人教版九年级历史与社会下册第五单元 冷战时期的世界第二课 当代资本主义的新变化教学设计

人教版九年级历史与社会下册第五单元冷战时期的世界第二课当代资本主义的新变化教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人教版九年级历史与社会下册第五单元冷战时期的世界第二课当代资本主义的新变化教学设计设计思路嘿，亲爱的同学们，今天咱们要一起走进历史，探索冷战时期的世界，重点聊聊当代资本主义的新变化。咱们这节课，就像是一场穿越时空的旅行，我们要用历史的眼睛，看看资本主义国家在经济、政治和社会方面有哪些新动向。我会用丰富的案例和生动的语言，让你们感受历史的温度，理解这些变化背后的原因。准备好了吗？让我们一起踏上这场精彩的旅程吧！😄🚀🌍核心素养目标本节课旨在培养学生以下历史核心素养：首先，通过分析当代资本主义的新变化，提升学生的历史思维能力和历史解释能力；其次，引导学生理解经济全球化的影响，培养他们的全球视野和跨文化理解；最后，让学生通过反思历史变迁，增强他们的社会责任感和公民意识，学会以批判性思维看待现实问题。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识。

进入九年级，学生们已经对世界历史有了初步的认识，对资本主义的起源和发展有一定了解。他们在之前的课程中学习了工业革命、垄断资本主义的形成等基础知识，为理解当代资本主义的新变化奠定了一定基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

九年级学生对历史有着较强的兴趣，特别是与生活密切相关的社会历史事件。他们的抽象思维和逻辑思维能力有所提升，能够从不同角度分析问题。在课堂上，学生们表现出积极参与讨论的学习风格，但对于一些复杂的历史现象，可能需要更深入的引导和分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

学生在理解当代资本主义新变化时，可能会遇到以下困难：

-理解不同历史阶段的资本主义经济特征，如垄断、全球化等；

-把握冷战时期世界政治格局对资本主义国家经济政策的影响；

-分析经济政策对国际关系和社会生活的影响，形成全面的认识。

针对以上问题，教学中需要结合具体案例，引导学生逐步深入理解，同时注重启发学生独立思考和合作探究的能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《人教版九年级历史与社会下册》教材，以便查阅相关章节内容。

2.辅助材料：准备冷战时期资本主义国家经济政策变化的相关图片、图表，以及反映这一时期的视频资料，增强直观感受。

3.教学工具：使用多媒体设备展示教学资源，确保图片、视频等资料清晰可见。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生分组讨论和交流；在讲台附近放置实验操作台，方便展示和分析案例。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段冷战时期的新闻片段，引导学生回顾冷战背景，提出问题：“冷战时期，资本主义国家发生了哪些新变化？”

2.提出问题：引导学生思考：“冷战时期，资本主义国家在经济、政治和社会方面有哪些新特点？”

3.学生回答：邀请学生分享自己的看法，教师总结并引出本节课的主题。

二、讲授新课（20分钟）

1.工业化进程中的资本主义（5分钟）

-讲解工业化进程中资本主义国家的发展特点，如垄断、全球化等。

-引导学生分析垄断资本主义对经济、政治和社会的影响。

2.冷战时期的资本主义新变化（10分钟）

-讲解冷战时期资本主义国家在经济、政治和社会方面的变化。

-结合案例，分析这些变化对国际关系的影响。

3.当代资本主义的新特点（5分钟）

-讲解当代资本主义国家在经济、政治和社会方面的新特点。

-引导学生思考这些特点对国际关系的影响。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-冷战时期资本主义国家在经济、政治和社会方面的变化有哪些？

-这些变化对国际关系产生了哪些影响？

-当代资本主义国家的新特点有哪些？

2.小组代表发言：每组选派一名代表分享讨论成果，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对本节课的重点内容进行提问，如：

-冷战时期资本主义国家在经济、政治和社会方面的变化有哪些？

-当代资本主义国家的新特点有哪些？

2.学生回答：邀请学生回答问题，教师点评并总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：针对本节课的重难点，教师提问如下问题：

-冷战时期资本主义国家在经济、政治和社会方面的变化有哪些？

-当代资本主义国家的新特点有哪些？

2.学生回答：邀请学生回答问题，教师点评并总结。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：如何从历史的角度看待当代资本主义国家的新变化？

