初中历史人教版（部编）教学设计八年级下册第9课对外开放

初中历史人教版（部编）教学设计八年级下册第9课对外开放课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析同学们，今天我们来聊一聊“对外开放”这个话题。这节课，我们要走进人教版初中历史八年级下册第9课，一起探索我国改革开放的历史脉络。这节课，我们将聚焦以下几个关键点：改革开放的背景、主要内容以及取得的重大成果。同学们，你们有没有想过，为什么我国要实行对外开放呢？这节课，我们就来揭开这个谜团。让我们一起走进历史的课堂，感受那段波澜壮阔的岁月吧！🌟二、核心素养目标1.**历史思维能力**：通过分析对外开放的历史背景和过程，提升学生解读历史材料、提炼历史信息的能力。

2.**文化理解与传承**：使学生认识到对外开放对我国文化多样性和民族自信心的积极作用，增强文化自觉。

3.**全球视野**：引导学生理解对外开放与国际交流的关系，培养全球意识和国际视野。

4.**批判性思维**：鼓励学生在了解对外开放成就的同时，能够批判性地看待其中存在的问题和挑战。

5.**公民素养**：使学生认识到个人在对外开放历史进程中的作用和责任，增强社会责任感和参与国家发展的意识。三、教学难点与重点1.**教学重点**

①理解对外开放的历史背景和决策过程，使学生认识到改革开放是中国特色社会主义伟大事业的重要组成部分。

②掌握对外开放的主要内容和阶段特征，包括经济特区设立、对外贸易发展、外资引进等关键事件。

③分析对外开放对中国经济、政治、文化等方面的影响，特别是对社会主义现代化建设的推动作用。

2.**教学难点**

①深入理解对外开放的复杂性和多元性，帮助学生认识到对外开放是一个系统工程，涉及多方面的利益调整和矛盾解决。

②理解对外开放与国际环境的关系，使学生能够分析国际形势对对外开放的影响，以及我国在国际事务中的角色和作用。

③培养学生的历史观和发展观，使学生在认识对外开放成就的同时，能够批判性地看待其中的问题和挑战，为未来的发展提供借鉴。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都拥有人教版初中历史八年级下册教材，以便课堂上进行阅读和讨论。

