2025版高考生物一轮复习课堂互动探究案3通过激素的调节神经调节与激素调节的关系含解析

PAGEPAGE20通过激素的调整神经调整与激素调整的关系eq\x(考点一)激素调整的发觉及人体内主要内分泌腺和激素(国考5年3考)(全国卷：2024全国卷Ⅱ；2024全国卷Ⅱ；2024全国卷Ⅱ；地方卷：2024海南、浙江卷；2024海南卷；2024四川卷；2015四川、海南卷；2014安徽、天津、海南卷)【师说考问】考问1促胰液素的发觉(1)沃泰默观点：胰腺分泌胰液只受神经调整。(3)推论：胰液的分泌可受小肠黏膜分泌物即促胰液素的调整。考问2探究甲状腺激素的生理作用(1)常用的试验方法有切除法、饲喂法、注射法等。(2)完善试验方案(3)在试验动物选取分组时应留意的问题要选取生长发育状况相同的，且饲养时其他条件要一样。考问3探究胰岛素的生理作用(1)常用的试验方法有：切除法、注射法。(2)完善试验方案考问4完善激素生理功能验证的一般思路①某种方法处理试验动物→②出现相应的病理症状→③添加某激素后复原正常→④推知相应激素的生理功能。易错警示动物激素成分的辨析中学阶段接触的激素中，下丘脑、垂体和胰岛分泌的激素都是肽类或蛋白质类。肽类、蛋白质类激素易被胃肠道消化酶分解，故一般采纳注射方法，不宜口服。雄性激素、雌性激素、孕激素等固醇类激素和甲状腺激素、肾上腺素等氨基酸衍生物类激素都可以口服。【题组跟进】高考题组——研考向eq\x(考向一)对激素相关基础学问的考查1．[2024·全国卷Ⅱ，3]下列有关人体内激素的叙述，正确的是()A．运动时，肾上腺素水平上升，可使心率加快，说明激素是高能化合物B．饥饿时，胰高血糖素水平上升，促进糖原分解，说明激素具有酶的催化活性C．进食后，胰岛素水平上升，其既可加速糖原合成，也可作为细胞的结构组分D．青春期，性激素水平上升，随体液到达靶细胞，与受体结合可促进机体发育解析：人体运动时，肾上腺素水平上升，给细胞传达一种调整代谢的信息，引起心律加快，增加心输出量，进而提高细胞代谢速率，为身体活动供应更多能量，可见激素不是高能化合物，而是信息分子，A错误；饥饿时，血糖浓度低，刺激胰岛A细胞分泌更多的胰高血糖素，胰高血糖素与相应靶细胞膜上的受体结合，进而促进靶细胞内的糖原分解，但胰高血糖素不具有酶的催化活性，B错误；进食物，食物中的糖类经消化汲取导致血糖浓度上升，刺激胰岛B细胞分泌更多的胰岛素，胰岛素通过促进葡萄糖进入组织细胞及其在组织细胞内氧化分解、合成糖原等生理过程而降低血糖浓度，但其不能作为细胞的结构组分，C错误；青春期，性腺分泌的性激素水平上升，性激素随体液运输到达靶细胞，与相应的受体结合，促进生殖器官的发育以及生殖细胞的形成，D正确。答案：D2．[2024·全国卷Ⅱ，3]下列关于动物激素的叙述，错误的是()A．机体内、外环境的变更可影响激素的分泌B．切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降C．通过对转录的调整可影响蛋白质类激素的合成量D．血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素解析：激素的分泌是以细胞代谢为基础的，因此机体内、外环境的变更可通过影响细胞代谢而影响激素的分泌，A正确；生长激素是由垂体分泌的，切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降，B正确；蛋白质类激素的合成过程包括转录和翻译，因此通过对转录的调整可影响蛋白质类激素的合成量，C正确；胰岛A细胞分泌胰高血糖素，血液中胰岛素增加可抑制胰岛A细胞分泌胰高血糖素，D错误。答案：D3．高考重组，推断正误。(1)婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能。[2024·全国卷Ⅱ，T5C](√)(2)激素的化学本质都是蛋白质。[2015·海南卷，T15A](×)(3)激素与靶细胞结合可影响细胞的代谢。[2015·海南卷，T15D](√)(4)胰岛素的合成须要mRNA和核糖体的参加。[2014·海南卷，T12B](√)(5)激素和酶都具有高效性，在非细胞条件下也能发挥作用。[2013·江苏卷，T19A](×)(6)激素具有特异性，只能作用于特定的靶细胞。[2013·江苏卷，T19B](×)(7)甲状腺激素分泌增多时，机体耗氧量和产热量都增加。[2012·海南卷，T13B](√)(8)下丘脑能分泌促甲状腺激素调整甲状腺激素的合成和分泌。[2011·海南卷，T7D](×)eq\x(考向二)激素相关试验探究的考查4．[2024·海南卷，12]给试验兔注射肯定量甲状腺激素后，可引起的生物学效应是()A．糖的分解代谢降低B．碘的须要量增加C．饥饿感增加D．TSH分泌增加解析：给试验兔注射肯定量甲状腺激素后，细胞代谢增加，糖的分解代谢加快，A错误；甲状腺合成的甲状腺激素削减，碘的须要量降低，B错误；细胞对能量的须要增大，因此饥饿感增加，C正确；在负反馈调整的作用下，垂体分泌的TSH削减，D错误。答案：C5．[2024·海南卷，11]甲状腺激素会对机体的代谢产生影响。若给试验小鼠每日注射适量甲状腺激素，连续注射多日后，不会出现的现象是()A．机体产热增加B．体重快速增加C．