八年级生物下册 7.3.3 保护生物多样性教学设计 （新版）冀教版

八年级生物下册7.3.3保护生物多样性教学设计（新版）冀教版主备人备课成员教学内容冀教版八年级生物下册7.3.3保护生物多样性

1.生物多样性的内涵：物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性

2.生物多样性的价值：直接价值、间接价值、潜在价值

3.生物多样性的威胁：栖息地破坏、物种入侵、环境污染等

4.保护生物多样性的措施：就地保护、迁地保护、法制教育等核心素养目标1.培养学生的生物科学素养，提高学生对生物多样性的认识和关注。

2.增强学生的生态保护意识，使学生理解保护生物多样性的重要性。

3.培养学生的批判性思维，通过分析生物多样性威胁的原因和措施，提高问题解决能力。

4.培养学生的社会责任感，鼓励学生参与到生物多样性保护实践中。教学难点与重点1.教学重点，

①理解生物多样性的三个层次：物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。

②认识生物多样性的价值，包括直接价值、间接价值和潜在价值。

③掌握生物多样性受到的主要威胁，如栖息地破坏、物种入侵、环境污染等。

④学习有效的生物多样性保护措施，包括就地保护、迁地保护和法制教育等。

2.教学难点，

①理解生物多样性价值的内涵及其在不同层次上的体现。

②分析生物多样性受到威胁的原因，并能结合实际情况进行举例说明。

③设计和评估保护生物多样性的措施，考虑实际操作的可行性和有效性。

④将理论知识与实际应用相结合，引导学生参与生物多样性保护的实践活动。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：系统讲解生物多样性的概念、价值和威胁，帮助学生建立基本知识框架。

2.讨论法：组织学生就生物多样性保护措施进行小组讨论，促进思维碰撞和深度理解。

3.实验法：通过模拟实验，让学生亲身体验生物多样性保护的实际操作，增强实践能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示生物多样性的图片、视频，直观呈现教学内容。

2.教学软件应用：使用互动教学软件，通过游戏、模拟等方式，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.互联网资源：引导学生利用网络资源，拓宽知识视野，培养自主学习能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对生物多样性的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道什么是生物多样性吗？它对我们的生活有什么影响？”

展示一些关于生物多样性的图片或视频片段，如不同物种的生态环境、濒危动物等，让学生初步感受生物多样性的魅力或特点。

简短介绍生物多样性的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.生物多样性基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解生物多样性的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解生物多样性的定义，包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。

详细介绍生物多样性的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，如生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性。

3.生物多样性案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解生物多样性的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的生物多样性案例进行分析，如栖息地破坏、物种入侵、生物资源过度利用等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解生物多样性的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用生物多样性保护措施解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与生物多样性相关的主题进行深入讨论，如“如何保护生物多样性”、“生物多样性与人类健康的关系”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对生物多样性的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调生物多样性的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括生物多样性的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调生物多样性在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用生物多样性保护知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于生物多样性的短文或报告，以巩固学习效果，并提出以下作业要求：

-选择一个具体的生物多样性保护案例，进行深入分析和讨论。

-提出至少两种保护生物多样性的具体措施，并说明其可行性和预期效果。

-结合个人生活，讨论如何从自身做起，参与到生物多样性保护行动中。知识点梳理1.生物多样性的概念

-物种多样性：地球上生物种类的丰富程度。

-遗传多样性：物种内部基因的多样性。

-生态系统多样性：不同生态系统类型的多样性。

2.生物多样性的价值

-直接价值：对人类有直接用途，如食用、药用、工业原料等。

-间接价值：对生态系统功能的影响，如调节气候、净化水质等。

-潜在价值：目前尚未发现的价值，可能对未来有重要意义。

3.生物多样性面临的威胁

-栖息地破坏：人类活动导致自然栖息地减少或破坏。

-物种入侵：外来物种入侵导致本地物种生存压力增大。

-环境污染：化学物质、噪声等污染对生物造成伤害。

-生物资源过度利用：过度捕捞、采伐等导致物种数量减少。

4.生物多样性的保护措施

-就地保护：建立自然保护区，保护物种的自然栖息地。

-迁地保护：将濒危物种迁移到人工繁殖基地进行保护。

-法制教育：加强生物多样性保护的法律法规宣传和教育。

-社会参与：鼓励公众参与生物多样性保护活动。

5.生物多样性与人类生活的关系

-人类对生物多样性的依赖：食物、药物、工业原料等。

-生物多样性对人类生活的影响：调节气候、净化水质、提供生态服务等。

-生物多样性保护对人类未来的意义：维持生态平衡、保障人类福祉。

6.生物多样性保护的实际案例

-某地自然保护区建立，有效保护了珍稀物种。

-某地实施退耕还林政策，改善了生态环境。

-某地开展生物多样性保护教育，提高公众环保意识。

7.生物多样性保护的未来趋势

-加强国际合作，共同应对全球生物多样性危机。

-推广可持续发展的理念，减少人类活动对生物多样性的负面影响。

-加强科技研发，为生物多样性保护提供技术支持。

-提高公众环保意识，形成全社会共同参与生物多样性保护的良好氛围。课后作业1.短文写作

题目：以“我心中的生物多样性”为题，写一篇短文，谈谈你对生物多样性的理解，以及你认为应该如何保护生物多样性。

答案示例：

我心中的生物多样性

生物多样性是地球上最宝贵的财富之一，它不仅是我们赖以生存的基础，也是自然界赋予我们的宝贵礼物。在我看来，生物多样性就像是地球上的多彩画卷，每一笔每一划都蕴含着生命的奥秘和无穷的可能性。

