一年级信息技术上册 自由创作教学设计 河大版

一年级信息技术上册自由创作教学设计河大版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：一年级信息技术上册《自由创作》教学设计

2.教学年级和班级：一年级（1）班

3.授课时间：2023年4月15日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时

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亲爱的一年级小可爱们，今天咱们这节课的主题是《自由创作》哦！🎨让我们一起打开创意的翅膀，在信息技术的世界里自由翱翔吧！准备好你们的画笔和键盘，跟着老师一起开启这趟奇妙的创作之旅吧！💪💫核心素养目标1.培养学生的信息意识，让学生认识到信息技术在生活中的广泛应用，激发他们对信息技术的兴趣。

2.培养学生的计算思维，通过自由创作活动，让学生学会运用编程逻辑和问题解决能力。

3.增强学生的创新精神和实践能力，鼓励学生在创作过程中发挥想象，勇于尝试，体验创作的乐趣。

4.提升学生的数字素养，让学生学会在信息时代中正确获取、处理和分享信息。教学难点与重点1.教学重点：

-重点掌握基本的绘图工具和操作，如线条、颜色、形状等。

-理解并运用简单的编程逻辑，如循环、条件判断等，实现基本动画效果。

-学会使用软件中的功能模块，如图层、滤镜等，进行创意设计。

2.教学难点：

-理解编程逻辑的应用，将抽象的编程概念转化为具体的操作步骤。

-创意构思与实际操作的结合，学生在创作过程中可能面临如何将想法转化为有效的设计。

-时间管理，学生在有限的时间内完成作品，并保证作品的质量。

-例如，在教授循环时，学生可能难以理解循环的次数与动画效果之间的关系，需要通过实际操作和示范来帮助学生理解。在创意构思方面，可以引导学生从生活中的事物出发，激发他们的想象力，然后通过软件工具将创意具体化。此外，通过设置时间限制，让学生在有限的时间内完成任务，培养他们的时间管理能力。教学资源-软硬件资源：计算机教室，配置有儿童友好的绘图和编程软件，如Scratch或Kahoot。

-课程平台：学校内部教学平台，用于上传教学资料和学生作品展示。

-信息化资源：在线教育资源库，提供与课程相关的教学视频和教程。

-教学手段：多媒体投影仪，用于展示教学内容和学生的作品。

-教学辅助工具：彩色纸张、剪刀、胶水等，用于辅助学生的手工创作。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对自由创作的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢画画吗？有没有想过自己动手创作一幅作品呢？”

展示一些学生创作的图画或手工艺品，让学生初步感受创作的乐趣和成就感。

简短介绍自由创作的概念，即不受限制地表达自己的思想和情感，为接下来的学习打下基础。

2.自由创作基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解自由创作的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解自由创作的定义，强调其是个人表达和创意思维的过程。

详细介绍自由创作的组成部分，如色彩、线条、形状等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.自由创作案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解自由创作的特性和重要性。

过程：

选择几个具有代表性的自由创作案例进行分析，如抽象画、插画、手绘漫画等。

详细介绍每个案例的背景、创作灵感和创作过程，让学生全面了解自由创作的多样性。

引导学生思考这些案例对个人情感表达和审美提升的意义。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个自由创作的主题进行讨论。

小组内讨论该主题的创作思路、可能遇到的问题以及解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自由创作的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的选择、创作思路和作品展示。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，鼓励创意和个性化表达。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调自由创作的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括自由创作的概念、案例分析、小组讨论等。

强调自由创作对个人成长和创造力培养的重要性，鼓励学生在日常生活中多尝试创作。

布置课后作业：让学生选择一个主题，进行自由创作，并分享创作过程和心得体会。

7.课后拓展活动（5分钟）

目标：激发学生的创作热情，培养持续学习的兴趣。

过程：

介绍一些与自由创作相关的书籍、网站或艺术活动，鼓励学生在课后继续探索和学习。

提供一些创作灵感，如音乐、电影、自然风景等，引导学生从不同角度进行创作。教学资源拓展1.拓展资源：

-《儿童绘画教程》：提供儿童绘画的基本技巧和创意启发，适合一年级学生阅读。

-《创意手工制作》：介绍各种手工艺品制作方法，激发学生的动手能力和创造力。

-《数字艺术与设计》：介绍数字艺术和设计的基本概念，适合有一定信息技术基础的学生。

-《艺术史话》：简要介绍艺术发展的历史，帮助学生了解不同艺术流派的特点。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读《儿童绘画教程》，学习基本的绘画技巧，如线条、色彩搭配等。

-组织学生参与手工制作活动，如折纸、剪纸等，锻炼学生的动手能力和空间想象力。

-引导学生通过《数字艺术与设计》了解数字艺术的基本原理，激发他们对数字创作的兴趣。

-利用《艺术史话》介绍不同艺术流派，如印象派、立体派等，拓宽学生的艺术视野。

-定期举办艺术展览或比赛，让学生展示自己的作品，增强他们的自信心和成就感。

-推荐学生关注一些艺术类公众号或博客，如“艺术启蒙”、“美术生日常”等，获取更多艺术资讯和创作灵感。

-鼓励学生参观美术馆或艺术展览，亲身体验艺术作品，提高他们的审美能力。

-组织学生进行户外写生，如描绘风景、人物等，培养他们的观察能力和绘画技巧。

-鼓励学生尝试不同艺术形式，如音乐、舞蹈、摄影等，全面发展他们的艺术素养。

-定期开展艺术讲座或工作坊，邀请艺术家或专业人士分享创作经验和技巧，激发学生的创作热情。

-鼓励学生参与社区艺术活动，如街头涂鸦、公共艺术项目等，提高他们的社会责任感和团队合作精神。教学反思与总结亲爱的小朋友们，这节课我们一起探索了自由创作的世界，看着你们一个个充满创意的作品，我感慨万分。下面，我想和大家分享一下这节课的教学反思和总结。