进食量明显增加D．放入密闭室中更易窒息死亡解析：甲状腺激素的作用之一是加快细胞代谢；在这个过程中，呼吸消耗有机物增加，机体产热增加、体重削减，进食量增加，需氧增多，更简单窒息死亡，A、C、D正确，B错误。答案：B6．[2024·四川卷，8]生长抑素(SS)是一种14个氨基酸的环状多肽，由下丘脑合成并释放，可干脆影响促甲状腺激素(TSH)的分泌。(1)合成1分子SS可产生________分子H2O；下丘脑分泌的SS经________运输到达靶器官。(2)急性高血糖和药物A均可促进SS的分泌，进而影响TSH，有人对健康志愿者进行不同处理，测定其血浆中TSH水平，结果如下图(注：TRH为促甲状腺激素释放激素)。①赐予受试者葡萄糖处理造成急性高血糖后，受试者胰岛细胞分泌的________将削减。②用TRH处理后，受试者体内________分泌的TSH含量上升，导致机体________激素分泌增多，细胞代谢速率加快，产热增加。③由试验结果可知：与比照组相比，处理组TSH的增加较________，说明SS对TSH的分泌具有________作用。从总体趋势看，与药物A相比，急性高血糖对SS分泌的促进作用更________。④设置处理组3的目的是探究__________________。解析：(1)SS是一种环状多肽，合成时产生的水分子数与氨基酸数相等，即14。SS由下丘脑分泌，属于激素，通过体液运输到达靶器官。(2)①患急性高血糖后，病人胰岛A细胞分泌的胰高血糖素将削减。②TSH由垂体合成并分泌，可促进甲状腺激素的分泌，进而促进细胞代谢，产热增加。由图可知，与比照组相比，处理组TSH的增加较少，说明SS对TSH的分泌具有抑制作用。从总体趋势看，与药物A相比，急性高血糖对SS分泌的促进作用更强。④处理组3用葡萄糖和药物共同处理，目的是探究急性高血糖与药物A共同作用对SS分泌的影响。答案：(1)14体液(2)①胰高血糖素②垂体甲状腺③少抑制强④急性高血糖与药物A共同作用对SS分泌的影响模拟题组——预趋势eq\x(预料一)激素的种类及作用特点辨析1．[2024·宝鸡检测]科研人员分别给三只正常大白鼠注射了Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三种激素，下表表示的是注射相应激素一段时间后出现的生理反应：注射的激素生理反应Ⅰ出现低血糖症状，甚至昏迷Ⅱ蛋白质合成加快，软骨生长明显Ⅲ呼吸、心率加快，体内产热量增加据此推断Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三种激素的化学名称分别是()A．胰岛素、生长激素、甲状腺激素B．生长激素、胰岛素、甲状腺激素C．甲状腺激素、胰岛素、生长激素D．胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素解析：胰岛素具有降低血糖浓度的作用，体内含量过高时，血糖浓度过度降低，会出现低血糖症状；生长激素具有促进蛋白质的合成与骨的生长的作用；甲状腺激素具有促进新陈代谢的作用，可以增加产热量。答案：A2．[经典模拟]下列关于人体内酶、激素、神经递质等三类物质的说法中，正确的是()A．均为活细胞产生的蛋白质B．都是与特定分子结合后起作用C．都是运输到靶细胞外才能发挥作用D．均具有信息传递作用解析：人体内绝大多数酶是蛋白质，激素和递质不都是蛋白质，如性激素为脂质，乙酰胆碱为有机碱，A错误；有的酶在细胞内发挥作用，C错误；酶只有催化作用，D错误。答案：B学问升华酶、激素、抗体与神经递质的比较比较项目酶激素抗体神经递质化学本质多为蛋白质，少数是RNA蛋白质、多肽、固醇、氨基酸衍生物等球蛋白乙酰胆碱、多巴胺、氨基酸类、NO等产生细胞活细胞内分泌腺细胞或下丘脑细胞浆细胞神经细胞作用部位细胞内外靶细胞或靶器官内环境突触后膜作用后变更不发生变更被灭活被降解被降解或移走eq\x(预料二)激素功能的探讨方法分析3．[经典模拟]将某种蛙放到光明处体色变亮，再放到暗处体色变暗。在光明处，给此蛙注射褪黑激素，蛙体色渐渐变暗，但不久以后又渐渐复原亮色。若将此蛙眼睛蒙住，无论放在明处或暗处，蛙体色均为暗色。切除垂体后，把此蛙无论放在明处或暗处，蛙体色都保持亮色。依据上述试验现象，下列得出的结论中，不正确的是()A．光是影响蛙体色变更的外界因素B．蛙褪黑激素既可使青蛙体色变暗又可使青蛙体色变亮C．蛙体色的变更受神经和激素调整D．蛙褪黑激素的分泌与垂体有关解析：由题“给此蛙注射褪黑激素，蛙体色渐渐变暗”可知，褪黑激素的作用是使青蛙体色变暗。答案：B4．[2024·四川雅安中学模拟]科学家发觉过度肥胖的动物往往血糖浓度过高，给老鼠注入胰岛素后，发觉血糖浓度并未下降。有人推想阿司匹林可能对降低肥胖动物血糖有效果，他们用肥胖老鼠做试验，方法如下：先给老鼠服用三周的阿司匹林，再注射胰岛素，一段时间后，血糖起先下降。该试验的设计还缺少一个比照组，你认为以下设置比照组的方法，最合理的是()A．给老鼠服用三周阿司匹林后，注射等量生理盐水，一段时间后测试血糖浓度B．既不服用阿司匹林，也不注射胰岛素，三周后测试血糖浓度C．给老鼠在服用阿司匹林的同时注射胰岛素，三周后测试血糖浓度D．给老鼠服用三周阿司匹林，在停药一段时间后，测试血糖浓度解析：比照试验应遵循单一变量原则，试验组给老鼠服用三周的阿司匹林后注射了胰岛素，一段时间后，血糖起先下降。