2.学生分享：邀请学生分享自己的看法，教师点评并总结。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：教师对本节课的重点内容进行总结，强调冷战时期和当代资本主义国家的新变化。

2.作业布置：布置课后作业，要求学生查阅资料，了解冷战时期和当代资本主义国家的新变化，并撰写一篇短文。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（20分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（5分钟）

6.核心素养拓展（5分钟）

7.总结与作业布置（5分钟）

总用时：45分钟学生学习效果一、知识掌握方面

1.学生能够准确描述冷战时期资本主义国家在经济、政治和社会方面的变化。

2.学生了解当代资本主义国家的新特点，如全球化、技术革新等。

3.学生掌握冷战时期和当代资本主义国家新变化对国际关系的影响。

二、能力提升方面

1.学生通过分析历史案例，提高了历史思维能力和历史解释能力。

2.学生在小组讨论中，提升了合作探究和沟通表达的能力。

3.学生在课堂提问和互动环节，增强了独立思考和解决问题的能力。

三、情感态度价值观方面

1.学生通过学习冷战时期和当代资本主义国家的新变化，增强了社会责任感和公民意识。

2.学生认识到经济全球化对国际关系的影响，培养了全球视野和跨文化理解。

3.学生在面对历史变迁时，学会以批判性思维看待现实问题，形成正确的价值观。

四、实践应用方面

1.学生能够将所学知识应用于实际生活，如分析当前国际经济形势。

2.学生在撰写课后作业时，能够运用所学知识，提高写作和表达能力。

3.学生在日常生活中，关注国际新闻，了解世界发展趋势。

五、教学评价方面

1.学生在课堂参与度、作业完成情况等方面表现出积极的学习态度。

2.学生在课堂提问和互动环节，能够主动思考，提出有价值的问题。

3.学生在课后作业中，能够结合所学知识，进行深入分析和思考。课堂小结，当堂检测课堂小结：

亲爱的同学们，今天我们一起穿越了冷战时期，探索了当代资本主义的新变化。通过这节课的学习，我们了解到：

1.冷战时期，资本主义国家在经济、政治和社会方面发生了许多新变化，如全球化、技术革新等。

2.当代资本主义国家的新特点对国际关系产生了深远影响。

3.我们要学会从历史的角度看待这些变化，培养全球视野和跨文化理解。

-冷战时期资本主义国家的新变化有哪些？

-当代资本主义国家的新特点有哪些？

-这些变化对国际关系产生了哪些影响？

当堂检测：

1.选择题（10分钟）

-冷战时期，下列哪项不是资本主义国家的新变化？（）

A.全球化的发展

B.科技革命的推动

C.社会福利制度的建立

D.政治体制的变革

-当代资本主义国家的新特点不包括以下哪项？（）

A.经济全球化

B.政治民主化

C.社会福利制度的衰落

D.科技创新的推动

2.简答题（15分钟）

-简述冷战时期资本主义国家在经济、政治和社会方面的主要变化。

-分析当代资本主义国家的新特点对国际关系的影响。

检测结束后，我将针对学生的答案进行点评和总结，帮助大家巩固所学知识。希望大家能够积极参与，共同完成本节课的学习任务。加油！🌟📚🌍反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.跨学科融合：在讲解当代资本主义的新变化时，我尝试将历史、经济、政治等多学科知识融合，帮助学生建立更全面的认识。

2.案例教学：通过分析冷战时期和当代资本主义国家的具体案例，让学生在真实的历史情境中学习，提高他们的历史思维能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度：部分学生在课堂讨论中较为被动，参与度不高，需要进一步激发他们的学习兴趣和主动性。

2.教学深度：在讲解某些复杂的历史现象时，可能过于简单化，未能深入挖掘其背后的深层次原因，需要提高教学深度。

3.评价方式：当前的评价方式主要依赖课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生个性化学习成果的全面评价。

反思改进措施（三）

1.提升学生参与度：通过设计更具互动性的教学活动，如小组讨论、角色扮演等，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高他们的学习热情。

2.深化教学内容：在讲解复杂的历史现象时，我将结合更多历史资料和研究成果