人教版道德与法治八年级上册第四课社会生活讲道德4.3 《 诚实守信》教学设计

人教版道德与法治八年级上册第四课社会生活讲道德4.3《诚实守信》教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析嘿，同学们，今天咱们来聊聊《诚实守信》这节课。人教版道德与法治八年级上册第四课社会生活讲道德4.3这部分，咱们得深入挖掘诚信这个话题。诚信啊，它是咱们社会主义核心价值观中的一项重要内容，关系到我们每个人的成长和发展。咱们要结合实际生活，让大家明白诚信的重要性，学会做一个诚实守信的人。🌟二、核心素养目标分析三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

进入八年级的学生们，之前在小学阶段已经接触过一些关于诚信、守信的基本概念。他们对诚信有一定的认识，知道诚实守信是为人处事的基本准则。但在本节课之前，他们对诚信的内涵、诚信在现代社会中的具体表现以及诚信与个人成长、社会发展之间的关系可能理解得还不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级的学生对道德与法治课程有一定的兴趣，他们开始关注自己在社会中的角色和责任。在学习能力上，他们已经具备了一定的抽象思维能力，能够理解较为复杂的概念。在学习风格上，学生们偏好通过案例分析和角色扮演来学习，这样既能激发他们的参与热情，又能帮助他们更好地理解和内化知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对诚信的抽象概念感到难以理解，尤其是在将诚信原则应用到具体情境中时。此外，由于社会环境的影响，一些学生可能对诚信的价值认识不足，甚至存在一些不诚实的行为。因此，在教学中需要引导学生正确认识诚信的重要性，并帮助他们克服这些困难，培养诚实守信的品格。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》八年级上册第四课《社会生活讲道德》4.3《诚实守信》的学习资料。

2.辅助材料：准备与诚信相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如诚信人物的故事、诚信失利的案例等。

3.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，准备一些小卡片，让学生在讨论中写下自己的诚信感悟。五、教学过程一、导入新课

1.老师角色：微笑着走进教室，用亲切的语气与学生打招呼。

学生角色：热情回应老师，坐姿端正。

2.老师提问：“同学们，你们知道什么是诚信吗？在你们的日常生活中，有没有遇到过需要诚信的事情？”

学生角色：积极思考，举手回答。

3.老师总结：“诚信是一种道德品质，是为人处事的基本准则。今天，我们就来深入探讨一下诚信的重要性。”

二、新课讲授

1.老师角色：展示多媒体课件，展示诚信的定义和重要性。

学生角色：认真观看课件，记录重点内容。

2.老师讲解诚信的内涵：

-诚信是一种道德品质，是个人品德的基石。

-诚信是人际交往的桥梁，有助于建立良好的人际关系。

-诚信是事业成功的保障，有助于个人和企业的长远发展。

3.老师举例说明诚信在生活中的具体表现：

-诚实守信的言行举止。

-遵守承诺，不欺骗他人。

-诚实面对自己的错误，勇于承担责任。

4.老师引导学生思考诚信的重要性：

-诚信对个人成长有何影响？

-诚信对家庭、学校、社会有何意义？

5.学生角色：分组讨论，分享自己的观点。

6.老师总结讨论结果，强调诚信的重要性。

三、案例分析

1.老师角色：展示诚信失利的案例，如某企业因欺诈行为被曝光，导致信誉受损。

学生角色：认真观看案例，思考案例中的诚信问题。

2.老师提问：“同学们，这个案例中，企业为什么会失去信誉？诚信在企业发展中扮演着怎样的角色？”

学生角色：积极思考，举手回答。

3.老师总结：“诚信是企业发展的基石，失去诚信的企业最终会付出代价。”

四、诚信实践

1.老师角色：引导学生思考如何在日常生活中践行诚信。

学生角色：认真思考，分享自己的观点。

2.老师总结诚信实践方法：

-诚实面对自己的言行，做到言行一致。

-遵守承诺，不欺骗他人。

-在学习、工作和生活中，做到诚实守信。

3.老师布置课后实践作业：

-每位学生选择一个诚信实践案例，记录在日记中。

-每周与家人、朋友分享自己的诚信实践心得。

五、课堂小结

1.老师角色：总结本节课的重点内容，强调诚信的重要性。

学生角色：认真听讲，回顾课堂所学。

2.老师提问：“同学们，今天我们学习了诚信的重要性，你们有什么收获？”