比照组应给老鼠服用三周阿司匹林后，注射等量生理盐水，一段时间后测试血糖浓度。答案：Aeq\x(预料三)促胰液素发觉的探究过程5．[2024·昌平模拟]科学家发觉酸性食糜进入小肠引起胰液分泌，酸性食糜中发挥上述作用的是胃酸里的盐酸。为探究其机理，做了如下试验：试验一：刺激通向胰腺的神经，胰液分泌量增加。试验二：切断中枢神经系统与胰腺之间的神经，酸性食糜进入小肠仍能引起胰液分泌。试验三：组别处理方法结果1将盐酸溶液注入狗的小肠中胰腺分泌2将狗的小肠的神经全部切除，向狗的小肠中注入盐酸溶液胰腺分泌3将盐酸溶液注入狗的血管中胰腺不分泌请回答问题：(1)科学家由试验一推想盐酸引起的胰腺分泌属于神经调整，其基本方式是__________，其结构基础中胰腺属于__________。(2)科学家由试验二推想盐酸引起的胰腺分泌的神经中枢不是位于__________。(3)试验三所用盐酸浓度相当于________。由第2组试验结果可知，试验一的推想________(正确/不正确)。第3组试验的作用是解除盐酸____________的可能性。(4)依据试验三科学家推想：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生一种化学物质，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。为证明此推想，可以取______________研碎，将提取液注射到________中。假如__________________，则支持上述推想。解析：(1)试验一中刺激通向胰腺的神经，胰液分泌量增加，故推想盐酸引起的胰腺分泌属于神经调整，其基本方式是反射，结构基础是反射弧，其中胰腺属于效应器。(2)试验二中切断中枢神经系统与胰腺之间的神经，酸性食糜进入小肠仍能引起胰液分泌，故说明盐酸引起的胰腺分泌的神经中枢不是位于中枢神经系统。(3)试验三所用盐酸浓度相当于胃酸。由第2组试验结果可知，试验一的推想不正确。第3组试验的作用是解除盐酸干脆作用于胰腺的可能性。(4)依据试验三，科学家推想：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生一种化学物质，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。为证明此推想，可以取狗的小肠黏膜加盐酸研碎，将提取液注射到血管中。假如胰腺分泌，则支持上述推想。答案：(1)反射效应器(2)中枢神经系统(3)胃酸不正确干脆作用于胰腺(4)狗的小肠黏膜加盐酸血管胰腺分泌eq\x(考点二)激素分泌的调整及应用(国考5年5考)(全国卷：2024全国卷Ⅱ、Ⅲ；2024全国卷Ⅲ；2015全国卷Ⅰ、Ⅱ；地方卷：2024海南卷；2015安徽、天津、重庆卷；2014安徽、天津、海南卷)【师说考问】考问1激素的分泌调整——反馈调整(以甲状腺激素为例)(1)分级调整在大脑皮层的影响下，下丘脑可以通过垂体调整和限制某些内分泌腺中激素的合成与分泌，此为分级调整。(2)反馈调整激素进入血液后，又可以反过来调整下丘脑和垂体中有关激素的合成与分泌，这属于反馈调整。特殊提示并非全部激素的分泌调整都符合上面的分级、反馈模型。甲状腺激素、性激素、肾上腺皮质激素符合上述模型，胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素不符合上述模型，而是受下丘脑发出的有关神经干脆限制。考问2血糖平衡的调整(1)血糖的来源和去向(2)参加调整的主要激素有胰岛素和胰高血糖素。(3)构建血糖调整模型(4)由上述血糖调整模型看出：①血糖平衡的调整为神经—体液调整，其中神经调整通过体液调整发挥作用。②血糖调整的中枢在下丘脑。(5)请绘出人体饭后血糖、胰高血糖素、胰岛素三者之间相对变更的坐标曲线图。答案：(6)糖尿病的“三多一少”，即多饮、多食、多尿和体重削减的缘由分析：考问3分级调整和反馈调整模型分析如图表示激素分泌的分级调整和反馈调整过程。请据图回答下列问题：(1)假如丙是甲状腺，则a和b的名称分别是什么？假如丙是性腺呢？答案：假如丙是甲状腺，则a和b分别是促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素；假如丙是性腺，则a和b分别是促性腺激素释放激素和促性腺激素。(2)假如切除腺体乙，则a、b、c的含量分别会发生怎样的变更？假如过量注射激素b，a和c的含量会发生怎样的变更？答案：切除腺体乙，b和c含量均削减，a含量会增加；过量注射激素b，则c的含量会增加，但激素a含量会削减。(3)依据反馈调整的原理说明为什么运动员注射性激素会导致性器官萎缩，甚至失去生育实力。答案：性激素过多，会通过反馈调整抑制垂体分泌促性腺激素，促性腺激素可以促进性器官的发育，所以缺乏促性腺激素后性器官会萎缩，甚至会失去生育实力。考问4激素分泌调整的类型分析(1)甲状腺激素、性激素等分泌调整属于甲类型，即：(2)抗利尿激素的分泌调整属于乙类型，即由下丘脑合成，垂体释放。(3)胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素等的分泌调整属于丙类型，即：【题组跟进】高考题组——研考向eq\x(考向一)血糖平衡调整的考查1．