Module2 Unit 2 教学设计 2024-2025学年外研版八年级英语上册

Module2Unit2教学设计2024-2025学年外研版八年级英语上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起探索Module2Unit2这个单元，这可是我们外研版八年级英语上册里的精彩内容哦！🌟我希望通过这节课，让你们在轻松愉快的氛围中，不仅掌握新的词汇和句型，还能学会如何用英语描述和表达自己的兴趣和爱好。让我们一起走进这个五彩斑斓的世界，感受英语学习的乐趣吧！😄📚💪核心素养目标在这个单元中，我们的目标是培养同学们的英语核心素养，具体包括：提升语言理解能力，通过阅读和听力练习，加深对英语文化背景和语言结构的理解；增强语言表达能力，通过角色扮演和小组讨论，鼓励学生自信地用英语表达个人兴趣和观点；同时，我们也注重培养跨文化意识，引导学生理解和尊重不同文化，培养他们的国际视野。重点难点及解决办法重点：1.词汇记忆与应用：本单元涉及多个与兴趣和爱好相关的词汇，重点在于帮助学生正确记忆和灵活运用。解决方法：通过词根词缀记忆法和情景语境教学，让学生在实际对话中练习使用新词汇。

难点：2.语法结构掌握：句子结构较为复杂，涉及一般现在时和现在进行时的混合使用。解决方法：通过分解句子结构，逐步讲解语法规则，并结合例句进行练习，帮助学生理解和掌握。

突破策略：1.采用小组合作学习，鼓励学生在互动中解决问题；2.利用多媒体资源，如动画和视频，提高学生的学习兴趣和参与度；3.定期进行口头和书面测试，巩固所学知识。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解新词汇和语法点，为学生提供系统的知识框架。

2.情景模拟：设计真实生活场景，让学生在模拟对话中练习语言应用。

3.小组讨论：鼓励学生在小组内分享个人兴趣，提高语言表达和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示图片和视频，增强课堂趣味性和直观性。

2.互动软件：使用英语学习软件，提供在线练习和游戏，提高学生参与度。

3.实物教具：引入与主题相关的实物，如乐器、运动器材等，加深学生对词汇的理解和记忆。教学过程设计导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段关于不同学生兴趣爱好的英语视频，引导学生思考自己和他人的兴趣。

-提出问题：询问学生他们的兴趣爱好是什么，并简要描述一下。

-学生分享：邀请几位学生分享他们的兴趣，并鼓励其他同学用英语提问或评论。

讲授新课（15分钟）

-教学目标：介绍一般现在时和现在进行时，并教授相关词汇。

-重点讲解：

1.一般现在时表示习惯性动作、普遍真理等，例如：Ilikereadingbooks.

2.现在进行时表示正在进行的动作或暂时性的状态，例如：Iamreadingabooknow.

-用时：5分钟

-语法点：

1.一般现在时的构成：主语+动词原形。

2.现在进行时的构成：主语+be动词+现在分词。

-用时：5分钟

-词汇学习：

1.介绍与兴趣和爱好相关的词汇，如：read,play,watch,listento,etc.

2.通过例句展示词汇的正确用法。

-用时：5分钟

巩固练习（15分钟）

-练习1：完成课本上的练习题，包括填空、选择题和匹配题。

-用时：5分钟

-练习2：小组活动，每个小组选择一个兴趣话题，用一般现在时和现在进行时描述。

-用时：5分钟

-练习3：角色扮演，学生分成两人一组，一人扮演提问者，另一人扮演回答者，用英语进行对话。

-用时：5分钟

课堂提问（5分钟）

-随机提问学生关于兴趣爱好的问题，检查他们对一般现在时和现在进行时的理解。

-鼓励学生提出问题，解决他们在练习中遇到的问题。

师生互动环节（5分钟）

-教师引导学生讨论兴趣爱好的重要性，以及如何用英语表达自己的兴趣。

-学生分享自己的兴趣，并用英语描述，教师给予反馈和指导。

教学总结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调一般现在时和现在进行时的用法。

-鼓励学生在课后继续练习，并尝试用英语描述自己的兴趣。

教学双边互动：

-教师通过提问和反馈，及时了解学生的学习情况，调整教学进度。

-学生积极参与课堂活动，提出问题，分享自己的兴趣，提高语言表达能力。

教学创新：

-利用多媒体资源，如视频和图片，增强课堂趣味性。

-设计小组活动，提高学生的合作能力和口语交流能力。

教学过程流程环节：

-导入环节：激发学生学习兴趣。

-讲授新课：讲解重点和难点。

-巩固练习：通过练习巩固知识。

-课堂提问：检查学习效果。

-师生互动环节：促进学生参与和表达。

-教学总结：回顾和总结所学内容。

教学过程中，教师应根据学生的反馈和学习情况，灵活调整教学内容和方法，确保教学目标的实现。教学资源拓展1.拓展资源：

-文化背景：介绍不同国家的兴趣和爱好，如美国的篮球、英国的足球、中国的书法等，帮助学生了解文化差异。

-词汇拓展：收集与兴趣和爱好相关的词汇，如hobby,passion,enthusiasm,etc.，以及与特定爱好相关的词汇，如music,painting,sports,etc.