2.辅助材料：准备与对外开放相关的历史图片、改革开放的纪录片片段以及反映对外开放成就的图表，以多媒体形式丰富教学内容。

3.教室布置：创建分组讨论区，并设置展示板，用于学生展示小组研究成果。同时，确保教室环境整洁，为学生提供良好的学习氛围。五、教学过程1.**导入（约5分钟）**

-激发兴趣：同学们，你们有没有想过，我们的国家是如何从一个封闭的状态走向开放的？今天，我们就来揭开这个谜团，一起探索“对外开放”的历史。

-回顾旧知：在上一节课中，我们学习了改革开放的背景，那么今天，我们将进一步了解改革开放的具体内容和成果。

2.**新课呈现（约25分钟）**

-讲解新知：

-首先，我会简要介绍对外开放的历史背景，包括改革开放的决策过程和国际环境。

-接着，详细讲解对外开放的主要内容和阶段特征，如经济特区的设立、对外贸易的发展、外资的引进等。

-举例说明：

-通过展示经济特区深圳的图片和视频，让学生直观感受对外开放带来的变化。

-分享中国加入世界贸易组织的历程，让学生了解对外开放对中国经济的影响。

-互动探究：

-提出问题：“对外开放对中国有哪些积极影响？”引导学生思考并讨论。

-设置小组活动，让学生根据所学知识，设计一个对外开放的情景剧，展示对外开放的意义。

3.**巩固练习（约15分钟）**

-学生活动：

-学生分为小组，根据所学内容，制作一份关于对外开放的PPT，展示给全班同学。

-学生独立完成课后练习题，巩固对对外开放的理解。

-教师指导：

-在学生制作PPT和完成练习的过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。

-对学生的展示和练习进行点评，指出优点和不足，引导学生进一步思考。

4.**课堂小结（约5分钟）**

-总结本节课的主要内容，强调对外开放对中国发展的重要意义。

-提问：“通过今天的学习，你们对对外开放有了哪些新的认识？”鼓励学生分享自己的感悟。

5.**作业布置（约3分钟）**

-布置课后作业，要求学生收集关于对外开放的新闻报道或案例，了解对外开放的最新动态。

6.**板书设计**

-板书标题：对外开放

-板书内容：

-历史背景

-主要内容

-阶段特征

-积极影响

-案例分析

7.**教学反思**

-课后，教师对教学过程进行反思，总结教学效果，为今后的教学提供借鉴。六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**知识掌握**：

-学生能够准确地描述对外开放的历史背景，理解改革开放的决策过程。

-学生掌握了对外开放的主要内容和阶段特征，如经济特区的设立、对外贸易的发展、外资的引进等。

-学生能够分析对外开放对中国经济、政治、文化等方面的影响，特别是对社会主义现代化建设的推动作用。

2.**能力提升**：

-学生通过参与课堂讨论和小组活动，提升了合作学习和团队协作的能力。

-学生在制作PPT和完成练习的过程中，提高了信息收集、整理和表达能力。

-学生通过分析案例，培养了批判性思维和问题解决能力。

3.**情感态度**：

-学生认识到对外开放对中国发展的重要意义，增强了民族自豪感和国家认同感。

-学生对改革开放的历史进程有了更深刻的理解，激发了他们对国家未来的信心和期待。

-学生在了解对外开放成就的同时，能够批判性地看待其中的问题和挑战，增强了社会责任感。

4.**价值观塑造**：

-学生通过学习对外开放的历史，认识到开放包容、合作共赢的国际关系理念。

-学生理解了改革与发展的关系，认识到个人努力与国家命运紧密相连。

-学生在了解对外开放的过程中，形成了尊重差异、包容多元的价值观。

5.**实践应用**：

-学生能够将所学知识应用于实际生活，如关注国家政策、参与社会实践等。

-学生在日常生活中，能够运用对外开放的理念，促进个人与社会的和谐发展。

-学生在未来的学习和工作中，能够具备国际视野，适应全球化的发展趋势。七、课后作业1.**历史故事复述**：

-作业内容：请学生复述关于经济特区深圳设立的历史故事，包括背景、过程和影响。

-答案示例：深圳经济特区成立于1980年，是中国对外开放的窗口。当时的深圳是一个小渔村，通过引入外资、发展出口加工等手段，迅速发展成为现代化城市，成为对外开放的典范。

2.**对外开放成就分析**：

-作业内容：分析对外开放对中国经济、政治、文化等方面的影响，列举至少三个具体例子。

-答案示例：

-经济方面：中国加入世界贸易组织，促进了国内市场的开放和国际竞争力的提升。

-政治方面：对外开放使中国在国际事务中的地位日益提高，成为维护世界和平与发展的积极力量。

-文化方面：对外开放带来了文化的交流与融合，丰富了人民群众的精神文化生活。

3.**对外开放政策比较**：

-作业内容：比较改革开放初期的对外开放政策和现在的对外开放政策，分析其异同。

-答案示例：

-异同点：

-相同点：两者都以开放促改革，以改革促发展。

-不同点：初期政策更加注重引进外资和出口导向，而现在的政策更加注重内外需协调和可持续发展。

4.**对外开放的挑战与应对**：

-作业内容：讨论对外开放过程中遇到的挑战，以及我国是如何应对这些挑战的。

-答案示例：

-挑战：如贸易摩擦、文化冲突、环境压力等。

-应对措施：通过加强国际合作、完善法律法规、提高自主创新能力等方式应对挑战。

5.**对外开放的未来展望**：

-作业内容：结合所学知识，展望我国对外开放的未来发展趋势。

-答案示例：

-未来展望：我国将继续坚持对外开放的基本国策，积极参与全球经济治理，推动构建人类命运共同体。在对外开放的过程中，注重内外需协调，推动高质量发展，实现可持续发展。八、作业布置与反馈作业布置：

