小学综合实践活动四年级下册《巧手做风筝》教学设计

小学综合实践活动四年级下册《巧手做风筝》教学设计一、教学目标1.知识与技能目标学生了解风筝的历史、文化及基本结构。掌握制作风筝的基本方法和技巧，能够独立完成一个简单风筝的制作。2.过程与方法目标通过观察、讨论、实践等活动，培养学生的观察能力、动手能力和创新思维能力。让学生在合作中学会交流与分享，提高团队协作能力。3.情感态度与价值观目标激发学生对传统文化的热爱，增强民族自豪感。培养学生勇于尝试、不怕困难的精神，体验成功的喜悦。二、教学重难点1.教学重点掌握风筝的基本结构和制作方法。能够运用所学技巧制作出一个完整的风筝。2.教学难点如何引导学生发挥创意，对风筝进行个性化设计。保证风筝的平衡性，使其能够顺利放飞。三、教学方法1.讲授法：讲解风筝的历史、文化和制作方法等知识，让学生系统地了解相关内容。2.演示法：教师现场演示风筝的制作过程，让学生直观地看到每个步骤的操作方法。3.实践法：学生通过亲自动手制作风筝，在实践中掌握技能，提高能力。4.小组合作法：组织学生分组合作完成风筝制作，培养学生的团队协作精神。四、教学准备1.教师准备收集各种风筝图片、视频资料，制作多媒体课件。准备制作风筝所需的材料和工具，如竹条、宣纸、线、剪刀、胶水、颜料等，并确保材料数量充足。提前制作好几个示范风筝，用于课堂展示。2.学生准备预习教材内容，了解风筝的相关知识。准备一个笔记本，用于记录制作过程中的要点和心得。五、教学过程（一）导入新课（5分钟）1.播放一段风筝在天空中翱翔的视频，让学生欣赏风筝的美丽姿态，同时提问："同学们，你们看到了什么？想不想自己也做一个风筝去放飞？"2.展示收集的各种风筝图片，引导学生观察风筝的形状、颜色、图案等，激发学生的兴趣和好奇心，从而引出本节课的主题巧手做风筝。（二）知识讲解（10分钟）1.利用多媒体课件介绍风筝的历史风筝起源于中国，至今已有2000多年的历史。最初的风筝是为了军事目的而制作的，后来逐渐演变成一种民间娱乐工具。展示不同历史时期风筝的图片，如古代的木鸢、纸鸢，以及现代各种造型精美的风筝，让学生感受风筝历史的源远流长。2.讲解风筝的文化意义风筝不仅是一种玩具，还蕴含着丰富的文化内涵。它常常与吉祥、幸福、美好等寓意联系在一起，如蝴蝶风筝象征着自由，鲤鱼风筝寓意着年年有余等。在一些传统节日，如清明节、重阳节等，放风筝是一项重要的民俗活动，人们通过放风筝来祈求平安、健康和好运。3.介绍风筝的基本结构结合示范风筝，向学生讲解风筝一般由骨架、蒙面和提线三部分组成。骨架通常用竹条制作，起到支撑风筝的作用；蒙面可以用宣纸、丝绸等材料，它决定了风筝的外观；提线则是控制风筝飞行方向和平衡的关键部分。（三）制作示范（15分钟）1.教师边讲解边示范风筝的制作过程准备材料和工具：根据设计好的风筝样式，准备合适的竹条、宣纸、线、剪刀、胶水、颜料等材料和工具。制作骨架按照设计好的尺寸，用竹条弯出风筝的骨架形状。注意竹条的接头处要用线或细铁丝固定好，确保骨架的牢固性。以常见的三角形风筝为例，先将两根竹条交叉成十字形，用线绑紧作为风筝的中心，然后在十字形的四个端点分别连接竹条，形成三角形的框架。蒙面将宣纸或其他材料平铺在桌面上，在骨架上均匀地涂抹胶水，然后小心地将蒙面材料覆盖在骨架上，用手轻轻抚平，使蒙面与骨架紧密贴合。注意避免蒙面材料出现褶皱或气泡。对于较大的风筝，可以先将蒙面材料剪成合适的形状，再进行粘贴，这样操作会更加方便。