Unit 6 Fun time第2课时教学设计

UnitMye-friendGrammar&Funtime单元Unit6课时第2课时学习目标1.学生能够掌握一般现在时的一般疑问句以及如何回答。2.学生能够掌握一般现在时的特殊疑问句以及如何回答。3.学生能够掌握动词如何变三单形式。教学重难点1.学生能够掌握一般现在时的一般疑问句和特殊疑问句。2.学生能够运用一般现在时询问他人的特点等。学情分析本节课是一节语法课，主要学习如何有关一般现在时的一般疑问句和特殊疑问句以及他们的回答方式，在本册前几单元我们以及学习过使用一般现在时询问职业等，对一般现在时已经有所了解，也已经学习过第三人称单数和非第三人称单数的区别，以及动词如何变三单形式。本节课只需要在已学习的知识上进行复习巩固。让学生们加强了解，语法知识掌握的更加牢固。所以在授课时，可以所增加一些练习以巩固。因为本节课是一节语法课，相对来说是比较枯燥。在设计教学时，可以增加一些视频、游戏等增加课堂的趣味性。让学生们学习起来没有那么枯燥，更容易接受。对于学困生，要重点关注，尤其是在语法学习上，对其加以引导，尽量让其掌握用法。教学工具PPT，课文视频，音频教学方法任务教学法，游戏教学法，合作探究法教学过程学习任务教学活动设计意图Part1:Let'sreview.复习。StepI:Let'sreviewT:Lookatthispicture,whoishe?S:Peter.T:Good!CanyouremembersomethingaboutPeter?Wheredoeshelive?S1:HelivesintheUK.T:Howoldishe?S2:Heis11.T:Whatdoeshedoafterschool?S3:HestudiesChinese.T:Whatsubjectsdoeshelike?S4:HelikesMathsandPE.T:Whatdoeshelikedoing?S5:Helikesplayingfootballandswimming.T:Excellent!Mostofyoustudiedwelllastclass.通过询问Peter的相关知识复习Storytime，以及复习巩固句型。Part2:Let'slearn.学习本节课的语法知识。StepII:Let'slearn:1.AskandanswerT:Lookatthispicture,howdoesLiuTaoaskWangBing.Boysask,girlsanswer.Boys:Doyouhaveae-friend?Girls:Yes,Ido.T:Nowgirlsask,boysanswer.Girls:DoeshehaveChineselessonatschool?Boys:No,hedoesn't.2.Let'sthinkT:Lookatthesetwosentences,whendoweuse“do”andwhendoweuse“does”?3.Let'slearnT:Lookatthischart,canyoufindtherules?Inthe“yes/noquestion”ofthepresenttense,weusuallyuse“doanddoes”.Whenthesubjectisthethirdpersonsingular,weshoulduse“does.Whenthesubjectisn'tthethirdpersonsingular,weshoulduse“do”.4.Let'sdoT:Nowlet'sdosomeexercises.5.LookandsayT:Whatsubjectsdoeshelike?S:HelikesPEandChinese....6.Let'slearnT:Lookatthischart.Thespecialquestionofthepresenttense,wealsouse“do/does”.Let'slearntheirstructureandhowtoanswer.7.LookandsayT:Nowlet'slookatthepictureandfillintheblanks.8.AskandguessT:Nowlet'slookatagame.Askandguess.9.Let'swatchT:Let'swatchthevideo.10.Let'sguessT:Nowworkwithyourpartner.Askandguessoneclassmateinourclass.本环节主要学习Grammartime中的语法知识点，以及完成Funtime中的练习。主要学习一般现在时的陈述句以及特殊疑问句，以及如何变动词为三单形式。Part3:Let'spractice。练习巩固。StepIII:Let'spractice:1.Readthesentenceandchoosethecorrectanswer.2.Fillintheblankswiththeappropriateformofthegivenword.3.Linkthewordsintoasentence.对本节课知识进行练习巩固。Part4:Summary。总结本节课学习内容。StepV:SummaryT:Whatdidwelearnthislesson?S:...通过提问的方式让学生们自己总结本节课所学习的重点单词和句型。Part5:Homework。布置作业StepVI:HomeworkWriteapassagetointroduceastudentinourclass,thensharewithusnextclass,let'sguesswhoitis!通过布置作业巩固复习本节课知识点。板书设计：Unit6Mye-friendGrammar&Funtime1.—Doyouhaveane-friend?—Yes,Ido./No,Idon't.2.—Doesshelikesinging?—Yes,shedoes./No,shedoesn't.3.—Whatsubjectsdoyou/does