小学文明礼仪主题班会教案

小学文明礼仪主题班会教案一、班会主题文明礼仪伴我行二、班会目的1.通过本次班会，让学生了解文明礼仪的基本知识，认识到文明礼仪在日常生活中的重要性。2.引导学生自觉遵守文明礼仪规范，培养良好的行为习惯和道德品质，提高学生的文明素养。3.通过多种形式的活动，增强学生的团队合作意识和自我管理能力，营造文明和谐的班级氛围。三、班会时间[具体时间]四、班会地点[具体地点]五、参与人员[班级名称]全体学生六、班会准备1.教师准备收集与文明礼仪相关的图片、视频、故事等资料，制作成多媒体课件。准备文明礼仪知识问答题目、文明礼仪行为规范卡片、小奖品等。设计并打印班会活动所需的各种表格，如文明礼仪行为表现评价表等。2.学生准备预习文明礼仪相关知识，收集身边的文明礼仪小故事。准备表演文明礼仪小品的道具和服装。七、班会流程（一）导入（5分钟）1.播放一段轻松愉快的音乐，如《文明礼仪之歌》，营造和谐的氛围，吸引学生的注意力。2.教师开场白："同学们，文明礼仪是我们中华民族的传统美德，它就像我们身上的一件美丽衣裳，能让我们变得更加受欢迎。今天，我们就来召开一次关于文明礼仪的主题班会，一起探讨文明礼仪的奥秘，让文明礼仪之花在我们班绽放得更加绚烂！"（二）文明礼仪知识讲解（10分钟）1.利用多媒体课件展示一些文明礼仪的图片，如见面问好、排队等候、尊重他人等场景，引导学生观察并思考图片中人物的行为是否符合文明礼仪规范。2.教师结合图片进行讲解，向学生介绍文明礼仪的基本概念和内容，包括礼貌用语、行为举止、仪表仪态等方面的要求。例如：礼貌用语：常用的礼貌用语有"请""谢谢""对不起""没关系""再见"等。在与人交往中，要学会主动使用礼貌用语，表达自己的尊重和友好。行为举止：走路要挺胸抬头，步伐轻盈；坐姿要端正，不跷二郎腿；站立时要挺直腰板，双手自然下垂；与人交谈时，要保持适当的距离，眼神专注，面带微笑。仪表仪态：穿着要整洁得体，符合学生身份；头发要整齐干净，不染发、不留怪异发型；指甲要勤修剪，保持干净卫生。3.讲解过程中，可以穿插一些生动有趣的小故事，帮助学生更好地理解文明礼仪的重要性。比如：有一个年轻人去面试，他在电梯里遇到了一位老者，年轻人没有主动为老者按住电梯门，而是自己先上了电梯。结果，面试官得知了这件事，认为这个年轻人缺乏基本的文明礼仪，不适合录用。这个故事告诉我们，文明礼仪虽然看似小事，但却可能影响我们的人生。（三）文明礼仪大家谈（15分钟）1.组织学生进行小组讨论，让他们结合自己的生活实际，谈谈身边存在的文明礼仪现象和不文明行为。每个小组推选一名代表，准备在全班发言。2.小组讨论结束后，各小组代表依次发言。例如：第一组代表说："我们发现，在学校里，大部分同学都能做到主动向老师问好，同学之间也能友好相处，这是很好的文明礼仪现象。但是，也有个别同学在课间追逐打闹，影响了其他同学的学习和休息，这是不文明的行为。"第二组代表说："在公交车上，我们看到有些叔叔阿姨会主动给老人、孕妇让座，这是很文明的行为。可是，也有一些人上车后抢座位，还大声喧哗，一点都不文明。"第三组代表说："在公园里，很多人都会爱护花草树木，不乱扔垃圾，这体现了大家的文明素质。但也有一些小朋友在草坪上玩耍，破坏了环境，这是不对的。"3.教师对学生的发言进行总结和点评，肯定同学们发现的文明行为，同时指出存在的不文明问题，并引导学生思考如何改正这些不文明行为。（四）文明礼仪小品表演（20分钟）1.请几位学生表演文明礼仪小品。小品内容如下：场景一：校园里课间，小明和小刚在教室里追逐打闹，不小心撞倒了小红的桌子，书本散落一地。小明和小刚没有道歉，反而哈哈大笑。