新版中小学教师资格考试模拟题带答案2023

最新版中小学教师资格考试模拟题带答案2023综合素质（小学）模拟题单项选择题1.王老师在教学过程中，总是鼓励学生参与课堂讨论，尊重每个学生的观点和想法，即使学生提出的观点有误，也会耐心引导。王老师的做法体现了素质教育的（）。A.面向全体学生B.培养学生的创新精神和实践能力C.促进学生全面发展D.关注学生的个性差异答案：D。王老师尊重每个学生的观点和想法，即使观点有误也耐心引导，这体现了他关注学生的个性差异，尊重每个学生独特的思维和表达。2.李老师在班级管理中，实行班干部轮流制，让每个学生都有机会参与班级管理。这一做法（）。A.不利于班级秩序的稳定B.有利于培养学生的民主意识和责任感C.会增加教师的管理负担D.会影响学生的学习成绩答案：B。实行班干部轮流制，让每个学生都参与班级管理，能使学生体会到民主，增强他们对班级事务的责任感。3.某小学规定，教师因休产假不能工作的，其工资由学校扣除用作其他代课教师的代课费用。该学校的做法（）。A.不合法，侵犯了教师享受国家规定的福利待遇的权利B.不合法，代课教师的工资应由学校自筹经费予以保障C.合法，学校享有对教师实施奖励或处分的权利D.合法，学校享有按照章程进行自主管理的权利答案：A。教师有享受国家规定的福利待遇的权利，休产假是教师应有的合法权益，学校扣除工资用作代课费用的做法侵犯了教师这一权利。4.小学生孙某旷课，班主任未立即联系家长，决定第二天再去家访。该班主任的做法（）。A.正确，教师有管理学生的权利B.正确，教师有教育学生的责任C.不正确，教师应及时与学生的监护人取得联系D.不正确，教师应首先与当地公安部门取得联系答案：C。当学生旷课等出现异常情况时，教师应及时与学生的监护人取得联系，了解情况并采取相应措施，而不是拖延。5.因经营管理不善，某学校办的校办产业负债二十多万，根据《中华人民共和国教育法》的规定，对这一债务应当承担偿还责任的是（）。A.政府B.校办产业C.学校D.校长答案：B。《中华人民共和国教育法》规定，学校及其他教育机构兴办的校办产业独立承担民事责任，所以校办产业的债务应由校办产业承担偿还责任。6.教师李某让班里调皮的学生缴纳违纪金，以加强班级管理，该教师的做法（）。A.合法，有助于维护班级秩序B.合法，对其他人有警示作用C.不合法，教师没有罚款的权利D.不合法，学校才有罚款的权利答案：C。教师没有罚款的权利，让学生缴纳违纪金的做法侵犯了学生的财产权，是不合法的。7.11岁的小明在学校捡到一部价值2000元的智能手机，拿回家自用。小明的行为（）。A.属于严重不良行为B.属于民事违法行为C.属于行政违法行为D.没有违反相关法律答案：B。小明捡到手机拿回家自用，侵犯了失主的财产所有权，这属于民事违法行为。8.依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，下列属于“不良行为”的是（）。A.小强将管制刀具带在书包里以保护自己B.小明经常强迫低年级同学买东西给他吃C.小刚多次在校殴打他人，偷盗同学财物D.小浩纠集社会青年结伙滋事，扰乱治安答案：A。选项B、C、D属于严重不良行为，而携带管制刀具属于不良行为。9.五年级学生小强因被父母责骂，心情低落，老师发现后对其进行了安慰，但小强在课间还是自伤了。下列说法正确的是（）。A.学生是在学校受伤的，学校应当承担责任B.学校对学生负有监护义务，应当承担责任C.学生行为属于自伤行为，学校不应承担责任D.学生受伤发生在课间，学校不应承担责任答案：C。小强自伤是其自身行为导致，老师已经进行了安慰，学校在此次事件中没有过错，不应承担责任。10.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，关键是（）。A.起点公平B.机会公平C.过程公平D.结果公平答案：B。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，教育公平的关键是机会公平。11.下列关于素质教育的表述中，正确的是（）。A.素质教育包括社会实践B.素质教育不包括家庭教育C.素质教育就是学校教育D.素质教育不包括社会教育答案：A。素质教育是一个全面的教育体系，包括学校教育、家庭教育和社会教育，社会实践也是素质教育的重要组成部分。12.班主任陈老师根据数学成绩将学生分为A、B、C三类，并为三类学生分别建立综合成长档案。