[2024·海南卷，17]下列关于哺乳动物胰脏(胰)的叙述，错误的是()A．能分泌胰岛素和胰高血糖素B．既有内分泌作用也有外分泌作用C．胰腺细胞分泌的酶干脆进入血液中D．胰岛细胞分泌的激素可以进入血液循环解析：胰腺里面有胰岛细胞，其中的胰岛A细胞能合成和分泌胰高血糖素，胰岛B细胞能合成和分泌胰岛素，A正确；胰腺的胰岛属于内分泌部；胰腺里面能合成和分泌消化酶的部位属于外分泌部，B正确；胰腺细胞分泌的消化酶通过导管进入小肠中，C错误；胰岛属于内分泌部，分泌的激素都要进入血液，D正确。答案：C2．高考重组，推断正误。(1)胰岛素和胰高血糖素的分泌主要受血糖浓度的调整，也受神经调整。[2014·江苏卷，T9C](√)(2)摄入高糖食品→人体胰岛素分泌增加→血糖水平回落。[2013·北京卷，T3C](√)(3)血液中甲状腺激素水平降低会引起促甲状腺激素释放激素分泌削减。[2012·海南卷，T13D](×)(4)胰高血糖素分泌量上升，促进肝糖原和肌糖原分解。[2011·四川卷，T3C](×)[高考VS,教材]高考溯源以上内容主要源自人教版必修3教材P25～27，侧重考查血糖平衡调整机制，尤其留意胰岛素、胰高血糖素的拮抗调整，同时对血糖平衡失调也多有考查。[即时对练](教材必修3P25思索与探讨改编)下列与血糖平衡及调整相关的叙述，不正确的是()A．胰高血糖素可以促进肝糖原和肌糖原的分解，从而使血糖浓度上升B．血糖调整过程中既有神经调整，也有激素调整C．饭后，大量葡萄糖汲取到体内，但正常人血糖含量只有短暂的上升，这涉及胰岛素的调整作用D．马拉松运动员在竞赛过程中，血糖不断被消耗，可通过分解肝糖原等途径维持血糖含量稳态解析：胰高血糖素可促进肝糖原分解，补充血糖，但肌糖原不能分解为葡萄糖。答案：A3．[2024·全国卷Ⅲ，31]为探讨胰岛素的生理作用，某同学将禁食一段时间的试验小鼠随机分为A、B、C、D四组，A组腹腔注射生理盐水，B、C、D三组均腹腔注射等量胰岛素溶液，一段时间后，B、C、D三组出现反应迟钝、嗜睡等症状，而A组未出现这些症状。回答下列问题：(1)B、C、D三组出现上述症状的缘由是_______________________________________。(2)B、C、D三组出现上述症状后进行其次次注射，给B组腹腔注射生理盐水；为尽快缓解上述症状给C组注射某种激素、给D组注射某种养分物质。那么C组注射的激素是________，D组注射的养分物质是________。(3)其次次注射后，C、D两组的症状得到缓解，缓解的机理分别是____________________________________________________。解析：(1)胰岛素是通过加速组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖来使血糖浓度降低的；反应迟钝、嗜睡是低血糖的症状。(2)(3)胰高血糖素能通过促进非糖物质转化为糖类、促进肝糖原的分解来上升血糖；注射葡萄糖，能干脆使体内血糖上升。答案：(1)血糖低于正常水平(2)胰高血糖素葡萄糖(3)C组：胰高血糖素能促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，使血糖水平上升；D组：葡萄糖干脆使血糖水平上升4．[2024·全国卷Ⅲ]回答下列问题：(1)正常人在饥饿且无外源能源物质摄入的状况下，与其在进食后的状况相比，血液中胰高血糖素与胰岛素含量的比值________，其缘由是______________________________________________。(2)在饥饿条件下，一段时间内人体血浆中葡萄糖和酮体浓度变更的趋势如图所示。酮体是脂肪酸分解代谢的中间产物，其酸性较强。人在某些状况下不能进食时，须要注射葡萄糖溶液，据图分析，注射葡萄糖溶液除了可以满意能量需求外，还可以__________________________________。解析：(1)依据胰岛素和胰高血糖素的作用特点可知，饥饿时，血糖浓度降低，具有上升血糖功能的胰高血糖素分泌量增加，具有降低血糖功能的胰岛素分泌量削减，此时，胰高血糖素与胰岛素的比值较高；进食后，由于食物中糖类的消化汲取，血糖浓度上升，胰高血糖素分泌量削减而胰岛素分泌量增加，故胰高血糖素与胰岛素的比值较低。(2)由题干信息可知，酮体是脂肪酸分解代谢的中间产物，其酸性较强。由题图可知，饥饿时葡萄糖含量低，供能不足，机体可分解脂肪酸供应能量，并产生中间产物酮体，因此注射葡萄糖可避开因酮体浓度上升而引起的内环境pH下降。答案：(1)高在饥饿时，血糖浓度降低使胰高血糖素分泌量增加，胰岛素分泌量削减；在进食后则相反(2)避开因酮体浓度上升而引起的内环境pH下降eq\x(考向二)激素分级调整的考查5．[2024·海南卷，16]在家兔动脉血压正常波动过程中，当血压上升时，其血管壁上的压力感受器感受到刺激可以反射性地引起心跳减慢和小血管舒张，从而使血压降低，仅由此调整过程推断，这一调整属于()A．神经调整，负反馈调整B．神经调整，免疫调整C．体液调整，负反馈调整D．