新概念第二册第7课教案

新概念第二册第7课教案一、教学目标1.语言知识目标学生能够正确理解并掌握本课的重点词汇，如detect、spot、evidence、accumulate等。熟练运用本课的重点句型，如"Theplanewasthenabletoriseanditclearedthemountainsby400feet."掌握一般过去时和过去进行时在具体语境中的用法。2.语言技能目标能够读懂关于飞机飞行经历的短文，理解文章细节和整体大意。提高学生的听力水平，能够听懂与课文相关的听力材料。培养学生的口语表达能力，能够运用所学词汇和句型描述类似的经历。提升学生的写作能力，能够根据提示写一篇关于一次特殊飞行的短文。3.情感态度目标通过了解飞机飞行的惊险故事，激发学生对探索未知和冒险的兴趣。培养学生的观察力和逻辑思维能力，鼓励学生在面对困难时保持冷静和勇敢。二、教学重难点1.教学重点重点词汇和短语的用法。一般过去时和过去进行时的区别与运用。理解课文内容，掌握文章中的关键信息。2.教学难点一般过去时和过去进行时在复杂语境中的准确使用。如何引导学生运用所学知识进行流畅的口语和书面表达。三、教学方法1.情景教学法：通过创设飞机飞行的情景，帮助学生更好地理解课文内容。2.任务驱动法：布置各种任务，如听力任务、口语任务、写作任务等，让学生在完成任务的过程中学习和巩固知识。3.互动教学法：组织学生进行小组讨论、角色扮演等互动活动，提高学生的参与度和学习积极性。四、教学过程（一）导入（5分钟）1.展示一些飞机的图片或视频，引导学生谈论他们对飞机的了解，如飞机的种类、飞行原理等。2.提问学生是否听说过一些关于飞机的惊险故事，从而引出本节课要学习的内容一篇关于飞机飞行经历的文章。（二）词汇学习（10分钟）1.利用PPT展示本课的重点词汇，如detect、spot、evidence、accumulate、abandon、plunge、drag、frighten、terrify、roar等。2.教师讲解每个单词的词义、词性和用法，并通过例句帮助学生理解。例如：detect：v.察觉，发现。例如：Thedentistdetectedseveralcavitiesinmyteeth.（牙医在我的牙齿上发现了几个龋齿。）spot：v.认出，发现；n.地点，斑点。例如：Ispottedmyfriendinthecrowd.（我在人群中认出了我的朋友。）Thisisanicespotforapicnic.（这是个野餐的好地方。）evidence：n.证据。例如：Thepolicearelookingforevidencetoprovehisguilt.（警方正在寻找证据证明他的罪行。）accumulate：v.积累，积聚。例如：Snowaccumulatedontheground.（雪在地面上堆积起来。）3.让学生进行单词朗读练习，可以先集体朗读，再个别朗读，纠正发音。（三）课文讲解（20分钟）1.让学生快速阅读课文，回答以下问题：Whatwastheplanedoingwhenthepilotsawsomethingstrange?Whatdidthepilotthinkthestrangeobjectwasatfirst?Howdidtheplanemanagetoclearthemountains?2.教师逐段讲解课文，分析句子结构和语法点。第一段：TheplanewasflyingoveramountainousareainsouthernTurkey.（一般过去时，表示过去某个时间正在进行的动作。）第二段：Thepilotdidnotbelievethatthestrangeobjectwasabomb.（一般过去时，believe后面接宾语从句。）第三段：Theplanewasthenabletoriseanditclearedthemountainsby400feet.（一般过去时，beableto表示过去成功地做了某事；by+数量，表示相差的程度。）3.结合课文内容，进一步讲解一般过去时和过去进行时的区别：一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，强调动作的完成。过去进行时表示过去某个时间正在进行的动作，强调动作的持续性。通过例句让学生对比理解，如：IwatchedTVlastnight.（一般过去时）IwaswatchingTVat8o'clocklastnight.（过去进行时）4.让学生再次阅读课文，加深对文章内容和语法知识的理解。（四）听力训练（10分钟）1.播放与课文相关的听力材料，让学生听第一遍，整体理解听力内容的大致主题和情节。2.再次播放听力材料，让学生听第二遍，并完成以下听力练习：根据听到的内容填空：Theplanewasflyingovera__________areainsouthernTurkey.Thepilotfirstthoughtthestrangeobjectwasa__________.Theplaneclearedthemountainsby__________feet.判断下列句子的对错：Thepilotsawastrangeobjectinthesky.()Thestrangeobjectwasabomb.()Theplanecouldn'triseatfirst.()3.核对答案，讲解听力练习中的难点和学生容易出错的地方。（五）口语练习（10分钟）1.组织学生进行小组讨论，话题为：Ifyouwerethepilotoftheplane,whatwouldyoudowhenyousawthestrangeobject?2.每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。教师对学生的发言进行点评，鼓励学生大胆表达，注意语言的准确性和流畅性。3.进行角色扮演活动，让学生分别扮演飞行员、乘客等角色，根据课文内容进行对话表演。通过角色扮演，让学生更加深入地理解课文情境，同时提高口语表达能力。（六）写作训练（10分钟）1.给出写作提示，让学生写一篇关于一次特殊飞行的短文，要求包括以下内容：飞行的时间、地点和目的地。飞行过程中发生的特殊情况。你当时的感受和应对措施。2.学生开始写作，教师巡视指导，帮助学生解决写作过程中遇到的问题，如词汇运用、语法错误、句子结构等。3.选取部分学生的作文进行展示和点评，表扬优点，指出不足，并给予改进建议。（七）课堂总结（5分钟）1.与学生一起回顾本节课所学的重点词汇、短语、句型以及语法知识。2.总结一般过去时和过去进行时的用法和区别。3.强调在口语和写作中正确运用这些知识的重要性。（八）课后作业1.背诵课文。2.完成课后练习册上与本课相关的习题。3.用所学的词汇和句型写一篇关于自己一次难忘旅行经历的短文，字数不少于100字。五、教学反思通过本节课的教学，学生在词汇、语法、听力、口语和写作等方面都得到了一定的锻炼和提高。在教