学生角色：积极分享自己的收获。

3.老师总结：“诚信是我们每个人都应该具备的品质，希望大家在今后的学习和生活中，都能做到诚实守信。”

六、课后作业

1.老师角色：布置课后作业，要求学生完成诚信实践案例记录和心得分享。

学生角色：认真完成作业，准备下周的分享。

2.老师强调：“诚信是一种品质，需要我们长期坚持。希望大家在日常生活中，都能践行诚信，成为更好的自己。”

七、教学反思

1.老师角色：课后反思本节课的教学效果，总结教学经验。

学生角色：无。

2.老师总结：“本节课通过案例分析和实践作业，帮助学生深入理解诚信的重要性。在今后的教学中，我将继续关注学生的诚信教育，引导他们成为诚实守信的人。”六、教学资源拓展1.拓展资源：

-诚信故事集：收集古今中外的诚信故事，如《曾子杀猪》、《华盛顿与樱桃树》等，这些故事生动地展现了诚信的重要性。

-诚信名言录：整理古今中外的诚信名言，如“人无信不立”、“一言九鼎”等，通过名言警句来强化学生对诚信的认识。

-诚信人物传记：介绍一些因诚信而闻名的人物，如鲁迅、林则徐等，通过他们的生平事迹来激励学生。

-诚信相关法律法规：介绍我国关于诚信的法律法规，如《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国消费者权益保护法》等，让学生了解诚信在法律层面的重要性。

2.拓展建议：

-阅读诚信故事集：鼓励学生阅读诚信故事，通过故事中的情节和人物形象，让学生深刻体会诚信的价值。

-收集诚信名言：让学生收集自己喜欢的诚信名言，并制作成海报或卡片，挂在教室或家中，时刻提醒自己要诚信。

-观看诚信人物传记：组织学生观看诚信人物传记电影或纪录片，通过观看，让学生了解诚信人物的事迹，激发他们的诚信意识。

-参与诚信实践活动：鼓励学生参与诚信实践活动，如诚信考试、诚信购物等，让学生在实践中体验诚信的魅力。

-开展诚信主题班会：定期开展诚信主题班会，让学生分享自己的诚信故事，交流诚信心得，共同提高诚信意识。

-创作诚信主题作品：鼓励学生创作诚信主题的作文、绘画、手抄报等作品，通过创作，让学生将诚信内化为自己的品质。

-参观诚信教育基地：组织学生参观诚信教育基地，如博物馆、纪念馆等，让学生在实地参观中感受诚信的力量。

-开展诚信知识竞赛：组织学生参加诚信知识竞赛，通过竞赛，让学生在游戏中学习诚信知识，提高诚信素养。七、重点题型整理1.案例分析题

-题目：某学生在考试中抄袭了同学的答案，被老师发现后，同学选择了承认错误并主动向老师道歉。请分析这位同学的行为，并谈谈你对诚信的理解。

-答案：这位同学在考试中抄袭是错误的行为，但他在被发现后能够承认错误并主动道歉，这体现了他的诚信。诚信不仅要求我们不做欺骗、欺诈的事情，更要求我们在犯错后勇于承担责任，敢于面对自己的错误。

2.应用题

-题目：假设你在班级中负责组织一次活动，但临近活动前夕，你发现筹备工作出现了一些问题。你应该如何处理这个问题？

-答案：面对这个问题，首先，要保持诚实，向同学们如实说明情况。其次，要积极寻求解决方案，比如调整活动时间、简化活动流程等。最后，要确保活动能够顺利进行，并从中吸取经验教训，提高自己的组织能力。

3.判断题

-题目：诚信是人际交往的桥梁，有助于建立良好的人际关系。（正确/错误）

-答案：正确。诚信是人际交往的基础，一个诚实守信的人更容易赢得他人的信任和尊重，从而建立良好的人际关系。

4.简答题

-题目：请简要说明诚信在个人成长和社会发展中的重要性。

-答案：诚信在个人成长中具有重要意义，它有助于树立良好的品德，提高自身素质，为将来的发展奠定基础。在社会发展中，诚信有助于维护社会秩序，促进经济发展，提升国家形象。

