师德奖惩制度2

师德奖惩制度2一、总则1.目的为加强教师职业道德建设，提高教师的思想政治素质和职业道德水平，努力造就一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质专业化教师队伍，依据《中华人民共和国教师法》《中小学教师职业道德规范》等法律法规，结合本校实际，特制定本师德奖惩制度。2.适用范围本制度适用于本校全体教师。二、师德规范与要求1.爱国守法热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。2.爱岗敬业忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。3.关爱学生关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。4.教书育人遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。5.为人师表坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。6.终身学习崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。三、师德考核1.考核原则坚持实事求是、客观公正的原则。坚持定性与定量相结合、平时考核与年度考核相结合的原则。坚持激励与约束相结合的原则。2.考核内容思想政治表现：包括政治立场、思想观念、职业道德等方面。教育教学工作：包括教学态度、教学方法、教学效果、教研成果等方面。关爱学生情况：包括对学生的关心爱护、尊重平等、帮助指导等方面。为人师表表现：包括言行举止、廉洁自律、团结协作、尊重家长等方面。终身学习情况：包括学习态度、学习成果、自我提升等方面。3.考核方法教师自评：教师本人根据师德规范和要求，对自己一年来的师德表现进行自我评价，填写自评表。学生评教：通过问卷调查、学生座谈会等形式，广泛听取学生对教师师德表现的意见和建议，学生评教结果作为师德考核的重要依据。家长评价：通过家长会、家长问卷调查等方式，了解家长对教师师德表现的评价，家长评价结果作为师德考核的参考。同事互评：组织教师之间进行互评，评价结果作为师德考核的参考。领导评价：学校领导根据平时对教师的观察了解，对教师的师德表现进行评价，评价结果作为师德考核的重要依据。4.考核等级师德考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。优秀：思想政治表现优秀，教育教学工作成绩突出，关爱学生事迹感人，为人师表表现良好，终身学习成果显著，且在各项考核指标中均表现出色，得分在90分及以上。合格：思想政治表现较好，教育教学工作认真负责，关爱学生表现正常，为人师表表现合格，终身学习有一定成果，得分在6089分之间。不合格：思想政治表现较差，教育教学工作敷衍塞责，关爱学生存在问题，为人师表表现不佳，终身学习缺乏动力，得分在60分以下。有下列情形之一的，直接确定为不合格：有违背党和国家方针政策言行的。歧视、体罚或变相体罚学生，造成恶劣影响的。以教谋私，进行有偿家教或向学生推销教辅资料、商品等谋取私利的。工作严重失职，造成重大安全责任事故的。违反师德规范，在社会上造成不良影响的。5.考核程序每年[具体时间]，学校组织开展师德考核工作，向教师公布考核内容、标准、程序和要求。教师按照要求认真撰写自评报告，填写自评表，并提交相关证明材料。学校组织学生评教、家长评价、同事互评和领导评价，广泛收集各方面的意见和建议。考核小组对教师的自评、学生评教、家长评价、同事互评和领导评价结果进行综合分析，确定考核等级，并在学校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示无异议后，将师德考核结果存入教师个人档案，并上报教育主管部门备案。四、师德奖励1.奖励原则坚持精神奖励与物质奖励相结合，以精神奖励为主的原则。坚持公开、公平、公正的原则。坚持奖励与考核结果相结合的原则。2.奖励类型及条件师德标兵思想政治表现优秀，忠诚于党的教育事业，具有强烈的责任感和使命感。教育教学成绩突出，在学科教学、课程改革、教学研究等方面有显著成果，得到同行和学生的高度认可。