绘制图案根据个人喜好，在蒙面上绘制各种图案。可以使用颜料、彩笔等工具，发挥自己的创意。绘制图案时要注意色彩的搭配和线条的流畅性。例如，可以画一些简单的几何图形、卡通形象、花卉等，让风筝更加美观。安装提线在风筝的重心位置（一般在风筝的中心稍上方），用线系上提线。提线的长度要根据风筝的大小和形状进行调整，一般为风筝高度的三分之一到二分之一左右。将提线的两端分别固定在风筝的骨架上，确保提线牢固且不会影响风筝的飞行。2.在示范过程中，强调制作要点和安全注意事项制作要点：竹条的弯曲要适度，不能太用力以免折断；粘贴蒙面时要注意胶水的用量，避免胶水溢出弄脏桌面；绘制图案时要注意保持桌面清洁等。安全注意事项：使用剪刀时要小心，避免伤到手指；在涂抹胶水和颜料时，要注意不要弄到眼睛或嘴巴里；如果需要使用颜料，要选择环保无毒的产品。（四）小组合作制作（20分钟）1.将学生分成若干小组，每组45人。给每个小组发放制作风筝所需的材料和工具。2.让学生根据自己的兴趣和创意，讨论并确定风筝的设计方案。可以选择常见的形状，如三角形、四边形、蝴蝶形等，也可以尝试设计一些独特的造型，如动物形状、卡通形象等。3.小组分工合作进行风筝制作有的学生负责弯曲竹条制作骨架，有的学生负责裁剪和粘贴蒙面材料，有的学生负责绘制图案，还有的学生负责安装提线等。每个学生都要积极参与到制作过程中，发挥自己的优势。4.教师巡视各小组的制作情况，及时给予指导和帮助当学生遇到困难时，引导他们思考解决问题的方法，鼓励他们尝试不同的技巧和方法。对于学生的创意和想法给予肯定和鼓励，帮助他们完善风筝的设计和制作。提醒学生注意制作过程中的安全和卫生，保持桌面整洁。（五）展示与评价（10分钟）1.每个小组派一名代表将制作好的风筝展示给全班同学，并介绍小组制作风筝的创意、过程和遇到的问题及解决方法。2.其他小组的同学进行评价，可以从风筝的外观设计、制作工艺、创意等方面进行评价，提出优点和建议。3.教师进行总结评价首先肯定每个小组的努力和成果，对学生的创意和团队协作精神给予表扬。然后针对每个小组风筝的制作情况进行具体点评，指出优点和不足之处，并提出改进的方向。最后评选出最佳创意奖、最佳制作奖等若干奖项，颁发小奖品，鼓励学生继续努力。（六）放飞风筝（10分钟）1.组织学生到室外空旷的场地进行风筝放飞活动。2.在放飞前，再次强调安全注意事项，如选择合适的风向和场地，避免风筝线缠绕他人或障碍物等。3.让学生将自己制作的风筝放飞天空，感受成功的喜悦。教师可以引导学生观察风筝的飞行姿态，思考如何调整提线等因素来让风筝飞得更稳、更高。4.鼓励学生互相交流放风筝的经验和感受，分享快乐。（七）课堂总结（5分钟）1.请学生回顾本节课的内容，谈谈自己在制作风筝过程中的收获和体会。2.教师进行总结，强调风筝作为我国传统文化的重要组成部分，不仅具有娱乐价值，还承载着丰富的文化内涵。通过本节课的学习，希望同学们能够更加热爱传统文化，同时提高自己的动手能力和创新思维能力。鼓励学生在课后继续探索风筝的奥秘，制作出更多更精美的风筝。六、教学延伸1.开展风筝比赛活动，如风筝放飞比赛、风筝创意设计比赛等，进一步激发学生对风筝的兴趣和热情。2.组织学生收集有关风筝的其他知识，如风筝的种类、制作工艺的发展等，制作成手抄报或小书签，加深对风筝文化的了解。3.鼓励学生回家后与家长一起制作风筝，并将制作过程记录下来，与同学们分享。七、注意事项1.在制作风筝过程中，要确保学生的安全，特别是使用剪刀、胶水等工具时，要提醒