2024年三年级品社下册《第二单元 关心你爱护他》教学设计 山东版

2024年三年级品社下册《第二单元关心你，爱护他》教学设计山东版主备人备课成员教学内容分析嘿，亲爱的小朋友们，今天我们要一起探索一个温暖的话题——《关心你，爱护他》。这是我们品社下册第二单元的内容，主要包括“我们的学校”、“我们的班级”、“我们的朋友”等部分。这些内容不仅和你们在学校的日常生活紧密相关，还与你们的心灵成长息息相关哦！🌟

你们还记得吗？在上学路上，是不是有热心的叔叔阿姨帮你们过马路？在学校里，是不是有老师同学帮助你们解决问题？这些都是关心和爱护的体现。通过这节课，我们不仅要学会如何关心和爱护他人，还要学会如何保护自己。让我们一起走进这个美好的世界，感受这份温暖吧！💖核心素养目标1.培养学生的社会责任感，使学生认识到关心和爱护他人是每个人应尽的责任。

2.提升学生的同理心，让学生学会换位思考，关心他人感受。

3.增强学生的集体荣誉感，让学生明白团队合作的重要性，学会在集体中相互支持。

4.培养学生的自我保护意识，让学生学会保护自己，同时关心和爱护周围的人。学情分析在三年级的学生中，他们对周围的人和环境已经有了初步的认识，但情感表达和社交能力仍在发展阶段。在这个年龄，孩子们通常对学校生活充满好奇，对同学间的友谊有着自己的理解和期待。

知识方面，孩子们对家庭和学校的基本规则有所了解，但对社会责任的认知还比较模糊。他们能够识别出一些简单的关心和爱护的行为，但对于如何具体实践这些行为，还需要进一步的引导和示范。

能力上，孩子们的语言表达能力和逻辑思维能力正在逐步提升，但仍然有限。他们在集体活动中表现出一定的合作意识，但在面对复杂的人际关系时，可能会显得有些迷茫。

素质方面，孩子们的自尊心和自信心正在建立，但自我保护意识和责任感还有待加强。他们需要通过实践活动来学会如何关心他人，同时保护自己不受伤害。

在行为习惯上，孩子们的行为规范意识在逐渐增强，但个别学生可能还存在着不遵守规则、不关心他人的现象。这些行为习惯对课程学习有着直接的影响，因为它们关系到学生是否能够真正理解和实践关心与爱护的重要性。

因此，在《关心你，爱护他》这一课程的教学中，教师需要关注学生的个体差异，通过生动的案例、互动的游戏和实践活动，引导孩子们理解关心和爱护的深层含义，并鼓励他们在日常生活中积极实践，从而培养他们的社会责任感、同理心和集体荣誉感。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、实物教具（如爱心卡片、小礼物等）

-课程平台：班级微信群、学校教育平台

-信息化资源：关心与爱护主题的动画短片、相关教育视频

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、故事讲述教学流程1.导入新课（用时5分钟）

同学们，早上好！今天我们要上一节很有意义的社会实践课——《关心你，爱护他》。在我们生活中，关心和爱护是人与人之间最美好的情感。你们能想到一些例子，告诉我们什么是关心和爱护吗？（学生自由发言）

教师总结：是的，关心和爱护就是在我们需要帮助时，有人伸出援手；在我们伤心时，有人陪伴在我们身边。那么，今天我们就一起来学习如何做一个懂得关心和爱护他人的好孩子。

2.新课讲授（用时15分钟）

（1）观看视频《关心与爱护的力量》

（2）讲解关心与爱护的内涵

教师结合生活中的案例，讲解关心和爱护的具体表现，如帮助同学、关心长辈、保护环境等。

（3）分组讨论：关心与爱护的实际行动

学生分为小组，讨论在日常生活中如何具体实践关心和爱护他人。

3.实践活动（用时15分钟）

（1）角色扮演

学生分组进行角色扮演，模拟在校园里、家庭中遇到的各种情境，如同学生病、父母劳累等，练习如何表达关心和爱护。

（2）爱心传递

学生制作爱心卡片，写下对同学、家人、朋友的关心和祝福，相互传递，体验爱心传递的过程。

（3）环保行动

组织学生参与校园环保活动，如捡拾垃圾、节约用水用电等，让他们在实践中体会到关心环境的重要性。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

（1）关心他人的具体做法

举例：为生病的同学准备一份礼物、主动帮助同学完成作业、关心同学的情绪变化等。

（2）爱护他人的具体做法

举例：尊重他人、宽容他人、保护他人的隐私、关心他人的感受等。

（3）保护自己的同时关心他人

举例：学会拒绝、勇敢地说“不”、在危险面前保护自己、在遇到困难时寻求帮助等。

5.总结回顾（用时5分钟）

同学们，今天我们学习了如何关心和爱护他人。通过角色扮演、爱心传递、环保行动等实践活动，我们体会到了关心和爱护的力量。在今后的日子里，让我们将这些美好的情感转化为具体的行动，成为懂得关心和爱护他人的好孩子。

教师总结：这节课，我们重点学习了关心和爱护的内涵及如何在日常生活中实践。希望同学们能够将所学知识运用到生活中，做一个有爱心、有责任感的人。

教学时长：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够理解关心和爱护他人的内涵，掌握关心和爱护的具体表现，如帮助同学、关心长辈、保护环境等。学生能够识别出生活中关心和爱护的例子，并在日常生活中寻找类似的情境。

