劳动主题《当好劳动值日生》（教案）-二年级劳动粤教版

劳动主题《当好劳动值日生》（教案）-二年级劳动粤教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图同学们，今天我们要一起学习的是《当好劳动值日生》这一章节。这节课，我想和大家一起探讨如何做好劳动值日，让我们的校园更加整洁、美丽。希望通过这节课，你们能学会珍惜劳动成果，培养良好的劳动习惯，让我们的校园生活更加美好！😊🌟核心素养目标1.培养学生的劳动意识和责任感，让学生认识到劳动的重要性和价值。

2.提升学生的动手实践能力，通过实际操作学习劳动技能。

3.增强学生的团队合作精神，学会与他人协作完成劳动任务。

4.培养学生的环保意识，让学生在劳动中学会节约资源和保护环境。

5.锻炼学生的自我管理能力，培养学生良好的生活习惯。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生理解劳动值日生的职责和重要性，认识到每个人都是校园整洁和和谐氛围的维护者。

②指导学生掌握劳动的基本方法和技巧，如如何高效地清洁教室、整理书桌、管理公共区域等。

2.教学难点，

①帮助学生克服对劳动的抵触情绪，激发他们的劳动热情，使他们乐于参与劳动值日。

②培养学生良好的劳动习惯，使他们能够在日常学习和生活中自觉遵守劳动规范，形成自律。

③在团队协作中，引导学生学会沟通和协调，解决实际操作中遇到的问题，提高团队合作的效率。教学资源-硬件资源：黑板、粉笔、多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（清洁工具、劳动工具模型）。

-课程平台：班级学习平台、校园网。

-信息化资源：劳动教育相关的教学视频、图片资料、劳动技能操作步骤图解。

-教学手段：互动式讨论、角色扮演、小组合作学习、现场示范。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们知道吗？我们的校园就像一个大家庭，每个人都是这个家庭的一份子。今天，我们就来聊聊如何做好这个大家庭的“劳动值日生”。

-回顾旧知：还记得我们之前学过的关于劳动的小故事吗？谁来说说，劳动有什么意义呢？

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我们来了解一下劳动值日生的职责。劳动值日生主要负责教室的清洁和整理，确保我们的学习环境整洁舒适。

-举例说明：比如，每天早上到校后，我们要负责擦黑板、扫地、整理桌椅等。这些看似简单的工作，其实对我们的学习和生活都有着重要的影响。

-互动探究：接下来，我们来进行一个小游戏。请同学们分成小组，讨论一下，如果你是劳动值日生，你会怎么做才能把教室整理得井井有条？

3.实践操作（约15分钟）

-学生活动：现在，请每个小组派代表，来展示一下你们小组讨论的结果。看看哪个小组能提出最有效的劳动值日计划。

-教师指导：在学生展示的过程中，我会给予适当的指导和帮助，确保每个小组都能提出合理的劳动值日方案。

4.角色扮演（约10分钟）

-学生活动：接下来，我们来进行一个角色扮演活动。请同学们分成小组，模拟一天中的劳动值日过程，体验劳动者的辛苦和快乐。

-教师指导：在角色扮演过程中，我会观察学生的表现，并及时给予反馈，帮助他们更好地理解劳动的意义。

5.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：现在，请同学们根据刚才的角色扮演，写一篇关于劳动值日的心得体会。可以谈谈你从中学到了什么，以及你对劳动的看法。