陈老师的做法（）。A.不恰当，忽视学生的主动发展B.恰当，注重学生的个性发展C.不恰当，忽视学生的全面发展D.恰当，注重学生的可持续发展答案：C。仅根据数学成绩对学生进行分类并建立档案，忽视了学生其他方面的发展，没有做到关注学生的全面发展。13.数学课上，林老师让全班学生都用老师喜欢的一种方式解题。林老师的做法（）。A.忽视了学生学习的自主性B.尊重了学生发展的全面性C.忽视了学生发展的整体性D.尊重了学生学习的独立性答案：A。让全班学生都用老师喜欢的方式解题，没有考虑到学生的个体差异和自主选择，忽视了学生学习的自主性。14.张老师经常采取一些有效的方法进行教学反思。下列不属于教学反思的是（）。A.撰写教学后记B.编制课程标准C.撰写教学案例D.编写教学日志答案：B。编制课程标准是教育行政部门或相关专业机构的工作，不属于教师教学反思的范畴。教学后记、教学案例和教学日志都是教师进行教学反思的常见方式。15.孙老师针对数学课堂气氛沉闷、学生表现不积极的现象，进行认真分析，寻找解决问题的途径与方法，并在后面的教学中予以实施，取得了良好效果。这说明孙老师注重（）。A.行动研究B.同伴互助C.微格教学D.专业引领答案：A。行动研究是指教师在教育教学实践中基于实际问题解决的需要，与专家合作，将问题发展成研究主题进行系统的研究，以解决问题为目的的一种研究方法。孙老师针对课堂问题进行分析并实施解决办法，属于行动研究。16.下列选项中，不属于《中华人民共和国宪法》规定的公民基本权利的是（）。A.劳动权B.休息权C.罢工权D.受教育权答案：C。《中华人民共和国宪法》规定公民有劳动权、休息权和受教育权等基本权利，但没有规定罢工权。17.某机关违反国家规定向学校收取费用。依据《中华人民共和国教育法》，由政府责令该机关退还所收费用，并对直接负责的主管人员和其他直接责任人员（）。A.依法给予处罚B.依法给予处分C.依法追究刑事责任D.依法承担赔偿责任答案：B。《中华人民共和国教育法》规定，违反国家有关规定，向学校或者其他教育机构收取费用的，由政府责令退还所收费用；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予处分。18.教师魏某工作态度消极，多次旷工，给学校教学工作造成损失。依据《中华人民共和国教师法》，学校可以采取的措施是（）。A.对魏某予以解聘B.给予魏某行政处罚C.对魏某予以罚款D.要求魏某具结悔过答案：A。《中华人民共和国教师法》规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。魏某工作态度消极，多次旷工，给教学工作造成损失，学校可以对其予以解聘。19.小学生梁某欺凌同学，扰乱课堂纪律，学校经过研究决定将其开除。该校的做法（）。A.不合法，学校只能劝退学生B.不合法，学校不得开除学生C.合法，学校有教育学生的权利D.合法，学校有处分学生的权利答案：B。《中华人民共和国义务教育法》规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。梁某是小学生，处于义务教育阶段，学校不得将其开除。20.小学生孙某经常违反班规，班主任向他收取“违纪金”，并予以公布。该班主任的做法（）。A.不合法，侵犯了学生的荣誉权B.不合法，侵犯了学生的财产权C.合法，教师有惩戒学生的权利D.合法，教师有管理学生的权利答案：B。班主任收取“违纪金”的行为侵犯了学生的财产权，是不合法的。21.下列关于消防常识的表述，不正确的是（）。A.煤气泄漏充满室内时，应首先打开门窗通风B.当汽车因燃油泄漏着火时，应立即用水浇灭C.电器因短路着火时，可用干粉灭火器扑灭D.当森林发生火灾时，可以用覆土方式扑救答案：B。当汽车因燃油泄漏着火时，不能用水浇灭，因为油的密度比水小，会浮在水面上继续燃烧，且水的流动可能会使火势蔓延。应该用灭火器或沙子等覆盖灭火。22.文成公主入藏和亲嫁与松赞干布，这一历史事件发生的朝代是（）。A.汉朝B.晋朝C.唐朝D.宋朝答案：C。文成公主入藏是在唐朝，唐太宗将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布，加强了唐蕃之间的友好关系。23.下列作品，不属于高尔基“自传体三部曲”的是（）。A.《童年》B.《在人间》C.《母亲》D.