体液调整，免疫调整解析：依据题目所给信息，血压调整过程是一个反射过程，属于神经调整；在该过程中，系统的结果(血压高)作用于调整系统使结果相反(血压降低)，属于负反馈调整。答案：A6．[2015·全国卷Ⅱ]甲状腺激素是人体中的重要激素。回答下列相关问题：(1)通常，新生儿诞生后，由于所处环境温度比母体低，甲状腺激素水平会上升。在这个过程中，甲状腺激素分泌的调整是分级的，其中由________________分泌促甲状腺激素释放激素，由________________分泌促甲状腺激素。(2)甲状腺激素的作用包括提高__________的速率，使机体产热增多；影响神经系统的________。甲状腺激素作用的靶细胞是________________________________________________________________________。(3)除了作用于靶细胞外，激素作用方式的特点还有________。(答出一点即可)解析：(1)促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素分别是由下丘脑、垂体分泌的。(2)甲状腺激素可以提高神经系统的兴奋性，提高细胞代谢速率，影响神经系统的发育和功能，如幼年时，甲状腺激素缺乏，会影响脑的发育，成年时，甲状腺激素分泌不足，会使神经系统兴奋性降低。(3)激素的作用方式特点主要包括：微量和高效、通过体液运输、作用于靶器官、靶细胞。答案：(1)下丘脑垂体(2)细胞代谢发育和功能几乎全身全部的细胞(3)微量、高效(通过体液运输)模拟题组——预趋势eq\x(预料一)血糖调整1．[2024·福建五校高三联考]如图为胰岛素的作用示意图，下列说法错误的是()A．此图说明细胞膜具有信息沟通的作用B．胰岛B细胞通过胞吐作用分泌胰岛素C．若图中靶细胞是肝细胞，则胰岛素可促进肝细胞中的糖原分解D．胰岛素虽然弥散在全身的体液中，但只能作用于特定的器官、细胞解析：A选项正确，此图能很好地说明细胞膜具有信息沟通的作用；B选项正确，胰岛B细胞通过胞吐作用分泌胰岛素；C选项错误，若图中靶细胞是肝细胞，则胰岛素可促进肝脏细胞合成肝糖原，从而达到降低血糖的目的；D选项正确，胰岛素可作用于特定靶器官、靶细胞。答案：C2．[2024·四川双流中学模拟]糖耐量受损(IGT)的人表现为空腹血糖浓度正常、负荷(如饮食)后血糖浓度上升异样。为了探究运动对IGT的干预状况，受试者于餐后进行中等强度持续运动30min(15～45min)，定时采样测定血糖浓度及胰岛素含量，试验结果如下表所示。由此初步推想不行得出的结论为()进餐结束起先计时/采血时间(min)015456090120150180血糖浓度(mmol/L)比照组5.08.19.410.38.07.67.25.1运动组5.08.26.17.26.56.25.55.0胰岛素(mIU/L)比照组10.221.329.837.445.647.614.810.1运动组10.221.540.329.228.929.116.210.2注：采血时间为进餐结束后起先：15～45min为运动时间。A．餐后60min时，胰岛素分泌下降导致血糖浓度低于比照组B．餐后适量运动可降低IGT人群餐后血糖峰值和胰岛素升髙幅度C．餐后适量运动使IGT人群胰岛素分泌高峰提前，血糖浓度下降D．餐后适量运动可以减轻IGT人群胰岛B细胞的分泌负担解析：胰岛素具有降低血糖浓度的功能，其分泌下降会导致血糖浓度有所上升，这样试验组的结果应当高于比照组，但图示告知我们试验组低于比照组，所以A项中的因果关系不成立，A符合题意；由图可知：餐后适量运动可降低IGT人群餐后血糖峰值和胰岛素上升幅度，B不符合题意；餐后适量运动使IGT人群胰岛素分泌高峰从进餐结束后的120min提前到进餐结束后的45min，血糖浓度下降，C不符合题意；从图中可以看出，餐后适量运动可以适当减小胰岛素分泌的峰值，这样可以减轻IGT人群胰岛B细胞的分泌胰岛素负担，D符合题意。答案：Aeq\x(预料二)分级调整和反馈调整模型分析3．[天津理综改编]动物被运输过程中，体内皮质醇激素的变更能调整其对刺激的适应实力。如图为皮质醇分泌的调整示意图。据图分析，下列叙述错误的是()A．运输刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧B．图中M促进皮质醇分泌的过程属于神经—体液调整C．皮质醇作用的靶细胞还包括下丘脑细胞和垂体细胞D．动物被运输过程中，体内皮质醇含量先上升后渐渐复原解析：本题主要考查了动物神经调整和体液调整的相关学问。动物被运输过程中，接受相应刺激，引起下丘脑分泌激素的过程，属于反射，其结构基础是反射弧，A正确；图中垂体分泌促肾上腺皮质激素M，M促进皮质醇分泌的过程属于体液调整，B不正确；由图可知，运输刺激导致动物皮质醇分泌量增多，通过反馈调整，作用于下丘脑和垂体，进而抑制肾上腺皮质的分泌活动，使皮质醇含量渐渐复原，C和D正确。答案：B4．凝血过程中凝血酶原与凝血因子结合后，转变为有活性的凝血酶，而凝血酶的产生又能加速凝血酶原与凝血因子的结合。下列哪项调整过程的机制与此最为相像()A．寒冷时，甲状腺激素浓度上升，抑制促甲状腺激素的分泌B．接近排卵时，雌激素浓度上升，促进促性腺激素的分泌C．进餐后，胰岛素分泌增多，使血糖浓度下降D．