1.**复习与巩固**：

-作业内容：回顾本节课所学内容，整理笔记，完成教材后的复习题。

-学生活动：独立完成复习题，检查自己对知识的掌握程度。

2.**案例分析**：

-作业内容：选择一个对外开放的案例，如中国加入世界贸易组织的过程，进行分析。

-学生活动：分析案例中涉及的政策、措施及其影响，撰写分析报告。

3.**小论文写作**：

-作业内容：以“对外开放对中国发展的影响”为题，写一篇小论文。

-学生活动：结合所学知识，从经济、政治、文化等多个角度探讨对外开放的影响。

4.**小组讨论**：

-作业内容：分组讨论，就“如何更好地推进对外开放”提出建议。

-学生活动：小组成员共同讨论，形成书面建议。

5.**实践探索**：

-作业内容：观察并记录自己所在社区或家庭的对外开放现象，分析其对日常生活的影响。

-学生活动：通过实际观察，撰写观察报告。

作业反馈：

1.**及时批改**：

-教师应在作业提交后的一周内完成批改，确保学生能够及时收到反馈。

2.**针对性指导**：

-对于学生在作业中表现出的不足，教师应给予具体的指导和改进建议。

-对于学生的优秀作业，应给予表扬，并鼓励其他学生学习。

3.**个别辅导**：

-对于作业中存在问题的学生，教师应进行个别辅导，帮助他们克服学习困难。

4.**课堂讨论**：

-在下一节课上，教师可以组织课堂讨论，让学生分享自己的作业心得，同时解答学生的疑问。

5.**作业展示**：

-在班级内展示一些优秀作业，鼓励学生互相学习，共同提高。内容逻辑关系1.**本文重点知识点**

①对外开放的历史背景：改革开放的决策过程、国际环境的变化。

②对外开放的主要内容：经济特区的设立、对外贸易的发展、外资的引进。

③对外开放的影响：对中国经济、政治、文化等方面的积极影响。

2.**本文重点词**

①改革开放：指我国在20世纪末开始的一系列经济体制改革和对外开放政策。

②对外开放：指我国在政治、经济、文化等领域与国际社会进行交流与合作的政策。

③经济特区：指我国为了吸引外资和促进经济发展而设立的特殊区域。

3.**本文重点句**

①“对外开放是中国特色社会主义伟大事业的重要组成部分。”

②“对外开放使中国在国际事务中的地位日益提高。”

③“对外开放对中国经济、政治、文化等方面产生了深远影响。”反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.**情境教学法的运用**：在讲解对外开放的历史背景时，可以尝试通过情景模拟的方式，让学生扮演不同角色的外交官或企业家，体验改革开放的过程，这样既能激发学生的学习兴趣，又能加深他们对历史事件的理解。

2.**多媒体资源的整合**：利用图片、视频等多媒体资源，将抽象的历史概念具体化，比如展示深圳从一个小渔村到现代化城市的转变过程，让学生直观感受到对外开放带来的巨大变化。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.**学生参与度不足**：在课堂讨论和小组活动中，部分学生可能因为害羞或缺乏自信而不愿意积极参与，这影响了课堂氛围和教学效果。

2.**教学深度不够**：在讲解对外开放的影响时，可能过于强调成就，而对学生可能存在的疑问和困惑关注不够，导致学生对某些问题的理解不够深入。

3.**评价方式单一**：目前的作业反馈和评价主要依赖于书面作业的批改，缺乏对学生实际应用能力的评估。

反思改进措施（三）改进措施

1.**提高学生参与度**：通过设置激励措施，如评选“最佳参与奖