三年级英语上册-Recycle-2-第一课时教案-人教PEP

三年级英语上册-Recycle-2-第一课时教案-人教PEP一、教学目标1.知识目标能够听、说、读、写本单元的重点单词和句型，如：apple,banana,orange,pear,Let'shavesome...Havesome...Hereyouare.能熟练运用句型描述水果，并进行简单的对话交流。2.能力目标通过角色扮演、小组合作等活动，培养学生的口语表达能力和合作能力。提高学生运用英语解决实际问题的能力，如在购物场景中询问和购买水果。3.情感目标激发学生学习英语的兴趣，培养学生积极参与课堂活动的态度。让学生了解不同水果的营养价值，培养健康饮食的意识。二、教学重难点1.教学重点掌握本单元关于水果的单词和句型。能够运用句型进行准确的对话交流。2.教学难点单词的发音，尤其是banana,orange等单词。在实际情境中灵活运用所学句型进行交流。三、教学方法1.情景教学法：创设购物、野餐等真实的生活情景，让学生在情景中学习和运用英语。2.游戏教学法：通过各种游戏，如单词接龙、水果猜猜猜等，增加学习的趣味性，提高学生的参与度。3.合作学习法：组织学生进行小组合作活动，如小组对话表演，培养学生的合作能力和交流能力。四、教学过程（一）Warmup/Revision（5分钟）1.GreetingsT:Goodmorning/afternoon,boysandgirls.Ss:Goodmorning/afternoon,teacher.2.FreetalkT:Howareyoutoday?Ss:I'mfine,thankyou.Andyou?T:I'mfine,too.What'stheweatherliketoday?引导学生回答天气情况，如It'ssunny/cloudy/rainy等。3.Reviewthewordsofnumbers通过快速闪现数字卡片，让学生快速读出数字，复习110的英文表达。（二）Presentation（10分钟）1.ShowsomepicturesoffruitsT:Lookatthesepictures.Whatarethey?依次展示苹果、香蕉、橙子、梨等水果的图片，引导学生说出相应的英文单词。如果学生不会，教师及时教授，如：Apple,[ˈæpl]，教师领读，学生跟读，注意口型和发音。Banana,[bəˈnɑːnə]，同样教师示范发音，学生模仿。Orange,[ˈɔːrɪndʒ]，强调字母o的发音。Pear,[peə(r)]，让学生感受单词的发音特点。2.TeachthesentencepatternsT:Now,I'mveryhungry.Iwanttohavesomefruits.Let'shavesomeapples.（教师做出吃苹果的动作）引导学生跟读句子Let'shavesomeapples.并解释Let's=Letus，表示"让我们"。教师拿出一个苹果，问学生：Havesomeapples?引导学生回答：Thankyou./No,thanks.并教学生回答Hereyouare.表示给对方东西。用同样的方法教授Havesomebananas/oranges/pears等句子。（三）Practice（20分钟）1.Readafterthetape播放课文录音，学生逐句跟读，注意语音、语调。2.Worddrill单词接龙：教师说出一个水果单词，如apple，让学生接着以apple的最后一个字母e开头说一个新的单词，如egg，然后下一个学生再以egg的最后一个字母g开头说单词，依次类推。开火车读单词：将学生分成若干小组，每组学生依次快速读出水果单词，比一比哪个小组读得又快又准。3.Sentencepractice小组对话练习：给学生发放对话卡片，上面写有不同的水果单词和句型。如：A:Havesomeapples.B:Thankyou.学生分组进行对话练习，互相交流，教师巡视指导，纠正发音和语法错误。邀请几组学生上台表演对话，其他学生认真倾听并评价。情景对话：创设购物情景，教师扮演售货员，学生扮演顾客。顾客：CanIhavesomeoranges?售货员：Sure.Hereyouare.让学生两人一组，进行类似的购物情景对话，练习运用所学句型。（四）Gametime（10分钟）1.Fruitbingo在黑板上画出一个九宫格，教师在格内随机写出水果单词。教师读出单词，学生如果听到自己手中卡片上的单词，就在相应的格子上打勾。最先完成三个一排（横、竖、斜）打勾的学生获胜。2.Fruitguessing教师挑选一名学生上台，让其闭上眼睛。教师从袋子里拿出一种水果，让其他学生通过描述水果的特征，如颜色、形状等，帮助上台的学生猜出是什么水果。描述的学生不能直接说出水果的名字。猜对次数最多的学生获胜。（五）Consolidationandextension（5分钟）1.Summary教师和学生一起回顾本节课所学的水果单词和句型，如：apple,banana,orange,pear,Let'shavesome...Havesome...Hereyouare.请学生说一说自己最喜欢的水果，并尝试用英语表达。2.Homework回家后，用所学句型和家人进行关于水果的对话，并将对话内容用英语写下来。制作一张水果卡片，一面画水果，一面写水果的英文单词和简单描述，明天带到学校和同学们分享。五、教学反思通过本节课的教学，学生对水果类的单词和句型有了较好的掌握，能够积极参与课堂活动，口语表达能力得到了一定的提高。在教学过程中，运用了多种教学方法，如情景教学、游戏教学等，激发了学生的学习兴趣