生态系统中，捕食者数量增加，使被捕食者数量削减解析：凝血酶的产生能加速凝血酶原与凝血因子的结合，从而再促进凝血酶的产生，此过程属于正反馈调整。A、C、D为负反馈调整，B为正反馈调整。答案：Beq\x(预料三)激素分泌调整的应用5．[2024·吉林长春模拟]下表是某患者血液中激素水平检验报告单的部分内容，据表分析，错误的是()检验名称结果单位参考范围甲状腺激素98.5pmol/L9.01～19.5促甲状腺激素0.09pmol/L0.35～4.94A.患者的细胞代谢速率高于正常水平B．患者神经系统的兴奋性较正常人高C．患者促甲状腺激素释放激素的含量低于正常水平D．患者促甲状腺激素含量较低可能是缺碘造成的解析：由表格数据分析，患者甲状腺激素含量高于正常人，故其细胞代谢速率高于正常水平，神经系统的兴奋性较正常人高，A、B正确；促甲状腺激素水平低于正常人的缘由是垂体分泌活动受到甲状腺激素的负反馈调整，促甲状腺激素释放激素也会因负反馈调整导致含量降低，C正确、D错误。答案：D6．[2024·河北武邑中学模拟]催产素是由下丘脑合成、垂体后叶释放到内环境的一种九肽激素，是男性和女性共有的激素，该激素可以使人克服社交中的羞怯感。下列相关叙述或推断不合理的是()A．人体内由下丘脑合成并由垂体释放的激素还有抗利尿激素B．孤独症患者可以口服催产素以达到缓解症状的目的C．有些神经细胞的胞体位于下丘脑，而突触小体位于垂体D．催产素对靶器官和靶细胞发挥调整作用后会被灭活解析：依据前面的分析可知，人体内由下丘脑合成并由垂体释放的激素还有抗利尿激素，A正确；从题干信息“该激素可以使人克服社交中的羞怯感”可知，孤独症患者体内该激素的含量可能较少，但该激素是九肽类激素，口服后会在小肠内被消化，B错误；催产素之所以是由垂体后叶释放到内环境，是因为下丘脑中神经细胞的胞体在下丘脑，而突触小体在垂体中，C正确；激素不能被重复利用，因为发挥作用后都会被灭活，D正确。答案：B

eq\x(考点三)神经调整与体液调整的关系(国考5年3考)(全国卷：2024全国卷Ⅱ；2024全国卷Ⅲ；2014全国卷Ⅰ；地方卷：2024海南、江苏卷；2024海南卷；2024天津卷；2015安徽、海南、江苏卷；2014北京、福建、山东、上海卷)【师说考问】考问1体液调整与神经调整的区分和联系(1)区分比较项目神经调整体液调整作用途径反射弧体液运输反应速度快速较缓慢作用范围精确、比较局限较广泛作用时间短暂比较长(2)联系①激素能干脆影响神经系统的发育和功能，两者经常同时调整生命活动。②内分泌腺本身干脆或间接地受中枢神经系统的调整，体液调整可以看做是神经调整的一个环节。考问2人体体温调整过程(1)构建体温调整模型(2)当外界温度低时，机体产热多，散热少，对吗？在正常状况下，由于体温调整的作用，机体产热和散热保持动态平衡，机体产热增多，散热也增多。(3)体温(躯体)感觉中枢和体温调整中枢不是一回事，因为前者位于大脑皮层，后者位于下丘脑。(4)高烧不退的病人不能(能、不能)加盖棉被。因为高烧不退，体温调整功能短暂丢失，加盖棉被不但不会排汗，反而影响了热量的散失。考问3水盐平衡的调整(1)构建水盐平衡调整模型(2)人体水平衡的调整方式为神经和体液调整。(3)水平衡的调整中枢在下丘脑，渴觉中枢在大脑皮层。(4)抗利尿激素由下丘脑神经细胞分泌、由垂体释放。考问4下丘脑在机体调整中的作用下丘脑是内分泌系统的总枢纽。下丘脑的部分细胞称为神经分泌细胞，既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能。下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面：(1)感受刺激：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水盐平衡。(2)传导兴奋：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉。(3)分泌激素：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的促激素。如在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压上升时合成分泌抗利尿激素增加。(4)调整中枢：体温调整中枢、血糖调整中枢、渗透压调整中枢。【题组跟进】高考题组——研考向eq\x(考向一)体液调整与神经调整关系的考查1．[2024·全国卷Ⅲ]下列有关动物水盐平衡调整的叙述，错误的是()A．细胞外液渗透压的变更可影响垂体释放抗利尿激素的量B．肾小管通过主动运输汲取水的过程受抗利尿激素的调整C．摄盐过多后饮水量增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定D．饮水增加导致尿生成增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定解析：细胞外液渗透压变更会使垂体释放抗利尿激素的量发生变更，A项正确；水通过自由扩散的方式进入肾小管细胞，肾小管受抗利尿激素的调整，B项错误；摄盐过多，细胞外液渗透压上升，饮水增加后可降低渗透压，同时尿量增加，排出多余水分或无机盐，从而有利于维持细胞外液渗透压相对稳定，C项、D项正确。