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Page2我学会了吗?教学内容:我学会了吗?课本63——64页教学目标:1.体会用方程解决实际问题的优越性。2、正确列出方程解决问题。3、逐步养成多方位多角度的分析问题的实力。教学过程:一、学问梳理通过本单元学习,你学会了哪些学问?(先让学生说一说,老师刚好板书)方程的意义:含有未知数的等式叫方程。等式的性质:等式的两边同时加上或减去同一个数,等式仍成立。等式的性质:等式的两边同时乘或除以同一个数(0不作除数),等式仍成立。解方程:利用等式性质解方程。二、解决问题练习时,可以先让学生独立完成,然后进行自我评价与沟通,并刚好查漏补缺。在此基础上,还要引导学生对本单元学问进行全面回顾与反思,总结收获和存在的问题。三、补充练习:1.黄河三角洲的总面积大约是15.3万公顷,比长岛自然爱护区总面积的31倍少0.2万公顷,长岛自然爱护区总面积大约是多少万公顷?①列方程设长岛自然爱护区总面积大约是x万公顷,31x-0.2=15.3②算术法:想一下黄河三角洲的总面积还差多少就是长岛自然爱护区总面积的31倍了?差0.2列式:(15.3+0.2)÷312.黄河三角洲爱护区内共有鸟类265种,其中国家级二级爱护鸟类有33种,比一级爱护鸟类的4倍多5种。爱护区内有国家一级爱护鸟类多少种?①列方程:设国家一级爱护鸟类x种,4x+5=33②算术法:引导学生说出二级爱护鸟类减去5种就是一级爱护鸟类的4倍。
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