-语法点拓展：探讨兴趣和爱好相关的句子结构，如使用条件句表达对某项活动的喜好，使用原因状语从句解释选择某种爱好的原因。

-阅读材料：提供一些关于兴趣和爱好的英文短文或故事，如名人访谈、兴趣小组介绍等，提高学生的阅读理解能力。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读与兴趣和爱好相关的英文书籍、杂志或在线文章，如《Time》杂志的“Hobbies”专题。

-视频学习：推荐学生观看与兴趣和爱好相关的英文视频，如YouTube上的兴趣小组活动记录、教学视频等。

-口语练习：组织学生参加英语角或线上英语交流平台，与母语为英语的人士交流，练习用英语表达自己的兴趣和爱好。

-实践活动：鼓励学生参加学校或社区组织的兴趣小组，如摄影俱乐部、绘画班、体育俱乐部等，将所学知识应用于实际活动中。

-家庭作业：布置学生以小组形式完成一个小型项目，如制作一个关于自己兴趣爱好的英文介绍视频或PPT，并在课堂上进行展示。

-跨学科学习：结合其他学科知识，如历史、地理、艺术等，深入了解不同国家和地区的兴趣和爱好文化。

-个人兴趣探索：引导学生反思自己的兴趣和爱好，并尝试用英语描述，以提高他们的语言表达能力和文化理解力。

-社会实践：鼓励学生参与社会实践活动，如志愿服务、社区服务，了解不同社会群体对兴趣和爱好的看法和追求。

-专业课程：对于对特定兴趣有浓厚兴趣的学生，可以推荐相关的专业课程或在线课程，如音乐制作、绘画技巧、体育训练等。板书设计①本文重点知识点：

-一般现在时

-现在进行时

-与兴趣和爱好相关的词汇

②关键词：

-一般现在时：usually,often,sometimes

-现在进行时：is/aredoing,amdoing

③重点句子：

-Iusuallyreadbooksintheevening.

-Sheisplayingtheguitarrightnow.

-Whatareyoudoingthisweekend?

④语法结构：

-一般现在时：主语+动词原形

-现在进行时：主语+be动词+现在分词

⑤词汇示例：

-Hobby:painting,playingmusic,reading

-Activity:sports,cooking,traveling

-Interest:inart,inscience,intechnology

⑥文化背景：

-Differenthobbiesinvariouscountries

-Theimportanceofhobbiesinpersonaldevelopment重点题型整理1.句型转换

-原句：Iusuallyplaysoccerwithmyfriendsonweekends.

-变换为：Whatdoyouusuallydoonweekends?

-答案：Iusuallyplaysoccerwithmyfriendsonweekends.

2.描述兴趣和爱好

-描述你的爱好：Ilikereadingbecauseithelpsmerelaxandlearnnewthings.

-描述老师的爱好：Ourteacherisinterestedinpainting.Sheoftenpaintsinherfreetime.

-答案：Ilikereadingbecauseithelpsmerelaxandlearnnewthings.Ourteacherisinterestedinpainting.Sheoftenpaintsinherfreetime.

3.现在进行时的用法

-用现在进行时描述正在进行的动作：Iamwatchingamovierightnow.

-用现在进行时描述暂时的状态：HeislearningEnglishatthemoment.

-答案：Iamwatchingamovierightnow.HeislearningEnglishatthemoment.

4.一般现在时的用法

-用一般现在时描述经常发生的动作：Igotothegymeverymorning.

-用一般现在时描述习惯性动作：Sheeatsbreakfastat7:00everyday.

-答案：Igotothegymeverymorning.Sheeatsbreakfastat7:00everyday.

5.角色扮演

-场景：在图书馆

-A:Hi,canIhelpyoufindabook?

-B:Yes,I'mlookingforabookaboutcooking.

-A:Sure,I'llshowyouwherethecookingsectionis.

-答案：

A:Hi,canIhelpyou