10《喷气小车》教学设计-2023-2024学年科学二年级下册粤教粤科版

10《喷气小车》教学设计-2023-2024学年科学二年级下册粤教粤科版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图亲爱的小朋友们，今天我们要一起探索一个神奇的喷气小车！🚗🌟通过这个活动，我们不仅能学到有趣的科学知识，还能发挥你们的创造力哦！🌈在这个环节中，我们将结合二年级下册粤教粤科版《科学》课本中的“力的作用”这一主题，带领大家动手制作一辆属于自己的喷气小车。🎨🔧期待你们在课堂上尽情发挥，共同感受科学的魅力！💪💖核心素养目标培养学生对科学的兴趣和好奇心，提升观察能力和动手实践能力。通过喷气小车制作，孩子们将学会运用物理知识解释现象，增强问题解决能力。同时，培养团队合作精神，激发创新思维，为未来学习打下坚实基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生们在二年级上学期已经接触过一些基础的物理现象，如重力和浮力，以及简单的机械运动。他们对简单的科学实验和观察活动有一定的兴趣和基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级的学生对新鲜事物充满好奇，对动手操作和实验活动特别感兴趣。他们的动手能力逐渐增强，能够进行简单的组装和操作。学习风格上，他们倾向于通过直观的体验和操作来学习，喜欢在游戏中学习，对合作学习也有较高的接受度。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

由于二年级学生的认知水平和操作技能有限，他们在制作喷气小车时可能会遇到以下困难：

-理解喷气原理：学生可能难以将书本上的理论知识与实际操作联系起来。

-组装技巧：学生在组装小车时可能会遇到零件匹配、螺丝拧紧等技术性问题。

-安全意识：在实验过程中，学生需要学会安全操作，避免受伤。

-团队合作：在小组活动中，学生需要学会倾听、沟通和协作，这对他们来说可能是一个挑战。教学资源-软硬件资源：喷气小车制作套件（包括小型马达、气筒、管道、轮子等）、螺丝刀、剪刀、胶带等。

-课程平台：班级专用科学实验室或教室。

-信息化资源：多媒体投影仪、电脑、互联网连接。

-教学手段：实物展示、小组讨论、实验操作、视频演示。教学过程设计**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟）**

1.**创设情境**：播放一段关于喷气飞机起飞的视频，引发学生对飞行原理的好奇。

-用时：2分钟

2.**提出问题**：引导学生思考：“飞机是如何飞起来的？有没有类似的物体也是用喷气原理工作的？”

-用时：1分钟

3.**激发兴趣**：介绍今天的主题——“喷气小车”，并说明制作小车的过程将帮助我们理解喷气原理。

-用时：2分钟

**二、讲授新课（20分钟）**

1.**介绍喷气原理**：

-解释喷气原理的基本概念，如气体压缩和释放时的反作用力。

-用时：5分钟

2.**展示喷气小车制作套件**：

-逐一展示套件中的每个部件，并简要说明其作用。

-用时：5分钟

3.**动手操作示范**：

-教师现场组装一个小型喷气小车，边操作边讲解每一步的注意事项。

-用时：5分钟

4.**分组讨论**：

-将学生分成小组，每组分配一个喷气小车套件。

-小组讨论如何组装小车，并解决可能遇到的问题。

-用时：5分钟

**三、巩固练习（15分钟）**

1.**小组组装**：

-学生按照小组讨论的结果开始组装喷气小车。

-教师巡回指导，解答学生疑问。

-用时：10分钟

2.**测试喷气效果**：

-学生测试小车的喷气效果，观察小车是否能按照预期前进。

-用时：5分钟

**四、课堂提问与讨论（10分钟）**

1.**提问环节**：

-教师提问：“你们认为喷气小车前进的动力来自哪里？”

-学生回答，教师总结。

-用时：3分钟

2.**讨论环节**：

-小组分享组装过程中的发现和遇到的问题，教师引导学生总结经验。

-用时：7分钟

**五、总结与拓展（5分钟）**

1.**总结**：

-教师总结今天学习的内容，强调喷气原理在实际应用中的重要性。

-用时：2分钟

2.**拓展**：

-提出问题：“如果我们要让小车跑得更快，可以怎么做？”