2.能力提升：学生在本节课中通过角色扮演、小组讨论等活动，提升了语言表达能力和沟通能力。他们在模拟情境中学会了如何表达关心和爱护，如何与他人交流，如何在集体中协作。

3.情感体验：学生在实践活动和角色扮演中，体验到了关心和爱护他人的快乐和满足感。他们通过制作爱心卡片、参与环保行动等，感受到了关爱他人的重要性，增强了社会责任感。

4.行为改变：学生在学习后，能够将所学知识转化为实际行动。他们在日常生活中更加关注他人的需求，主动帮助他人，关心同学和家人的感受。这种改变体现在以下几个方面：

a.在学校：学生主动帮助同学，如分享学习资料、协助完成作业；关心同学的情绪变化，给予安慰和支持；在班级活动中积极参与，展现出团队精神。

b.在家庭：学生关心父母的辛劳，主动承担家务，如打扫房间、洗碗等；与家人沟通交流，分享自己的感受和成长，增进亲子关系。

c.在社区：学生关心周围的环境，参与环保活动，如捡拾垃圾、节约用水用电等；关心弱势群体，如为孤寡老人送去温暖，为流浪动物提供帮助。

5.自我保护意识增强：学生在学习过程中，不仅学会了关心和爱护他人，还学会了在保护自己的同时关心他人。他们在面对危险时，能够勇敢地说“不”，学会拒绝，保护自己的权益。

6.道德观念树立：通过本节课的学习，学生逐渐树立了正确的道德观念，认识到关心和爱护他人是社会的基本准则。他们开始关注他人的需求，关心社会问题，为实现和谐社会贡献自己的力量。教学反思嘿，亲爱的同事们，今天我想和大家分享一下我对这节课《关心你，爱护他》的反思。这节课对于我们来说，既是挑战也是机遇，因为它触及了孩子们内心深处的一些情感和价值观。

首先，我觉得导入新课的部分做得还不错。我用了生活中的小故事来引起孩子们的兴趣，他们很快就投入进来了。但是，我也意识到，有些孩子可能对“关心”和“爱护”这两个词的理解还不够深刻。在今后的教学中，我可能会尝试用更具体的例子或者情境来帮助他们更好地理解这些抽象的概念。

然后，新课讲授的部分，我尝试了多种教学方法，比如观看视频、讲解案例、小组讨论等。我发现，孩子们对于角色扮演特别感兴趣，他们在扮演的过程中能够更好地体会到关心和爱护的含义。但是，我也发现，有些孩子在进行角色扮演时，可能会有些害羞或者不自然。这让我想到，我们可能需要更多的时间来帮助他们建立自信，鼓励他们在集体面前表达自己。

在实践活动环节，我安排了爱心传递、环保行动和角色扮演等活动。这些活动让孩子们在实践中感受到了关爱他人的快乐。但是，我也注意到，有些孩子在进行环保行动时，对于垃圾分类的细节并不是很清楚。这让我反思，我们在今后的教学中，是否需要更加细致地讲解环保知识，让孩子们真正理解并能够正确实践。

在学生小组讨论环节，我提出了几个问题，比如“你如何关心你的朋友？”、“你如何在生活中爱护环境？”等。孩子们的回答让我感到欣慰，他们能够从自己的生活中找到例子，并且能够表达出自己的想法。但是，我也发现，有些孩子可能因为害羞或者不自信，不愿意在小组中发言。这让我意识到，我们需要创造一个更加包容和鼓励的环境，让每个孩子都有机会表达自己。

总的来说，这节课让我收获颇丰。我看到了孩子们的成长，也看到了自己在教学中的不足。在今后的教学中，我打算从以下几个方面进行改进：

1.在导入新课时，尝试使用更多贴近孩子生活的例子，帮助他们更好地理解抽象概念。

2.在新课讲授和实践活动环节，更多地关注每个孩子的参与度，特别是那些不太自信的孩子，给予他们更多的鼓励和支持。

3.在小组讨论环节，设计更具启发性的问题，引导孩子们从不同角度思考问题。

4.在总结回顾时，不仅关注知识点的掌握，还要引导孩子们思考如何将这些价值观应用到日常生活中。

教学是一项不断学习和反思的过程，我相信通过不断地努力和改进，我们能够帮助孩子们更好地成长。让我们一起加油吧！🌟典型例题讲解在《关心你，爱护他》这一课中，我们学习了如何关心和爱护他人，以及如何在生活中实践这些价值观。以下是一些与课文知识点相关的典型例题，以及相应的讲解和答案。

1.例题：

小明在放学路上看到一位老奶奶行动不便，他想帮助老奶奶过马路。请问，小明应该如何行动？

答案：

小明可以走到老奶奶身边，礼貌地询问是否需要帮助，然后小心翼翼地搀扶着老奶奶过马路，确保安全。

2.例题：

小华在学校里发现一个同学摔倒在地，他应该如何做？

答案：

小华应该立刻停下手中的事情，跑过去查看同学的伤势，并询问是否需要帮助。如果同学受伤较轻，小华可以帮助同学起身；如果同学受伤较重，小华应该及时告知老师或寻求其他成人的帮助。

3.例题：

在家庭中，小丽发现父母每天工作很辛苦，她想要表达自己的关心。请问，小丽可以怎么做？

答案：

小丽可以每天为父母准备一杯热茶，或者在他们下班回家后，为他们做一些简单的家务，比如洗碗、打扫房间等，以此来表达自己的关心和爱护。

4.例题：

小王在学校里发现同学小明的书包忘带了，小明正在为这个事情烦恼