答案：B2．[2024·江苏卷，20]下列关于人体神经调整和体液调整的叙述，正确的是()A．成年后生长激素不再分泌，身高不再增加B．体内多种激素具有干脆降低血糖的作用C．与神经调整相比，体液调整通常作用缓慢、持续时间长D．神经中枢只能通过发出神经冲动的方式调整相关器官的生理活动解析：成年后仍旧能够分泌生长激素，A错误；胰岛素是人体内唯一降血糖的激素，B错误；神经调整比较快速、短暂，而体液调整通常作用缓慢、持续时间长，C正确；神经中枢也可以通过分泌激素的方式调整相关器官的生理活动，如下丘脑可以分泌促甲状腺激素释放激素，作用于垂体，D错误。答案：C3．[2024·海南卷，8]当人突然遇到寒冷环境时，不会发生的是()A．体温仍旧能够保持相对恒定B．蜷缩身体，削减体表与外界接触面积C．下丘脑感受到温度下降D．肾上腺素分泌削减，心率减慢解析：当人突然遇到寒冷环境时，体温仍旧能够保持相对恒定，A正确；蜷缩身体，削减体表与外界接触面积，B正确；下丘脑感受到温度下降，进而做出相应的调整，C正确；肾上腺素分泌增加，心率加快，D错误。答案：D4．[2015·海南卷]下列关于动物体液调整的叙述，错误的是()A．机体内甲状腺激素的分泌受反馈调整B．与神经调整相比，体液调整快速而精确C．血液中某激素的浓度可反映该激素的分泌量D．激素的分泌量可随内、外环境的变更变更解析：当血液中的甲状腺激素含量增加到肯定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素的分泌削减，属于反馈调整，A正确；与神经调整相比，体液调整较缓慢，B错误；内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递各种信息，因此，临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病，C正确；内外环境的变更，会通过神经—体液调整作用于相关内分泌腺影响激素的分泌，D正确。答案：B5．[2015·海南卷]下列关于人体体温调整的叙述，错误的是()A．呼气是人体的主要散热途径B．骨骼肌和肝脏是人体的主要产热器官C．有机物的氧化分解是人体产热的重要途径D．下丘脑有体温调整中枢，也有感受体温变更的功能解析：体温的恒定对于人体正常的生命活动至关重要，人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化放能(尤以骨骼肌和肝脏产热为多)，热量的散出主要通过汗液的蒸发、皮肤内毛细血管的散热，其次是呼气、排尿、排便等，所以A错误，B、C正确；下丘脑有体温调整中枢，也能感受到体温高于或低于正常体温的变更，D正确。答案：A6．[2014·北京卷]在我国北方，游泳爱好者冬泳入水后，身体马上发生一系列生理反应，以维持体温稳定。此时，机体不会发生的反应是()A．兴奋中枢神经系统，加强肌肉收缩B．通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩C．通过神经调整削减汗腺分泌D．抑制垂体活动导致甲状腺激素分泌削减解析：入水时皮肤受外界寒冷刺激，通过感受器将兴奋传至下丘脑，通过有关神经作用于骨骼肌收缩，使骨骼肌不自主的战栗，增加产热，同时皮肤毛细血管收缩、削减汗液分泌来削减散热，该过程中下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，后者分泌促甲状腺激素促使甲状腺激素分泌量增多加强代谢增加产热用以维持体温。答案：D7．[经典高考]下丘脑在人体内环境的稳定与调整过程中发挥至关重要的作用。下列关于下丘脑功能的叙述，错误的是()A．下丘脑分泌的抗利尿激素可引起尿量增加B．下丘脑的活动受其他相关内分泌腺分泌的激素负反馈调整C．下丘脑体温调整中枢发出的神经可支配肾上腺的活动D．下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素可引起机体产热量增加解析：下丘脑分泌的抗利尿激素，能够促进肾小管和集合管对水的重汲取，可引起尿量削减，A错误；下丘脑的活动受其他相关内分泌腺分泌的激素负反馈调整，B正确；下丘脑体温调整中枢发出的神经可支配肾上腺的活动，使肾上腺产生肾上腺素，C正确；下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，通过垂体使甲状腺分泌甲状腺激素增多可引起机体产热量增加，D正确。答案：A[题后归纳]下丘脑中有体温调整中枢、渗透压调整中枢和血糖调整中枢等。eq\x(考向二)神经调整与体液调整的综合考查8．[2024·全国卷Ⅱ，30]将室温(25℃)饲养的某种体温为37℃的哺乳动物(动物甲)随机分为两组，一组放入41℃环境中1h(试验组)，另一组仍置于室温环境中(比照组)。期间连续视察并记录这两组动物的相关行为，结果：试验初期，试验组动物的静卧行为明显削减、焦虑担心行为明显增加。回答下列问题：(1)试验中，试验组动物皮肤的毛细血管会________，汗液分泌会________，从而起到调整体温的作用。(2)试验组动物出现焦虑担心行为时，其肾上腺髓质分泌的激素会________。