山东省郯城县红花镇九年级历史下册 3《凡尔赛-华盛顿体系》教学设计2 新人教版

山东省郯城县红花镇九年级历史下册3《凡尔赛—华盛顿体系》教学设计2新人教版主备人备课成员设计意图嘿，同学们，咱们今天来聊聊这个《凡尔赛—华盛顿体系》，这可是九年级历史课上的重头戏哦！咱们要一起穿越回那个风云变幻的年代，看看这个体系是怎么形成的，又是如何影响世界格局的。我会带着你们通过历史地图、人物传记和视频资料，一步步揭开这个体系的神秘面纱，让你们对这个复杂的历史事件有更深入的了解。准备好了吗？咱们就出发吧！🚀🏰🌍核心素养目标分析学情分析同学们，咱们现在正值青春期，思维活跃，好奇心强，对世界历史充满了探索的欲望。在九年级这个阶段，大家已经具备了一定的历史知识储备，对一战后的国际关系有了初步的了解。但是，由于这个时期的课程内容较为复杂，涉及多个国家和国际组织的互动，学生们在理解凡尔赛—华盛顿体系时可能会遇到一些困难。

从知识层面来看，学生们对一战的基本情况、主要战役和影响有一定的了解，但具体到凡尔赛和华盛顿体系背后的政治、经济和军事因素，以及它们对战后国际格局的影响，还需要进一步深化。在能力方面，学生们已经具备了一定的历史分析能力和批判性思维，但在处理复杂历史事件时，还需要提高归纳总结和逻辑推理的能力。

在素质方面，同学们的团队合作意识较强，能够积极参与课堂讨论，但个别学生可能因为基础知识的薄弱而在课堂互动中显得较为沉默。此外，部分学生可能对历史学科的兴趣不高，这可能会影响他们对课程内容的吸收和兴趣。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解凡尔赛—华盛顿体系的形成背景、主要内容和影响，引导学生理解历史事件的复杂性。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同历史人物，模拟巴黎和会、华盛顿会议的场景，增强学生的参与感和体验感。

3.利用多媒体资源，如历史纪录片、地图和图片，直观展示历史事件，帮助学生建立时空概念。

4.通过小组合作，让学生分析案例，如凡尔赛条约对德国的影响，培养学生的问题解决能力和团队合作精神。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有想过，一战之后的国际秩序是如何重建的？今天我们就来揭开这个谜团，看看凡尔赛—华盛顿体系是如何形成的。

-回顾旧知：记得我们之前学过的一战，那么战后世界格局的演变，你们有哪些了解呢？

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：首先，我会为大家详细讲解凡尔赛—华盛顿体系的形成背景，包括一战后国际关系的紧张状态，以及主要参与国家如英国、法国、美国等的立场和目标。

-举例说明：通过分析巴黎和会、华盛顿会议的具体案例，展示各国在会议中的博弈和妥协，让学生看到历史事件的复杂性和多面性。

-互动探究：我会提出一些问题，如“为什么凡尔赛条约对德国如此苛刻？”“华盛顿体系对战后国际关系有何影响？”引导学生思考并发表自己的看法。

3.小组讨论（约10分钟）

-学生活动：将学生分成小组，每组选取一个与凡尔赛—华盛顿体系相关的问题进行深入讨论，如“凡尔赛体系对欧洲和世界的影响”，“华盛顿体系对亚洲和非洲的影响”。

-教师指导：在讨论过程中，我会巡视各小组，给予必要的指导和帮助，确保每个学生都能参与到讨论中来。

4.角色扮演（约15分钟）

-学生活动：每个小组选派代表，扮演巴黎和会或华盛顿会议中的关键人物，模拟会议讨论和决策的过程。

-教师指导：在角色扮演过程中，我会引导学生关注人物的立场、策略和最终决策，分析其对历史事件的影响。

5.多媒体展示（约10分钟）

-学生活动：利用多媒体资源，展示与凡尔赛—华盛顿体系相关的历史地图、照片和视频资料，让学生直观感受历史场景。

-教师指导：在展示过程中，我会解释相关历史背景和细节，帮助学生建立更全面的历史认识。

6.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：分发练习题，包括选择题、填空题和简答题，让学生巩固本节课所学知识。