《我的大学》答案：C。高尔基的“自传体三部曲”是《童年》《在人间》《我的大学》，《母亲》是他的另一部重要作品。24.下列这首古代诗歌的作者是：“松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。”（）A.白居易B.贾岛C.欧阳修D.袁枚答案：B。这首诗是唐代贾岛的《寻隐者不遇》。25.《三字经》中“融四岁，能让梨”的“融”指的是（）。A.孔融B.马融C.苻融D.祝融答案：A。“融四岁，能让梨”说的是孔融四岁时就懂得把大梨让给哥哥吃的故事。26.下列人物中，相传曾整理《诗》《书》等古代典籍，并删修《春秋》的是（）。A.孔子B.老子C.孟子D.荀子答案：A。孔子曾整理《诗》《书》，删修《春秋》，对古代文化的传承和发展做出了重要贡献。27.下列乐器中，不属于中国传统乐器的是（）。A.横笛B.风笛C.箫D.埙答案：B。风笛是欧洲的一种传统乐器，横笛、箫、埙都属于中国传统乐器。28.“梁山伯与祝英台”是我国著名的民间传说，多种地方剧种都表现过相关的题材。何占豪、陈钢的小提琴协奏曲《梁祝》的创作，所依据的地方剧种是（）。A.粤剧B.豫剧C.川剧D.越剧答案：D。小提琴协奏曲《梁祝》的创作依据的是越剧曲调，将西方交响乐与中国民间音乐元素巧妙结合。29.在Word中如果进行了多次剪切或复制，此时点击“粘贴”按钮，光标所在处插入的内容是（）。A.第一次剪切或复制的内容B.最后一次剪切或复制的内容C.无任何剪切或复制的内容D.所有被剪切或复制过的内容答案：B。在Word中，多次剪切或复制后，点击“粘贴”按钮，插入的是最后一次剪切或复制的内容。30.在PowerPoint中，不能完成对个别幻灯片进行设计或修饰的对话框是（）。A.背景B.应用设计模板C.幻灯片版式D.配色方案答案：B。应用设计模板是对整个演示文稿应用统一的设计风格，不能对个别幻灯片进行设计或修饰。而背景、幻灯片版式、配色方案都可以针对个别幻灯片进行设置。材料分析题1.材料：刘老师师范学院毕业后，在一所乡村小学开始了她的教师生涯。三十年来，她一直坚守在乡村学校教学的第一线。为了寻找孩子们观察的野花，刘老师在河岸、田埂精心识别、挑选；为了让孩子们更好地体味课文所蕴含的情感，在家人熟睡的时候，她一个人在厨房里反复朗读课文；大雪过后，她又会兴致勃勃地带孩子们去找腊梅，去看望苍翠的“松树公公”，让孩子们更好地感受自然。刘老师坚持每天黎明即起，坐在校园旁的荷花池畔背唐诗、宋词，背郭沫若、艾青、普希金、海涅、泰戈尔等中外名家的诗篇，用优美的诗篇来陶冶自己的情操，她摘抄的古今中外的优秀诗篇，有厚厚的几本，她还如饥似渴地学习教育学、心理学和美学，阅读许多中外教育名著，撰写教学日志，并不断改进自身教学实践。问题：请结合材料，从教师观的角度，评析刘老师的教育行为。答案：从教师观的角度来看，刘老师的教育行为是非常值得称赞的，具体表现如下：（1）从教师角色的转变来看-教师是学生学习的引导者和发展的促进者。刘老师为了让学生更好地观察自然、感受课文情感，精心挑选野花，带学生寻找腊梅、看望“松树公公”，引导学生积极体验生活，促进了学生的全面发展。-教师是课程的建设者和开发者。刘老师不仅利用教材进行教学，还通过自己的努力为学生创造了丰富的课程资源，如带学生到自然中去观察、体验，让学生更好地学习和成长。-教师是教育教学的研究者。刘老师坚持学习教育学、心理学和美学等知识，阅读中外教育名著，撰写教学日志并改进教学实践，体现了她对教育教学的深入研究和不断探索。（2）从教师行为的转变来看-在对待师生关系上，刘老师做到了尊重、赞赏。她尊重学生的个性和兴趣，通过带学生到自然中去，让学生在轻松愉快的氛围中学习，体现了对学生的尊重和关爱。-在对待教学上，刘老师注重帮助、引导。她为学生创造了良好的学习环境，引导学生积极参与学习活动，帮助学生更好地理解和掌握知识。-在对待自我上，刘老师注重反思和终身学习。她不断学习新知识，反思自己的教学实践，努力提高自己的教育教学水平，体现了终身学习的理念。2.材料：下面是某老师的一段回忆：一年级时，她时常一个人呆坐在教室的一角，不跟别的孩子交流和玩耍。三年级时，她还是经常一个人坐在那里，怯生生地看着周遭。后来几年，她喜欢独自到图书馆读书，极少跟同学交往。许多年后的一天，她出现在教室门口，小声对我说：“老师，您记得我吗？”我说：“当然记得，真高兴再见到你。”