关爱学生事迹突出，长期坚持对学习困难、生活困难或有特殊需求的学生进行帮扶，深受学生和家长的赞誉。为人师表表现卓越，言行举止堪为楷模，在廉洁自律、团结协作、尊重家长等方面表现出色，为全体教师树立榜样。终身学习意识强，积极参加各类培训和学习活动，不断提升自身专业素养和教育教学水平，在教育教学改革中发挥引领作用。师德考核连续[X]年为优秀等级，且在当年师德考核中得分位居全校前列。优秀教师（师德表现突出）思想政治素质较高，拥护党的教育方针，热爱教育事业，具有良好的职业道德。教育教学工作认真负责，教学方法得当，教学效果显著，在本学科教学中具有一定的影响力。关爱学生，注重学生全面发展，能够关注学生的个性差异，及时帮助学生解决学习和生活中的问题。为人师表，言行规范，团结协作，尊重同事，尊重家长，在教师群体中具有较高的威信。积极参与教育教学改革和研究，有一定的教研成果或教学经验总结，对提高教育教学质量有积极贡献。师德考核为优秀等级，且在当年师德考核中表现优秀。师德先进个人思想政治表现良好，积极践行教师职业道德规范，具有较强的敬业精神和奉献精神。在教育教学工作中表现突出，能够认真履行教师职责，完成教学任务，教学质量较高。关爱学生，能够与学生建立良好的师生关系，关心学生成长，受到学生和家长的好评。为人师表，注重自身修养，遵守社会公德，廉洁奉公，在教师队伍中起到模范带头作用。积极参与学校组织的师德建设活动，表现积极主动，为营造良好的师德师风氛围做出贡献。师德考核为合格及以上等级，且在当年师德表现中较为突出。3.奖励方式授予荣誉称号：对获得师德标兵、优秀教师（师德表现突出）、师德先进个人等称号的教师，学校颁发荣誉证书，并在全校大会上进行表彰。宣传推广：通过学校网站、校报、宣传栏等渠道，对获奖教师的先进事迹进行广泛宣传，发挥榜样示范作用，激励全体教师向他们学习。物质奖励：根据学校实际情况，对获奖教师给予一定的物质奖励，如奖金、奖品等。优先推荐：在职称评定、岗位晋升、评优评先等方面，获奖教师在同等条件下享有优先推荐权。五、师德惩处1.惩处原则坚持教育与惩处相结合的原则。坚持事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、程序合法的原则。坚持公平、公正、公开的原则。2.惩处类型及条件批评教育违反师德规范，但情节较轻，未造成不良影响的。经提醒后能够及时改正错误行为的。诫勉谈话违反师德规范，情节较为严重，在一定范围内造成不良影响的。多次违反师德规范，经批评教育后仍未改正的。师德考核不合格当年师德考核被确定为不合格等级的教师，取消当年评优评先资格，不得晋升职称，并视情节轻重给予相应的岗位调整。连续两年师德考核不合格的教师，学校将与其解除聘用合同。行政处分违反师德规范，情节严重，造成恶劣影响的，给予警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等行政处分。涉及违法违纪行为的，移交司法机关依法处理。3.惩处程序调查核实：学校接到对教师违反师德规范行为的举报或发现相关线索后，及时组织人员进行调查核实，收集相关证据材料。提出意见：调查结束后，学校根据调查结果，提出对违规教师的惩处意见，报学校领导班子研究决定。告知申辩：学校将拟惩处意见告知违规教师，听取其陈述和申辩。违规教师有权进行陈述和申辩，学校应认真听取其意见，并对其陈述和申辩的内容进行核实。作出决定：学校领导班子根据调查情况、教师的陈述申辩意见，作出最终的惩处决定，并以书面形式通知违规教师本人。公示存档：学校将惩处决定在全校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示无异议后，将惩处决定存入教师个人档案，并上报教育主管部门备案。六、申诉与复议1.申诉条件教师对师德考核结果、师德奖励或惩处决定不服的，可以在接到相关通知后的[X]个工作日内，向学校师德建设工作领导小组提出申诉。2.申诉程序教师提交申诉书：申诉书应写明申诉理由、申诉请求等内容，并附相关证据材料。受理申诉：学校师德建设工作领导小组在接到申诉书后，应及时进行审查，对符合申诉条件的予以受理，并在[X]个工作日内将受理情况通知申诉人。调查处理：学校师德建设工作领导小组组织相关人员对申诉事项进行调查核实，听取申诉人和被申诉人的意见，根据调查结果提出处理意见。作出决定：学校师德建设工作领导小组根据调查处理意见，