首先，我想说的是教学方法。在这节课中，我尝试了多种教学方法，比如小组讨论、案例分析和实际操作等。我发现，小组讨论特别能激发学生的积极性，他们能在互相交流中碰撞出新的想法。不过，我也注意到，有些学生可能在表达自己观点时有些犹豫，这让我意识到需要更多鼓励和支持，让他们在安全的环境中自由表达。

在策略上，我尽量将抽象的概念通过具体的案例和操作来讲解，比如通过展示一些优秀的自由创作作品，让学生直观地感受到创作的魅力。这种直观教学方式似乎挺有效，学生们在模仿和创作中找到了乐趣。

在教学管理方面，我尝试了分层次的教学，以满足不同学生的学习需求。但是，我发现有时候课堂秩序的维持还是个挑战，比如有些学生可能会在创作过程中分心。因此，我需要在今后的教学中更加注重课堂纪律的培养，确保每个学生都能专注于学习。

至于教学效果，我觉得整体来说还是不错的。学生在知识上，对自由创作的概念有了更深入的理解；在技能上，掌握了基本的绘画和设计技巧；在情感态度上，展现了更多的自信和创造力。

当然，也有一些不足之处。比如，个别学生在操作过程中遇到了困难，我没有及时给予个别指导。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加关注学生的个体差异，及时给予他们帮助。

为了改进这些问题，我提出以下建议：

-加强课堂纪律教育，让学生明白遵守纪律的重要性。

-提前准备更详细的教学计划，包括对个别学生的辅导计划。

-鼓励学生之间互相帮助，培养他们的团队合作精神。

-在课后增加辅导时间，为有需要的学生提供个别指导。

-不断学习新的教学方法和策略，以提高教学效果。板书设计①自由创作的概念

-自由创作的定义

-自由创作的目的

-自由创作的重要性

②自由创作的组成部分

-色彩

-线条

-形状

-构图

③自由创作的步骤

-想象力的激发

-创意构思

-技术准备

-创作实践

④自由创作的技巧

-绘画技巧

-设计原则

-艺术表现手法

⑤自由创作的评价

-作品的创新性

-技术的熟练度

-情感的表达

⑥自由创作的案例

-典型案例分析

-作品展示

-创作心得分享教学评价1.课堂评价：

-提问环节：通过提问学生关于自由创作的基本概念、技巧和案例分析，检验学生对知识点的掌握程度。

-观察学生参与度：注意学生在课堂活动中的参与情况，如小组讨论的积极性、创作的专注度等。

-实时反馈：在教学中，对于学生的回答和作品，给予即时的正面反馈和建设性意见。

-小组展示评价：在小组展示环节，评价学生的表达能力、团队合作和创意发挥。

-课堂测试：设计简单的测试题，如填空、选择题等，以评估学生对知识点的记忆和理解。

2.作业评价：

-作业内容：布置与自由创作相关的作业，如绘画、设计或小故事创作。

-作业批改：认真批改学生的作业，关注作品的质量和创意。

-评价标准：根据作品的艺术性、创意性、技术掌握程度和完成度进行评价。

-点评反馈：在作业上写下具体的点评和建议，鼓励学生改进和提升。

-定期反馈：定期与学生和家长沟通，反馈学生的作业完成情况和进步。

-作业展示：在课堂上展示优秀作业，鼓励学生互相学习和借鉴。

3.教学评价实施步骤：

-课前准备：设计好课堂评价和作业评价的具体方案，明确评价标准和流程。

-课堂实施：在课堂上，通过提问和观察，及时了解学生的学习情况，并根据反馈调整教学策略。

-课后跟进：对学生的作业进行批改，并在适当的时候进行一对一的辅导。

-反馈交流：与学生和家长进行交流，了解他们对教学评价的看法和建议。

-教学反思：根据评价结果，反思教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供改进方向。

4.教学评价的注意事项：

-公平性：确保评价的公平性，避免主观偏见。

-及时性：及时给予学生反馈，帮助他们及时纠正错误。

-鼓励性：在评价中注重鼓励，激发学生的学习兴趣和自信心。

-个性化：根据学生的个体差异，提供个性化的评价和指导。

-发展性：评价应关注学生的长期发展，而不仅仅是短期成绩。课后作业为了巩固本节课《自由创作》的知识点，以下是为一年级学生设计的课后作业：

1.**绘画创作**：

作业描述：以“我的梦想家园”为主题，用你喜欢的颜色和形状，画出你心目中的理想家园。

答案示例：一幅色彩鲜艳的画作，描绘了一个充满绿色植物、湖泊和快乐居民的和谐家园。

2.**故事编写**：

作业描述：编写一个关于一只小动物在森林中探险的故事，故事中至少包含三种不同的动物角色。

答案示例：《小熊的森林探险》——小熊在森林里遇到了小兔子、小松鼠和小刺猬，他们一起度过了一个难忘的冒险日。

3.**设计海报**：

作业描述：设计一张以“保护环境，从我做起”为主题的海报，可以包括口号、插图和简单的环保小贴士。

答案示例：一张包含环保标语、树木、清洁能源符号的海报，以及几个简单的环保小贴士，如“节约用水”、“减少塑料使用”。

4.**手工制作**：

作业描述：利用家里常见的物品，如纸张、瓶盖、瓶子等，制作一个简单的手工艺品，如花瓶、