“小学时您教过我，我今天是有事找您，朋友说可以绝对信任您。”“我会尽量帮助你，到底发生了什么事呢？”我问。接下来几个月，我们经常见面，听她说童年的事情，说到激动处，她会尖叫、痛苦，听到她悲惨的童年记忆，我忍不住泪流满面。我说：“对不起！真是对不起！我当时不知道，一点也不知道。”大约六岁时，她就开始被酗酒的继父不断地谩骂、殴打、凌辱。可是学校的老师，都没有人注意到。上了大学后，她再也压制不住了，常常自残。辅导员老师坚持要她接受治疗，但毫无起色。后来，她找到我跟她一起面对治疗的过程。十年里，她不断跟我讲述她的痛苦经历，为此我读了很多有关书籍。十年后，她恢复了很多，我也进步了很多。现在，我会从隐而不显的线索中去发现学生面临的问题，并且想办法帮助他们。问题：请从教师职业道德的角度，评析该老师的教育行为。答案：该老师的教育行为体现了较高的教师职业道德素养，具体表现如下：（1）关爱学生。老师在得知学生童年的悲惨遭遇后，忍不住泪流满面，并且愿意倾听学生的痛苦经历，陪学生一起面对治疗过程，体现了对学生的关心和爱护，尊重学生的人格，保护学生的安全，关心学生的健康，维护了学生的权益。（2）教书育人。老师不仅关注学生的学习，还关注学生的心理健康。在了解到学生的问题后，通过阅读相关书籍不断提升自己，帮助学生恢复，体现了对学生全面发展的关注，做到了既传授知识又培养品德和能力。（3）终身学习。为了帮助学生，老师读了很多有关书籍，不断提升自己解决问题的能力，体现了终身学习的理念，不断更新自己的知识结构和教育观念，以更好地适应教育教学的需要。（4）为人师表。老师以自己的实际行动为学生树立了榜样，在面对学生的问题时，认真负责，积极解决，用自己的关爱和专业知识帮助学生走出困境，展现了良好的师德风范。写作题阅读下面的材料，按要求作文。当年济南老火车站被拆，是这座历史文化名城长久的痛，这一建于100多年前的哥特式老建筑，被誉为“20世纪初世界上优秀的交通建筑，是当时中国可与欧洲著名火车站相媲美的建筑作品”。最近，当地媒体就复建展开新一轮调查投票，想弥补当年的遗憾。综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇不少于800字的论述文。要求：用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自定，标题自拟。答案：《守护历史，传承文化》历史是一首悠扬的长歌，文化是一颗璀璨的明珠，它们共同构成了人类社会的精神脊梁。然而，在时代的车轮滚滚前行中，我们却常常在不经意间遗落了那些珍贵的历史遗迹和文化瑰宝。当年济南老火车站被拆，成为这座历史文化名城长久的痛，如今当地媒体复建的调查投票，正是对过往遗憾的弥补，更是对守护历史、传承文化的深刻觉醒。守护历史，是对民族根脉的深情眷恋。每一座古老的建筑，每一处历史遗迹，都是先辈们智慧和汗水的结晶，它们承载着民族的记忆，记录着时代的变迁。济南老火车站那哥特式的建筑风格，不仅是建筑艺术的典范，更是那个时代中国与世界交流融合的见证。它曾迎接着南来北往的旅客，见证着城市的繁华与发展。当它被无情拆除时，我们失去的不仅仅是一座建筑，更是一段鲜活的历史，一种难以割舍的情感纽带。就像一棵树，失去了根系的滋养，便难以茁壮成长；一个民族，失去了历史的支撑，便会失去灵魂和方向。守护历史，就是守护我们民族的根脉，让我们在岁月的长河中找到自己的归属感。传承文化，是对未来发展的责任担当。文化是一个国家、一个民族的软实力，它蕴含着无穷的创造力和生命力。优秀的传统文化能够为社会的发展提供精神动力和智力支持。济南老火车站所代表的建筑文化，是人类文明的重要组成部分。通过复建，我们可以让后人领略到先辈们的建筑智慧和艺术魅力，传承那份精益求精、追求卓越的工匠精神。同时，文化的传承也有助于增强民族凝聚力和文化认同感，让我们在全球化的浪潮中保持独特的民族个性。一个不重视文化传承的民族，注定是没有前途的民族。我们有责任将祖先留下的文化遗产传承下去，让它们在新时代焕发出新的光彩。然而，守护历史、传承文化并非易事。它需要我们有坚定的信念和长远的眼光，需要我们在经济发展和文化保护之间找到平衡。在城市建设的过程中，我们不能只追求眼前的利益，而忽视了历史文化的价值。我们应该像爱护自己的眼睛一样爱护历史遗迹，像珍视自己的生命一样珍视文化传统。同时，我们也要不断创新传承方式，让历史文化与现代社会相融合，让更多的人了解和喜爱历史文化。