育婴师高级教学大纲

育婴师高级教学大纲一、课程定位与目标育婴师高级课程旨在培养具有较高专业素养和综合技能的高级育婴人才。通过系统学习，使学员能够为36岁婴幼儿提供全方位的生活照料、保健护理、教育指导等服务，满足高端家庭对婴幼儿专业照护的需求。课程目标如下：1.熟练掌握36岁婴幼儿的生理、心理发展特点及规律。2.具备精湛的生活照料技能，如科学喂养、睡眠照料、卫生护理等。3.掌握婴幼儿常见疾病的预防与初步护理知识。4.能够设计并实施适合该年龄段婴幼儿的教育活动，促进其智力、情感、社交等方面的发展。5.培养良好的职业道德和沟通能力，为客户提供优质服务。二、课程内容（一）婴幼儿生理与心理发展1.36岁婴幼儿身体发育特点身高、体重增长规律各器官系统的发育状况（如骨骼、肌肉、心肺等）动作发展特点（大动作、精细动作）2.36岁婴幼儿心理发展特点认知发展（感知觉、注意力、记忆力、思维能力等）情感发展（情绪表达、自我意识、依恋关系等）社会性发展（人际交往、规则意识、性别角色认知等）（二）生活照料1.科学喂养36岁婴幼儿饮食特点与营养需求制定合理的食谱，注重食物多样性培养良好的饮食习惯，如自主进食、不挑食等食物制作技能，包括辅食制作、简单烹饪等2.睡眠照料了解婴幼儿睡眠需求与规律营造舒适的睡眠环境培养良好的睡眠习惯，如按时入睡、独立睡眠等处理睡眠问题，如夜醒、梦游等3.卫生护理日常清洁护理，包括口腔、鼻腔、眼睛、耳部等头发护理、指甲修剪正确使用婴幼儿清洁用品预防常见皮肤问题，如痱子、湿疹等（三）保健护理1.婴幼儿常见疾病预防传染病预防（如流感、手足口病、水痘等）营养性疾病预防（如贫血、佝偻病等）意外伤害预防（如跌倒、烫伤、窒息等）2.常见疾病初步护理发热、咳嗽、腹泻等常见症状的观察与处理正确使用常用护理用品（如体温计、退烧药等）病情判断与就医指导（四）教育实施1.婴幼儿教育基础理论教育原则与方法个体差异与因材施教2.智力开发认知能力培养（如观察力、注意力、记忆力、思维能力等）语言能力发展（听说读写训练）数学启蒙（简单数学概念、运算等）3.情感与社交培养情绪管理与表达人际交往技巧（分享、合作、关心他人等）品德教育（诚实、善良、尊重他人等）4.教育活动设计与组织根据婴幼儿特点设计游戏活动、亲子活动等活动准备、实施与总结评估（五）职业道德与沟通技巧1.职业道德规范爱岗敬业、诚实守信尊重客户、保护隐私不断学习、提高自身素质2.沟通技巧与婴幼儿的沟通方式（语言、非语言沟通）与家长的沟通技巧（定期反馈、问题沟通等）团队协作与沟通三、教学方法1.理论讲授：通过课堂讲解，系统传授婴幼儿生理、心理发展知识，生活照料、保健护理、教育实施等方面的理论要点。2.案例分析：选取实际案例进行分析讨论，引导学员运用所学知识解决实际问题，提高分析和应对能力。3.实践操作：安排大量实践课程，让学员在模拟或真实场景中进行生活照料、保健护理、教育活动实施等操作练习，熟练掌握各项技能。4.小组讨论：组织学员分组讨论，分享经验、交流观点，促进团队协作和思维碰撞。5.现场观摩：带领学员到专业机构或家庭进行现场观摩，直观感受育婴工作的实际操作和流程。四、教学资源1.教材：选用权威、系统的育婴师高级教材，涵盖课程全部内容。2.参考资料：提供相关的学术期刊、行业报告、专业网站等资料，供学员拓展学习。3.教学设备：配备模拟婴幼儿模型、各类生活照料与教育教学设备，如婴儿床、玩具、烹饪器具等，满足实践教学需求。4.师资队伍：拥有具备丰富实践经验和教学经验的专业教师团队，教师应持有高级育婴师职业资格证书及相关专业背景。五、教学进度安排（一）课程导入（1周）1.介绍课程目标、内容与教学方法2.讲解育婴师职业发展前景与职业道德规范（二）婴幼儿生理与心理发展（3周）1.36岁婴幼儿身体发育特点2.36岁婴幼儿心理发展特点（三）生活照料（4周）1.科学喂养2.睡眠照料3.卫生护理（四）保健护理（3周）1.婴幼儿常见疾病预防2.常见疾病初步护理（五）教育实施（6周）1.婴幼儿教育基础理论2.智力开发3.情感与社交培养4.教育活动设计与组织（六）职业道德与沟通技巧（2周）1.职业道德规范2.沟通技巧（七）综合实践与考核（2周）1.综合实践操作，模拟真实工作场景进行考核2.理论知识考核3.总结与结业六、考核方式1.理论考核：采用闭卷考试形式，考查课程中的基本概念、原理、知识要点等，占总成绩的40%。2.实践考核：通过实际操作、案例分析、活动设计与实施等方式进行考核，重点考查学员的技能掌握程度和实际应用能力，占总成绩的60%。3.平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、小组讨论参与度等，占总成绩的20%。学员需同时通过理论考核和实践考核，且总成绩达到60分及以上，方可获得育婴师高级职业资格证书。七、注意事项1.教学过程中注重培养学员的实际操作能力和问题解决能力，鼓励学员积极参与