-鼓励学生思考并提出改进方案。

-用时：3分钟

**六、课堂作业（课后完成）**

-设计一个简单的实验，探究不同气体对喷气小车速度的影响。

-用时：课后自行安排时间完成。知识点梳理1.喷气原理：

-气体压缩和释放时的反作用力。

-活塞式喷气发动机的工作原理。

2.喷气小车制作：

-了解喷气小车套件中的各个部件及其功能。

-学习如何组装喷气小车。

3.力与运动：

-力是改变物体运动状态的原因。

-喷气小车前进的动力来源于喷气产生的反作用力。

4.安全操作：

-在实验过程中注意安全，避免受伤。

-正确使用工具和材料。

5.团队合作：

-在小组活动中学会倾听、沟通和协作。

-共同解决问题，完成任务。

6.观察与实验：

-观察喷气小车在不同条件下的表现。

-通过实验探究不同因素对喷气小车速度的影响。

7.科学思维：

-培养学生的观察能力、分析能力和问题解决能力。

-鼓励学生提出假设、设计实验、分析结果。

8.创新与实践：

-鼓励学生在制作喷气小车过程中发挥想象力，提出改进方案。

-将理论知识应用于实践，提高学生的动手能力。

9.科学态度：

-培养学生对科学的兴趣和好奇心。

-鼓励学生勇于探索、勇于尝试，培养科学精神。

10.交流与合作：

-在小组讨论和分享过程中，提高学生的语言表达能力和沟通能力。

-培养学生的团队协作精神和社会责任感。内容逻辑关系①喷气原理

-重点知识点：气体压缩、释放、反作用力

-关键词：喷气、压缩、释放、反作用

-重点句子：喷气小车前进的动力来自于气体释放时产生的反作用力。

②喷气小车制作

-重点知识点：喷气小车套件部件、组装步骤

-关键词：套件、部件、组装、步骤

-重点句子：了解喷气小车套件中的每个部件及其在组装过程中的作用。

③力与运动

-重点知识点：力、运动状态、反作用力

-关键词：力、运动、状态、反作用

-重点句子：力是改变物体运动状态的原因，喷气小车前进的动力来源于喷气产生的反作用力。

④安全操作

-重点知识点：安全注意事项、工具使用

-关键词：安全、注意事项、工具、使用

-重点句子：在实验过程中注意安全，正确使用工具和材料。

⑤团队合作

-重点知识点：倾听、沟通、协作

-关键词：倾听、沟通、协作

-重点句子：在小组活动中学会倾听、沟通和协作，共同解决问题。

⑥观察与实验

-重点知识点：观察、实验、影响因素

-关键词：观察、实验、影响

-重点句子：通过观察喷气小车在不同条件下的表现，探究不同因素对喷气小车速度的影响。

⑦科学思维

-重点知识点：观察能力、分析能力、问题解决能力

-关键词：观察能力、分析能力、问题解决

-重点句子：培养学生的观察能力、分析能力和问题解决能力。

⑧创新与实践

-重点知识点：想象力、改进方案、动手能力

-关键词：想象力、改进方案、动手

-重点句子：鼓励学生在制作喷气小车过程中发挥想象力，提出改进方案。

⑨科学态度

-重点知识点：兴趣、好奇心、科学精神

-关键词：兴趣、好奇心、科学精神

-重点句子：培养学生对科学的兴趣和好奇心，勇于探索、勇于尝试。

⑩交流与合作

-重点知识点：语言表达、沟通能力、团队协作

-关键词：语言表达、沟通能力、团队协作

-重点句子：在小组讨论和分享过程中，提高学生的语言表达能力和沟通能力。典型例题讲解1.**例题**：一个喷气小车在水平地面上以2米/秒的速度行驶，当喷气发动机启动后，小车受到一个向前的推力，经过5秒钟后，小车的速度增加到4米/秒。假设小车在这5秒内受到的阻力恒定，请计算小车受到的推力大小。

**解答**：

-首先，计算小车的加速度：\(a=\frac{\Deltav}{\Deltat}=\frac{4\text{m/s}-2\text{m/s}}{5\text{s}}=0.4\text{m/s}^2\)

-根据牛顿第二定律，\(F=m\cdota\)，我们需要知道小车的质量才能计算推力。假设小车的质量为mkg，则推力\(F=m\cdot0.4\text{m/s}^2\)

-由于题目没有给出质量，我们无法直接计算推力的大小，但我们可以表达为\(F=0.4m\text{N}\)。

2.**例题**：一个喷气小车在水平面上以3米/秒的速度行驶，当喷气发动机停止工作时，小车受到的阻力为0.5牛顿。如果小车的质量为0.3千克，计算小车停止所需的时间。

**解答**：

-使用牛顿第二定律，\(F=m\cdota\)，其中\(F\)是阻力，\(m\)是质量，\(a\)是加速度。

-\(a=\frac{F}{m}=\frac{0.5\text{N}}{0.3\text{kg}}\approx1.67\text{m/s}^2\)

-使用公式\(v=u+at\)，其中\(v\)是最终速度（0m/s），\(u\)是初始速度（3m/s），\(a\)是加速度（-1.67m/s^2，因为是减速），\(t\)是时间。

-\(0=3\text{m/s}-1.67\text{m/s}^2\cdott\)

-\(t=\frac{3\text{m/s}}{1.67\text{m/s}^2}\approx1.8\text{s}\)

3.**例题**：一个喷气小车以5米/秒的速度行驶，喷气发动机停止后，小车受到的阻力为0.2牛顿。如果小车的质量为0.4千克，计算小车在停止前能行驶的最大距离。

**解答**：

-使用动能定理，\(\DeltaK=W\)，其中\(\DeltaK\)是动能的变化，\(W\)是做功。

-初始动能\(K_i=\frac{1}{2}mv^2=\frac{1}{2}\cdot0.4\text{kg}\cdot(5\text{m/s})^2=5\text{J}\)

-阻力做的功\(W=F\cdotd\)，其中\(F\)是阻力，\(d\)是行驶距离。

-\(5\text{J}=0.2\text{N}\cdotd\)

-\(d=\frac{5\text{J}}{0.2\text{N}}=25\text{m}\)

4.**例题**：一个喷气小车在水平面上以2米/秒的速度行驶，当喷气发动机启动后，小车受到一个向前的推力，经过10秒钟后，小车的速度增加到6米/秒。假设小车在这10秒内受到的阻力恒定，计算小车受到的推力大小。

**解答**：

-计算加速度：\(a=\frac{\Deltav}{\Deltat}=\frac{6\text{m/s}-2\text{m/s}}{10\text{s}}=0.4\text{m/s}^2\)

-使用牛顿第二定律：\(F=m\cdota\)，需要知道质量。

-推力\(F=m\cdot0.4\text{m/s}^2\)

5.**例题**：一个喷气小车在水平面上以4米/秒的速度行驶，当喷气发动机停止工作时，小车受到的阻力为0.3牛顿。如果小车的质量为0.25千克，计算小车停止