“夫源远者流长，根深者枝茂。”历史是文化的源泉，文化是历史的升华。让我们以济南老火车站复建为契机，用心守护历史，用力传承文化，让古老的文明在新时代绽放出更加绚烂的光彩，让中华民族的精神家园更加丰富多彩。教育教学知识与能力（小学）模拟题单项选择题1.“近朱者赤，近墨者黑”反映了下列哪一因素对人的发展的影响？（）A.遗传B.环境C.教育D.个体活动答案：B。“近朱者赤，近墨者黑”意思是靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑，比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏，强调了环境对人的发展的影响。2.我国古代教育内容中的“六艺”，欧洲古代教育内容中的“七艺”，都体现了教育内容的（）。A.科学性B.象征性C.生产性D.基础性答案：D。“六艺”（礼、乐、射、御、书、数）和“七艺”（文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文、音乐）都是当时教育的基础内容，涵盖了多个方面的知识和技能，体现了教育内容的基础性。3.2001年我国颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》明确规定，我国基础教育课程实行（）。A.国家一级管理B.国家、地方二级管理C.国家、地方、学校三级管理D.国家、地方、学校、教研室四级管理答案：C。2001年我国颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》明确规定，我国基础教育课程实行国家、地方、学校三级管理。4.教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析，发掘或揭示内隐于日常事件、生活和行为背后的意义、思想或理念的研究方法是（）。A.经验研究法B.调查研究法C.行动研究法D.叙事研究法答案：D。叙事研究法是教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析，发掘或揭示内隐于日常事件、生活和行为背后的意义、思想或理念的研究方法。5.某小学为弘扬民族文化，围绕“中国风”，组织学生在课外开展书法练习、风筝制作、中国结编织等活动。这属于（）。A.学科活动B.科技活动C.游戏活动D.主题活动答案：D。主题活动是就某一特定专题而开展的短期或长期的专门活动。该小学围绕“中国风”组织的一系列活动属于主题活动。6.巴甫洛夫认为：高级神经活动类型是气质的生理基础。他依据神经过程的基本特性，即兴奋过程和抑制过程的强度、平衡性和灵活性，划分了四种类型。下列选项中，对应关系正确的是（）。A.强、不平衡——胆汁质B.强、平衡、灵活——黏液质C.强、平衡、不灵活——多血质D.弱——抑郁质答案：A。巴甫洛夫认为，强、不平衡的神经活动类型对应的气质类型是胆汁质；强、平衡、灵活的神经活动类型对应的气质类型是多血质；强、平衡、不灵活的神经活动类型对应的气质类型是黏液质；弱的神经活动类型对应的气质类型是抑郁质。所以选项A正确。7.小英想当班干部为同学服务，又怕当不好被同学嘲笑。这种心理现象属于（）。A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突答案：C。趋避冲突是指同一目标既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，同时又不得不回避，从而引起的冲突。小英想当班干部为同学服务（趋），又怕当不好被同学嘲笑（避），属于趋避冲突。8.为了记住学过的生字词，小蓉反复抄写了很多遍。她在学习中运用的是（）。A.监督策略B.复述策略C.计划策略D.组织策略答案：B。复述策略是指在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。小蓉反复抄写生字词，运用的是复述策略。9.小学生学习了四边形以后，再学习平行四边形。这种学习属于（）。A.上位学习B.下位学习C.归属学习D.并列学习答案：B。下位学习又称类属学习，是指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义。平行四边形是四边形