为了保护生物多样性，我认为我们应该从以下几个方面着手：

首先，提高环保意识，从自身做起，减少浪费，保护环境。

其次，积极参与到生物多样性保护的实际行动中，如植树造林、保护野生动物等。

最后，通过教育和宣传，让更多的人了解生物多样性的重要性，共同为地球的绿色未来努力。

2.案例分析

题目：分析以下案例，并讨论如何有效保护生物多样性。

案例：某地区由于过度开发，导致生物栖息地破坏，物种数量急剧减少。

答案示例：

案例分析：某地区生物多样性保护问题

在这个案例中，过度开发导致了生物栖息地的破坏，物种数量减少，这是对生物多样性的一种严重威胁。为了有效保护生物多样性，可以采取以下措施：

-制定合理的开发规划，确保开发活动与生态保护相协调。

-建立自然保护区，对关键物种和生态系统进行保护。

-加强法制教育，提高公众的环保意识。

3.小组讨论

题目：分组讨论以下问题，并准备一份报告。

问题：如何在学校开展生物多样性保护活动？

答案示例：

学校生物多样性保护活动方案

-组织学生参观自然保护区，了解生物多样性的重要性。

-开展生物多样性知识竞赛，提高学生的环保意识。

-创设校园绿化活动，让学生亲手种植植物，保护校园生态环境。

4.实践活动

题目：设计一个实践活动，旨在提高学生对生物多样性的认识。

答案示例：

实践活动：校园植物调查

目的：通过调查校园内的植物种类，提高学生对生物多样性的认识。

内容：

-分组调查校园内的植物种类。

-记录植物名称、生长环境和特点。

-分析校园植物多样性现状，提出保护建议。

5.创意设计

题目：设计一个宣传海报，旨在提高公众对生物多样性保护的意识。

答案示例：

宣传海报设计：生物多样性，守护地球家园

设计元素：

-使用鲜艳的颜色和生动的图片，吸引公众注意力。

-标题：“生物多样性，守护地球家园”，突出保护主题。

-列举生物多样性保护的措施，如植树造林、减少污染等。

-呼吁公众参与生物多样性保护行动。板书设计1.生物多样性的概念

①物种多样性

②遗传多样性

③生态系统多样性

2.生物多样性的价值

①直接价值

②间接价值

③潜在价值

3.生物多样性面临的威胁

①栖息地破坏

②物种入侵

③环境污染

④生物资源过度利用

4.生物多样性的保护措施

①就地保护

②迁地保护

③法制教育

④社会参与

5.生物多样性与人类生活的关系

①人类对生物多样性的依赖

②生物多样性对人类生活的影响

③生物多样性保护对人类未来的意义

6.生物多样性保护的实际案例

①某地自然保护区建立

②某地实施退耕还林政策

③某地开展生物多样性保护教育

7.生物多样性保护的未来趋势

①加强国际合作

②推广可持续发展

③加强科技研发

④提高公众环保意识课堂1.课堂评价

1.1提问评价

-通过课堂提问，检查学生对生物多样性基本概念、价值和保护措施的理解程度。

-设计不同难度的问题，如基础概念理解、案例分析、问题解决等，以评估学生的知识掌握情况。

-观察学生在回答问题时是否能够准确、连贯地表达自己的观点，评估其语言表达能力和逻辑思维。

1.2观察评价

-观察学生在课堂上的参与度，如是否积极举手发言、是否认真听讲、是否能够与同学合作等。

-关注学生在小组讨论中的表现，如是否能够提出有见地的观点、是否能够倾听他人意见、是否能够有效沟通等。

1.3测试评价

-定期进行小测验，评估学生对生物多样性知识的掌握情况。

-测试形式可以包括选择题、填空题、简答题等，以全面考察学生对知识的理解和应用能力。

1.4反馈评价

-及时给予学生反馈，对于回答正确或表现良好的学生给予表扬，对于回答错误或表现不足的学生给予鼓励和指导。

-通过反馈，帮助学生了解自己的学习进度和不足，以便调整学习策略。

2.作业评价

2.1作业批改

-对学生的课后作业进行认真批改，确保作业的准确性和完整性。

-根据作业内容，评估学生对知识的掌握程度和应用能力。

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