三年级信息技术下册 第17课 建立个人博客教学设计 苏科版

三年级信息技术下册第17课建立个人博客教学设计苏科版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）三年级信息技术下册第17课建立个人博客教学设计苏科版设计意图亲爱的同学们，今天我们要一起探索一个全新的世界——建立个人博客！🌟这节课，我们要用苏科版的信息技术下册教材，学习如何创建属于自己的网络空间。想象一下，我们可以在那里记录生活、分享心情、展示才华，是不是很兴奋呢？😄通过这节课的学习，你们不仅能掌握博客的基本操作，还能提高信息素养和创作能力。让我们一起开启这段奇妙的旅程吧！🚀💻核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息素养、创新意识和实践能力。通过学习建立个人博客，学生将学会信息收集、整理和发布，提升信息处理技能。同时，通过个性化博客内容的创作，激发学生的创新思维和表达欲望，培养他们的信息社会责任感。此外，学生还将学会合作交流，共同维护网络环境的和谐与安全。学情分析三年级的学生正处于好奇心旺盛、求知欲强的阶段。在信息技术方面，他们已经具备了一定的基础，如认识电脑、了解鼠标和键盘的基本操作。然而，由于年龄和经验限制，他们对博客这一概念可能还比较陌生，对如何创建和发布博客内容缺乏实际经验。

在知识层面，学生可能对互联网的基本知识有所了解，但对于博客的具体操作流程、内容规划等较为模糊。在能力方面，他们的信息技术操作能力有待提高，尤其是在信息收集、整理和筛选方面。此外，学生的创新能力、表达能力和团队合作能力也需要通过实践活动得到锻炼。

在素质方面，三年级学生普遍具备良好的学习兴趣，愿意尝试新事物，但自控力和耐心相对较弱。在行为习惯上，部分学生可能存在注意力不集中、学习效率低等问题。这些因素都会对博客建立课程的学习产生影响，因此在教学过程中，教师需要注重激发学生的学习兴趣，培养他们的良好学习习惯，同时通过实践活动提高他们的综合素养。教学方法与手段1.讲授法：通过讲解博客的基本概念、功能以及创建步骤，帮助学生建立初步的理论框架。

2.实验法：引导学生亲自动手操作，逐步完成博客的创建和内容发布，提高实践能力。

3.讨论法：组织学生围绕博客主题进行讨论，激发思维，培养团队合作和交流能力。

教学手段

1.多媒体设备：利用PPT展示博客创建的步骤和技巧，直观易懂。

2.教学软件：借助博客平台软件，让学生在课堂上直接体验博客创建过程。

3.网络资源：引入相关网络博客案例，拓宽学生视野，激发学习兴趣。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有想过，在互联网上留下自己的足迹呢？今天，我们就来学习如何建立个人博客，让我们的声音传遍网络世界！

-回顾旧知：还记得我们之前学过的电脑基本操作吗？今天我们要用这些知识来创建一个属于我们自己的博客。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：首先，我会详细讲解博客的基本概念、功能和创建步骤。我会用简单的语言解释，确保每个同学都能理解。

-举例说明：我会展示几个成功的个人博客案例，让学生们直观地看到博客的用途和魅力。

-互动探究：接下来，我会提出一些问题，让学生们分组讨论，比如“你希望在博客上分享什么内容？”或者“如何设计一个吸引人的博客标题？”通过这样的讨论，学生们可以更深入地思考。

3.实践操作（约20分钟）

-学生活动：现在，请大家按照我刚才讲解的步骤，尝试在电脑上创建一个个人博客。我会一步一步地指导你们，确保每个人都能跟上。

-教师指导：在操作过程中，我会巡视课堂，解答学生遇到的问题，确保每个学生都能顺利完成博客的创建。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：完成博客创建后，我会让学生们思考如何发布第一篇博客文章。我会提供一些写作技巧和内容建议，帮助他们开始写作。