5.拟写倡议书

-题目：请拟写一份关于诚信的倡议书，呼吁同学们践行诚信，共同营造良好的校园氛围。

-答案：

亲爱的同学们：

我们生活在一个充满竞争和挑战的时代，诚信已成为我们不可或缺的品质。在此，我向大家发出以下倡议：

1.诚实守信，言行一致；

2.遵守承诺，不欺骗他人；

3.勇于面对错误，敢于承担责任；

4.积极参与诚信实践活动，提高自身诚信素养；

5.同心协力，共同营造良好的校园氛围。

让我们携手共进，践行诚信，共创美好未来！

以上题型旨在帮助学生深入理解诚信的内涵，引导他们在实际生活中践行诚信，提高诚信素养。八、内容逻辑关系①本文重点知识点：

-诚信的定义：诚实守信，言行一致。

-诚信的重要性：诚信是为人处事的基石，是人际交往的桥梁，是事业成功的保障。

-诚信在个人成长中的体现：诚实面对自己，遵守承诺，勇于承担责任。

②关键词：

-诚信

-基石

-桥梁

-保障

-诚实

-守信

-承诺

-责任

③重点句子：

-“诚信是一种道德品质，是为人处事的基本准则。”

-“诚信是人际交往的桥梁，有助于建立良好的人际关系。”

-“诚信是事业成功的保障，有助于个人和企业的长远发展。”

-“诚实面对自己的言行，做到言行一致。”

-“遵守承诺，不欺骗他人。”

-“在学习和工作中，做到诚实守信。”教学反思与总结嘿，同学们，今天咱们这节课就到这里了。回顾一下，我们聊了诚信这个话题，从诚信的定义、重要性到如何在生活中践行诚信，我想大家都有了不少收获吧。

首先，我想说说教学反思。这节课，我尝试了多种教学方法，比如案例分析法、小组讨论法等，希望同学们能够通过这些方法更好地理解和掌握诚信的内涵。在教学过程中，我发现同学们对诚信的重要性认识有了明显的提高，但在具体案例的分析和讨论中，部分同学还是存在一些困惑。比如，在讨论诚信与个人利益的关系时，有些同学觉得诚实可能会让自己在竞争中处于不利地位。这说明我在引导同学们理解诚信内涵时，还需要更加深入和细致。

当然，这节课也存在一些不足。比如，在讨论环节，部分同学参与度不高，可能是因为对诚信的理解还不够深入。另外，我在讲解诚信的重要性时，可能没有结合更多的实际案例，导致同学们对诚信的应用场景不够清晰。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.在今后的教学中，我会更加注重引导同学们深入理解诚信的内涵，通过更多的实际案例来帮助他们将诚信原则应用到具体的生活场景中。

2.我会鼓励同学们积极参与课堂讨论，提高他们的参与度和积极性。可以尝试引入一些互动环节，如角色扮演、辩论赛等，让同学们在活动中学习和体验诚信。

3.在讲解诚信的重要性时，我会结合更多的历史故事和现实案例，让同学们更加直观地感受到诚信的力量。课堂小结，当堂检测同学们，今天我们共同探讨了诚信这一重要的道德品质。现在，让我们一起来回顾一下今天的课程内容，并进行一个小测验，以检验我们的学习成果。

课堂小结：

1.诚信的定义：诚信是指一个人言行一致，遵守承诺，诚实面对自己的行为和态度。

2.诚信的重要性：诚信是人际交往的基石，是个人品德的体现，是事业成功的保障。

3.诚信在生活中的实践：

-在日常生活中，我们要做到诚实守信，不说谎、不作弊。

-在学习上，我们要诚实面对自己的努力和成绩，不抄袭、不剽窃。

-在与他人交往中，我们要遵守承诺，不欺骗、不背叛。

当堂检测：

1.判断题：诚信是事业成功的保障。（）

答案：正确。诚信是事业成功的基石，它能够赢得他人的信任，为个人的发展创造良好的环境。

2.简答题：请简述诚信在人际交往中的重要