-营造氛围：鼓乐的节奏和音色能够为京剧表演营造出相应的氛围，增强戏剧的表现力。

-推动剧情：鼓乐的节奏能够引导剧情的发展，使表演更加流畅。

-体现人物性格：不同的人物在京剧表演中会伴随着不同的鼓乐节奏，以体现其性格特点。

4.例题：分析民间鼓乐的特点。

解答：民间鼓乐的特点如下：

-丰富多样：民间鼓乐种类繁多，各具特色，如山东鼓乐、陕西鼓乐等。

-地域性：民间鼓乐与地域文化紧密相连，反映了各地的风俗习惯和民族特色。

-传承性强：民间鼓乐经过长期传承，形成了独特的艺术风格。

5.例题：介绍民族乐器二胡的演奏技巧。

解答：二胡的演奏技巧主要包括以下几个方面：

-持弓技巧：二胡的持弓方式有左手持弓和右手持弓两种，要根据曲目选择合适的持弓方式。

-按弦技巧：二胡的按弦要求手指灵活，力度适中，音准准确。

-演奏技巧：二胡演奏技巧丰富，如颤音、滑音、打音等，能够表现不同的音乐效果。

-表现力：二胡演奏者要善于运用各种技巧，表达歌曲的情感内涵。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课的主要内容，强调鼓乐与民歌的基本知识、演奏技巧和演唱方法。

2.强调学生在课堂上的表现，对积极参与、表现优异的同学给予肯定。

3.引导学生认识到音乐的魅力和文化价值，鼓励他们在日常生活中感受和传承音乐文化。

4.提醒学生在课后继续学习，提高自己的音乐素养。

当堂检测：

1.鼓乐知识问答

-提问：鼓乐在我国音乐史上的地位是怎样的？

-答案：鼓乐是我国传统音乐的重要组成部分，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。

2.民歌鉴赏

-提问：请同学们欣赏《茉莉花》，并简要描述这首民歌的旋律特点。

-答案：《茉莉花》的旋律优美，起伏不大，节奏平稳，以五声音阶为基础，旋律线条流畅。

3.鼓乐与民歌融合创作

-提问：请同学们以小组为单位，根据所学知识，创作一首融合鼓乐与民歌的作品，并简述创作思路。

-答案：（根据学生实际创作情况）

4.民族乐器知识

-提问：请同学们介绍一下民族乐器二胡的演奏技巧。

-答案：二胡的演奏技巧主要包括持弓技巧、按弦技巧、演奏技巧和表现力。

5.课堂练习回顾

-提问：请同学们回顾一下本节课的课堂练习，有哪些收获？

-答案：（根据学生回答）

6.课后作业布置

-提问：请同学们课后完成以下作业：

1.观看一场鼓乐或民歌的演出，并写下观后感。

2.收集关于鼓乐、民歌的资料，进行整理和分享。

7.总结与评价

-提问：同学们，今天这节课我们学习了什么内容？有什么收获？

-答案：（根据学生回答）内容逻辑关系①鼓乐基础知识

-重点知识点：鼓乐的类型、历史背景、文化内涵。

-重点词句：鼓乐、锣鼓、民间鼓乐、京剧锣鼓、历史、文化、音乐元素。

②民歌赏析与演唱技巧

-重点知识点：民歌的特点、演唱方法、节奏与旋律的处理。

-重点词句