-教师指导：我会巡视教室，检查学生的写作情况，并给予必要的帮助。

6.总结与反思（约5分钟）

-教师总结：同学们，今天我们学习了如何做好劳动值日生。希望大家能够把今天学到的知识和技能应用到实际生活中，为我们的校园贡献自己的一份力量。

-学生反思：请同学们思考一下，自己是否能够做到每天认真完成劳动值日，以及如何更好地与同学们合作，共同维护我们的校园环境。

7.课后作业（约5分钟）

-教师布置：请同学们回家后，与家人一起讨论一下，如何在家里也能做好劳动，培养良好的劳动习惯。知识点梳理1.劳动值日生的定义和职责

-劳动值日生是指在校园中负责日常劳动工作的人员，如教室、走廊、操场等公共区域的清洁和维护。

-职责包括：负责教室的清洁工作，如扫地、拖地、擦黑板；整理桌椅，保持教室整洁；管理公共区域，如维护操场卫生等。

2.劳动值日生的基本要求

-认真负责：对待劳动工作要认真负责，不偷懒、不敷衍。

-有条不紊：按照一定的顺序和步骤进行劳动，确保效率。

-乐于助人：在劳动过程中，关心他人，互相帮助，共同完成任务。

-环保意识：在劳动过程中，注意节约资源，保护环境。

3.劳动值日生的操作技能

-清洁工具的使用：掌握扫帚、拖把、抹布等清洁工具的正确使用方法。

-清洁剂的使用：了解清洁剂的使用方法和注意事项，确保安全。

-清洁流程：掌握教室清洁的基本流程，包括扫地、拖地、擦黑板等。

4.劳动值日生的团队协作

-沟通协调：在劳动过程中，与团队成员保持良好沟通，协调分工。

-解决问题：遇到问题时，积极思考，寻求解决方案，共同克服困难。

-分享经验：在劳动过程中，分享自己的经验和技巧，共同提高。

5.劳动值日生的自我管理

-规律作息：养成良好的作息习惯，保证充足的睡眠和休息时间。

-自我监督：在劳动过程中，时刻关注自己的行为，确保遵守劳动规范。

-调整心态：对待劳动工作，保持积极乐观的心态，享受劳动带来的乐趣。

6.劳动值日生的安全意识

-严格遵守安全操作规程，防止意外事故的发生。

-注意个人安全，如避免使用锐器、化学品等。

-提高安全防范意识，对潜在的危险因素保持警惕。

7.劳动值日生的成果评价

-通过观察劳动值日生的表现，对他们的劳动成果进行评价。

-评价标准包括：工作态度、工作效率、团队合作、安全意识等方面。

-及时给予反馈，鼓励劳动值日生继续努力，提高劳动质量。

8.劳动值日生的持续改进

-定期总结经验，不断优化劳动值日生的操作流程。

-开展劳动培训，提高劳动值日生的技能水平。

-创新劳动方式，提高劳动效率，为校园创造更加美好的环境。课堂1.课堂提问

-在课堂教学中，我将通过提问的方式检验学生对劳动值日生职责的理解。例如，我会问：“作为劳动值日生，你认为自己最重要的职责是什么？”这样的问题旨在引导学生思考并表达自己的观点。

-对于学生的回答，我会给予及时的反馈和评价，无论是肯定还是指出不足，都会鼓励学生积极参与课堂讨论。

2.观察学生表现

-在角色扮演和小组讨论环节，我会仔细观察学生的参与度和互动情况。例如，我会注意学生是否能够主动提出建议，是否能够积极倾听他人的意见。

-通过观察，我可以评估学生的团队合作能力和沟通技巧，以及他们对劳动意义的认识。

3.实践操作评价

-在实践操作环节，我会观察学生是否能够按照正确的步骤进行劳动，如扫地、拖地、擦黑板等。

-我会评估学生的操作熟练程度和效率，以及他们在操作过程中是否展现出对劳动的尊重和责任感。

4.互动探究评价

-在互动探究环节，我会鼓励学生提出问题，并通过小组讨论找到答案。

-我会评价学生的探究能力，包括他们提出问题的质量、解决问题的思路以及团队合作的效果。

5.课堂参与度评价

-我会记录学生的课堂参与度，包括他们是否积极参与讨论、是否愿意分享自己的观点。

-课堂参与度是评价学生学习态度和积极性的重要指标。

6.课后作业评价

-学生需要完成关于劳动值日的心得体会作业。我会对作业进行认真批改，关注以下几个方面：

-内容的深度和广度：学生是否能够深入思考劳动的意义，并从个人经历出发进行阐述。

-表达的清晰度：学生的写作是否条理清晰，语言表达是否准确。

-创新性：学生是否在作业中提出了新的观点或建议。

-对于作业中的亮点，我会给予表扬和鼓励；对于需要改进的地方，我会给出具体的建议和指导。

7.课堂反馈

-课后，我会与学生进行个别交流，了解他们对课堂内容的理解和感受。

-通过反馈，我可以及时调整教学策略，确保教学内容能够满足学生的学习需求。

8.评价记录

-我会记录学生的课堂表现和作业完成情况，以便在学期末进行综合评价。

-评价记录将作为学生个人成长档案的一部分，帮助他们了解自己的进步和需要改进的地方。板书设计1.劳动值日生职责

①负责教室清洁

②维护公共区域卫生

③确保学习环境整洁

2.劳动值日生基本要求

①认真负责

②有条不紊

③乐于助人

④环保意识

3.劳动值日生操作技能

①清洁工具使用

②清洁剂使用

③清洁流程

4.劳动值日生团队协作

①沟通协调

②解决问题

③分享经验

5.劳动值日生自我管理

①规律作息

②自我监督

③调整心态

6.劳动值日生安全意识

①严格遵守安全操作规程

②注意个人安全

③提高安全防范意识

7.劳动值日生成果评价

①工作态度

②工作效率

③团队合作

④安全意识

8.劳动值日生持续改进

①总结经验

②开展培训

③创新方式课后作业1.**写作练习**：

-题目：《我的劳动值日经历》

-说明：请学生写一篇短文，描述自己作为劳动值日生的一次经历，包括遇到的困难、如何克服困难以及从中得到的收获。

-答案示例：

“今天，我作为劳动值日生，负责打扫教室。一开始，我发现黑板上的粉笔灰很难擦干净。我尝试了不同的方法，最后用湿布和清洁剂才成功。虽然很累，但我感到很满足，因为我知道我帮助保持了我们的学习环境。”

2.**角色扮演设计**：

-题目：《劳动值日情景模拟》

-说明：设计一个劳动值日的情景，包括不同的角色和可能发生的冲突或问题，让学生分组进行角色扮演。

-答案示例：

情景：教室里有一块脏污的窗户，清洁工具不够用。

角色：清洁值日生、其他同学、班主任。

情节：清洁值日生请求其他同学帮忙，但有些同学不愿意。班主任介入，鼓励大家共同完成清洁任务。

3.**小组讨论**：

-题目：《如何提高劳动效率》

-说明：让学生分组讨论，提出提高劳动效率的建议和策略。

-答案示例：

-制定明确的清洁计划和时间表。

-使用高效的清洁工具和方法。

-分工合作，每个同学负责不同的区域。

4.**案例分析**：

-题目：《校园劳动模范》

-说明：让学生阅读一篇关于校园劳动模范的短文，然后讨论这位模范的特点和他们的劳动精神。

-答案示例：

模范特点：勤奋、乐于