-教师指导：在学生完成练习的过程中，我会及时解答学生的疑问，并检查他们的答案，确保他们理解了课程内容。

7.总结与反思（约5分钟）

-教师总结：对本节课的主要内容进行总结，强调凡尔赛—华盛顿体系对战后国际格局的影响。

-学生反思：鼓励学生思考这个体系对当今世界有何启示，以及我们应该如何从历史中学习。学生学习效果学生学习效果

1.知识掌握：

-学生能够准确描述凡尔赛—华盛顿体系形成的背景、过程和主要内容。

-学生了解凡尔赛条约和华盛顿体系对战后国际格局的影响，包括对欧洲、亚洲、非洲以及全球政治经济格局的塑造。

-学生能够识别并分析凡尔赛—华盛顿体系中的关键人物和事件，如美国总统威尔逊、法国总理克里蒙梭等。

2.能力提升：

-学生通过角色扮演活动，提高了历史情境模拟和角色理解的能力。

-学生在小组讨论中，学会了如何进行有效的团队合作和沟通，提升了批判性思维和问题解决能力。

-学生通过分析案例，学会了如何从多个角度审视历史事件，培养了分析历史问题的能力。

3.素质发展：

-学生对历史学科的兴趣得到提升，增强了学习历史的自觉性和主动性。

-学生通过学习历史，增强了国际视野，认识到不同文化背景下的国际关系复杂性。

-学生在了解历史事件对现实世界的影响后，增强了社会责任感和历史使命感。

4.实用性应用：

-学生能够将历史知识与现实问题相结合，例如分析当前国际政治格局中的某些现象与凡尔赛—华盛顿体系的关系。

-学生在日常生活中，能够运用历史知识来解读某些社会现象，提高自己的社会认知能力。

-学生在未来的学习和工作中，能够借鉴历史经验，为解决现实问题提供参考。板书设计①凡尔赛—华盛顿体系概述

-形成背景：一战后国际关系紧张，主要参与国家立场与目标

-主要内容：凡尔赛条约、华盛顿体系的基本原则和协议

-影响范围：对欧洲、亚洲、非洲以及全球政治经济格局的影响

②凡尔赛条约

-条约签订：1919年巴黎和会

-主要内容：对德国的处罚、领土变更、赔款等

-评价：对德国的苛刻性、对欧洲稳定性的影响

③华盛顿体系

-会议召开：1921-1922年华盛顿会议

-主要内容：海军军备限制、国际安全问题等

-评价：对全球政治经济格局的影响、对美国霸权地位的确立

④关键人物和事件

-克里蒙梭：法国总理，主导巴黎和会

-威尔逊：美国总统，提出“十四点原则”

-美英日三国在华盛顿会议中的博弈

⑤凡尔赛—华盛顿体系的影响

-对欧洲：战后秩序重建、领土变更、赔款问题

-对亚洲：殖民地问题、亚洲民族解放运动

-对非洲：殖民地的分割与控制

-对全球：国际政治经济格局的变化、美国霸权地位的确立反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学法：尝试通过创设历史情境，让学生身临其境地感受凡尔赛—华盛顿体系的形成过程，增强学生的参与感和学习兴趣。

2.多媒体融合：运用视频、图片等多媒体手段，丰富课堂内容，使抽象的历史概念更直观易懂。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学互动不足：在课堂讨论和互动环节，部分学生参与度不高，可能导致对知识的深入理解和应用不够。

2.教学深度不够：在讲解某些复杂的历史事件时，可能未能充分挖掘背后的深层次原因和影响，使得学生理解不够全面。

3.教学评价单一：评价方式较为单一，主要依赖课堂表现和作业完成情况，未能全面评估学生的学习效果。

反思改进措施（三）

1.提高教学互动性：通过设计更具挑战性和趣味性的问题，鼓励学生积极参与讨论，提高课堂互动性。

2.深化教学内容：在讲解历史事件时，更加注重挖掘其背后的原因和影响，帮助学生建立全面的历史观。

3.丰富教学评价方式：除了传统的评价方式，引入项目式学习、小组合作等多元化的评价方法，全面评估学生的学习效果。

4.结合实际情况：将历史知识与现代问题相结合，引导学生思考如何从历史中吸取教训，为未来社会的发展做出贡献。

5.加强教学反思：定期对教学过程进行反思，根据学生的反馈和实际教学效果，不断调整和优化教学策略。典型例题讲解例题1：请简述凡尔赛体系对德国的主要影响。

解答：凡尔赛体系对德国的主要影响包括：

1.德国被迫承认战争的全部责任，并赔偿巨额赔款。

2.德国领土大幅减少，失去阿尔萨斯—洛林等地区。

3.德国军事力量受到严格限制，军队规模和武器装备受到严格控制。

4.德国在国际事务中的地位受到严重削弱。

例题2：分析华盛顿体系对美国霸权地位确立的影响。

解答：华盛顿体系对美国霸权地位确立的影响包括：

1.通过限制海军军备竞赛，确保美国海军力量的领先地位。

2.通过《九国公约》，维护了美国在中国的利益，增强了美国在亚洲的影响力。

3.美国通过金本位制和美元地位的确立，促进了全球经济对美国的依赖。

4.美国成为战后国际金融和贸易体系的中心，加强了美国在全球经济中的领导地位。

例题3：比较凡尔赛体系和华盛顿体系在性质上的异同。

解答：凡尔赛体系和华盛顿体系在性质上的异同如下：

相同点：

1.都是战后国际秩序重建的重要体系。

2.都反映了当时主要国家的利益和立场。

3.都对战后国际政治经济格局产生了深远影响。

不同点：

1.凡尔赛体系主要通过条约形式确立，而华盛顿体系更多是通过国际会议达成共识。

2.凡尔赛体系以欧洲为中心，主要解决欧洲战后秩序问题；华盛顿体系则以全球为中心，涉及全球政治经济格局。

3.凡尔赛体系对德国的处罚较为苛刻，而华盛顿体系则更多地体现了美国的全球霸权战略。

例题4：请解释凡尔赛—华盛顿体系对战后世界格局的影响。

解答：凡尔赛—华盛顿体系对战后世界格局的影响包括：

1.促进了欧洲的战后重建和德国的分裂，为二战的爆发埋下了伏笔。

2.确立了美国在全球政治经济中的领导地位，奠定了战后国际秩序的基础。

3.促进了全球范围内的经济一体化，为20世纪后半叶的经济繁荣奠定了基础。

4.间接导致了冷战的爆发，加剧了东西方两大阵营的对立。

例题5：结合所学知识，谈谈你对凡尔赛—华盛顿体系的历史评价。