小红很生气，与他们争吵起来。这时，老师走了过来，了解情况后，小明和小刚认识到了自己的错误，向小红道歉，并帮忙收拾书本。场景二：公交车上一位老奶奶上了公交车，车上已经没有空位了。小李坐在座位上，假装没看见，继续玩手机。小王看到后，主动起身给老奶奶让座，老奶奶感激地说："谢谢你，小朋友。"小王笑着说："不用谢，这是我应该做的。"2.小品表演结束后，组织学生进行讨论：你觉得小品中哪些行为是文明的？哪些是不文明的？如果是你，你会怎么做？通过这个小品，你明白了什么道理？3.邀请学生发表自己的看法，教师根据学生的讨论情况进行总结和引导，进一步强调文明礼仪的重要性，并鼓励学生在生活中践行文明礼仪。（五）文明礼仪知识问答（15分钟）1.教师准备一些文明礼仪知识问答题目，涵盖礼貌用语、行为规范、仪表仪态等方面的内容，例如：见到老师应该说什么？（答案：老师好）在图书馆里应该保持怎样的安静程度？（答案：轻声细语，避免喧哗）参加正式活动时，穿着有什么要求？（答案：整洁得体，符合场合）2.将学生分成若干小组，进行文明礼仪知识问答竞赛。教师出示题目后，各小组抢答，答对一题得一分，答错不扣分。最后统计各小组的得分情况，评选出获胜小组，并给予小奖品奖励。3.通过知识问答竞赛，激发学生学习文明礼仪知识的积极性，巩固他们对文明礼仪知识的掌握。（六）文明礼仪行为规范制定（10分钟）1.组织学生以小组为单位，共同制定一份班级文明礼仪行为规范。每个小组可以参考教师之前讲解的文明礼仪知识和同学们讨论的结果，结合班级实际情况，制定出具体的行为规范条款。2.各小组制定完成后，推选一名代表上台宣读本小组制定的文明礼仪行为规范。例如：第一组：见到老师、同学主动问好。遵守课堂纪律，认真听讲，积极发言。课间不追逐打闹，轻声慢步靠右行。爱护校园环境，不乱扔垃圾，主动捡起地上的纸屑。尊重他人，不嘲笑、不歧视同学。第二组：按时到校，不迟到、不早退。排队时要遵守秩序，不插队。与同学交流时要使用礼貌用语，态度友好。爱护公共财物，不随意破坏桌椅、门窗等。参加活动时要听从指挥，遵守活动规则。3.全班同学共同讨论各小组制定的行为规范，对合理的条款进行保留和完善，形成一份全班共同遵守的文明礼仪行为规范。4.教师将班级文明礼仪行为规范打印出来，张贴在教室显眼的位置，时刻提醒同学们遵守。（七）总结与承诺（5分钟）1.教师对本次班会进行总结："同学们，今天我们通过这次文明礼仪主题班会，学习了很多文明礼仪知识，也进行了深入的讨论和实践。文明礼仪是我们每个人都应该具备的素养，它不仅能让我们自己变得更加优秀，还能让我们的生活更加和谐美好。希望大家能将今天所学的文明礼仪知识运用到实际生活中，从身边的小事做起，做一个讲文明、懂礼貌的好孩子。"2.请每位学生在文明礼仪承诺书上签字，承诺在今后的学习和生活中，遵守文明礼仪行为规范，做文明学生。（八）课后延伸1.布置课后作业：让学生回家后，给家人讲一讲今天班会上学到的文明礼仪知识，并和家人一起讨论如何在家庭中践行文明礼仪。2.在班级设立文明礼仪监督岗，由同学们轮流担任监督员，对班级同学的文明礼仪行为进行监督和记录。每周评选出"文明礼仪之星"，给予表扬和奖励。3.鼓励学生积极参与学校组织的文明礼仪活动，如文明礼仪演讲比赛、文明礼仪手抄报比赛等，进一步提高学生的文明素养。八、注意事项1.班会过程中，教师要注意引导学生积极参与讨论和活动，鼓励学生大胆发言，充分发挥学生的主体作用。2.对于学生在讨论和发言中提出的问题和观点，教师要及时给予回应和引导，确保讨论的方向正确，不偏离主题。3.在小品表演和知识问答环节，要注意维持好秩序，确保活动顺利进行。4.评价学生的文明