(3)本试验中设置比照组的目的是________________________________________________________________________________________。(4)若将室温饲养的动物甲置于0℃的环境中，该动物会冷得颤抖，耗氧量会________，分解代谢会________。解析：(1)燥热环境中，皮肤的毛细血管会舒张，汗液分泌增加。(2)出现焦虑担心行为时，肾上腺髓质分泌的肾上腺素增多。(3)比照试验是指除了一个因素以外，其余因素都保持不变的试验，即解除无关变量对试验结果的干扰。本试验中设置比照的目的是解除41℃以外的因素对试验结果的影响，以保证本试验的结果是由41℃引起的，更好的说明试验组的科学性。(4)寒冷环境中，皮肤的毛细血管会收缩，汗液分泌削减；细胞代谢加快，耗氧量增加。答案：(1)舒张增加(2)增加(3)解除41℃以外因素对试验结果的影响，以保证本试验的结果是由41℃引起的(4)增加增加9．[2015·全国卷Ⅰ，30]肾上腺素和迷走神经都参加兔血压的调整，回答相关问题：(1)给试验兔静脉注射0.01%的肾上腺素0.2mL后，肾上腺素作用于心脏，心脏活动加强加快使血压上升。在这个过程中，肾上腺素作为激素起作用，心脏是肾上腺素作用的__________________，肾上腺素对心脏起作用后被____________________，血压复原。肾上腺素的作用是____________________(填“催化”、“供能”或“传递信息”)。(2)剪断试验兔的迷走神经后刺激其靠近心脏的一端，迷走神经末梢释放乙酰胆碱，使心脏活动减弱减慢、血压降低。在此过程中，心脏活动的调整属于__________调整。乙酰胆碱属于__________________(填“酶”、“神经递质”或“激素”)，须要与细胞膜上的____________________结合才能发挥作用。(3)肾上腺素和乙酰胆碱在作用于心脏、调整血压的过程中所具有的共同特点是__________________(答出一个特点即可)。解析：(1)能被特定的激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞。本题中肾上腺素作用于心脏，因此心脏就是肾上腺素的靶器官。激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了。激素种类多、量极微，既不构成细胞结构，又不供应能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变更。(2)神经调整的结构基础是反射弧，反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成，其中效应器是由传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等构成，本题中心肌细胞可以看成效应器的组成部分。神经递质由突触前膜释放，与突触后膜上的特异性受体结合发挥作用后被灭活。(3)作为信号分子的激素和神经递质，均需与相应受体结合后方可发挥作用，且发挥作用后均被灭活或被转移，此为两类信号分子的共同特点。答案：(1)靶器官灭活传递信息(2)神经神经递质(特异性)受体(3)都须要与相应的受体结合后才能发挥作用[学问拓展]正确区分生命活动的调整类型和调整机制调整类型调整机制举例神经调整刺激引起的反射活动，通过反射弧完成各种反射活动体液调整体液中的激素或化学物质干脆对生命活动起作用激素、CO2、H＋等的调整神经—体液调整口渴时抗利尿激素分泌增加，尿量削减体液—神经调整CO2对呼吸运动的调整调整过程的类型示例(1)例如：膝跳反射的过程。(2)例如：人进食后血糖上升，引起胰岛B细胞分泌胰岛素对血糖进行调整的过程。(3)例如：当血糖浓度下降时，下丘脑发出指令会使胰岛A细胞分泌胰高血糖素，进而使血糖复原正常。(4)例如：刺激下丘脑体温调整中枢，下丘脑会分泌物质作用于垂体，进而使甲状腺分泌甲状腺激素作用于靶细胞。模拟题组——预趋势eq\x(预料一)体温柔水盐平衡调整1．[2024·宁夏银川二中模拟]下列关于体温调整和水盐调整的叙述，正确的是()A．大脑皮层有体温调整中枢，下丘脑是水盐平衡的调整中枢B．某人因出汗较多，其细胞外液渗透压上升，肾小管和集合管对水的重汲取会加强C．多种激素参加体温调整过程，但水盐平衡调整过程中只有一种激素参加调整D．某人发烧时体温始终维持在38℃左右，此时其体内产热量大于散热量解析：下丘脑有体温调整中枢、水盐平衡调整中枢和血糖调整中枢，还与生物节律等的限制有关，A错误；某人因出汗较多，其细胞外液渗透压上升，下丘脑分泌的抗利尿激素增多，因此肾小管和集合管对水的重汲取会加强，B正确；多种激素参加体温调整过程，水盐平衡调整过程中也有多种激素参加，如抗利尿激素、盐皮质激素、醛固酮等，C错误；某人发烧时体温始终维持在38℃左右，此时其体内产热量等于散热量，D错误。答案：B2．[经典模拟]下列是关于抗利尿激素调整的曲线图，相关叙述正确的是()A．图甲可表示食物过咸时，抗利尿激素分泌量与渗透压变更的关系B．图乙可表示饮水过多时，抗利尿激素分泌量与渗透压变更的关系C．图丙可表示渗透压上升时，抗利尿激素分泌量的变更D．图丁中a点时注射的不行能是抗利尿激素解析：食物过咸时，细