-教师指导：我会挑选一些学生的博客文章进行点评，给出改进意见，同时鼓励他们继续创作。

5.总结与拓展（约5分钟）

-总结：通过今天的课程，我们学习了如何建立个人博客，并且尝试了自己的第一篇博客文章。希望你们能享受这个过程，并在网络上留下自己的故事。

-拓展：课后，请大家继续完善自己的博客，尝试添加图片、视频等多媒体元素，让博客更加丰富多彩。

在整个教学过程中，我会注重学生的参与度和互动性，通过提问、小组讨论和个别指导等方式，确保每个学生都能积极参与到学习中来。同时，我也会鼓励学生发挥创造力，用自己的方式表达和分享。通过这样的教学设计，我希望学生们不仅能够掌握博客的基本操作，还能够培养他们的信息素养和创新思维。学生学习效果学生学习效果

1.知识与技能方面：

-学生能够掌握博客的基本概念和功能，了解个人博客的用途和重要性。

-学生学会了如何使用电脑和网络进行博客的创建和内容发布，掌握了基本的博客操作技能。

-学生能够运用所学知识进行信息收集、整理和筛选，提高信息处理能力。

2.思维与能力方面：

-学生在创建博客的过程中，培养了创新思维和问题解决能力，学会从不同角度思考问题。

-学生通过互动探究和小组讨论，提高了团队合作和沟通能力，学会了与他人合作完成任务。

-学生在撰写博客文章时，锻炼了写作技巧和表达能力，学会了如何清晰地表达自己的观点和想法。

3.素质与价值观方面：

-学生通过建立个人博客，学会了自我表达和展示，提升了自信心和自我认同感。

-学生在博客上分享自己的生活和感悟，培养了积极向上的价值观和责任感。

-学生在阅读他人博客时，学会了尊重他人，拓宽了视野，提高了对网络文化的认识。

4.行为与习惯方面：

-学生在课堂上学会了遵守纪律，保持专注，养成良好的学习习惯。

-学生在课后能够自觉地进行博客更新和维护，培养了自律和责任感。

-学生在遇到问题时，能够主动寻求帮助，培养了独立思考和解决问题的能力。

5.信息素养方面：

-学生通过学习博客的创建和发布，提高了信息素养，学会了如何正确使用互联网资源。

-学生在博客上分享和传播正能量，培养了正确的网络道德观念和公民意识。

-学生在信息筛选和辨别方面有了更高的能力，学会了如何避免网络谣言和不良信息。板书设计①博客基础概念

-博客定义：个人或集体发布的、按时间顺序排列的、可以发布文章或图片的网站。

-博客特点：实时性、互动性、个性化。

②博客创建步骤

-选择平台：介绍常见的博客平台及特点。

-注册账号：讲解注册账号的流程和注意事项。

-设置个人信息：指导学生设置用户名、头像、简介等。

③博客内容发布

-文章撰写：教授文章写作技巧，包括标题、正文、格式等。

-图片和视频添加：指导学生如何在博客中插入图片和视频。

-发布与保存：讲解文章发布的流程和保存方法。

④博客管理

-修改与删除：介绍如何修改和删除已发布的内容。

-阅读与评论：指导学生如何查看博客的阅读量和评论，以及如何回复评论。

-安全与隐私：强调博客安全性和隐私保护的重要性。重点题型整理1.题型：博客创建流程

-题目：请按照以下步骤描述创建个人博客的过程。

-答案：①选择博客平台；②注册账号；③设置个人信息；④撰写并发布文章；⑤修改和更新博客内容。

2.题型：博客文章撰写技巧

-题目：请列举三种提高博客文章吸引力的写作技巧。

-答案：①选择有吸引力的标题；②使用简洁明了的语言；③适当添加图片和视频。

3.题型：博客图片和视频添加方法

-题目：如何将图片和视频添加到博客文章中？

-答案：①在文章编辑界面中找到插入图片/视频的按钮；②选择要添加的图片/视频文件；③调整图片/视频的位置和大小；④完成插入。

4.题型：博客安全与隐私保护

-题目：